職業(yè)生涯規(guī)劃

職涯藍(lán)圖——職業(yè)生涯規(guī)劃

課程導(dǎo)語(yǔ)：

職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

課程背景：

本課程來源于作者多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提煉職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展密碼，幫助員工建立清晰的職業(yè)定位、找到最適合自己的崗位、發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì)潛能成就最好的自己，最后建立和諧平衡的人生狀態(tài)。課程引入企業(yè)實(shí)操情境案例，透過科學(xué)的模型和體驗(yàn)式教學(xué)，讓職業(yè)人更加清醒的了解自己，理解未來，幫助企業(yè)內(nèi)員工發(fā)現(xiàn)并找到愛崗、適崗、敬業(yè)、盡責(zé)的工作自驅(qū)力。

課程目標(biāo)：

1.● 本課程面向外賣小哥，安保大哥等藍(lán)領(lǐng)階層，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

2.● 課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。

3.● 幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊(duì)；養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)意識(shí)。

時(shí)間流程：

熱身游戲 20分鐘

主體課程第一部分 3個(gè)小時(shí)

中午休息 2個(gè)小時(shí)

主體課程第二部分 3個(gè)小時(shí)

總結(jié) 答疑 全體合影

課程風(fēng)格：邏輯性強(qiáng)、輕松詼諧、陽(yáng)光正能量、化繁為簡(jiǎn)，實(shí)戰(zhàn)演練，落地為先

課程對(duì)象：需要職業(yè)規(guī)劃的職員

課程方式：游戲?qū)?，知識(shí)講授 ，視頻授課 互動(dòng)問答等

課程大綱

第一部分：職業(yè)定位—自我認(rèn)知與價(jià)值判斷

游戲互動(dòng)：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）

一、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史

1. 職業(yè)的本質(zhì)

2. 麥克利蘭冰山模型

3. 職業(yè)發(fā)展路徑

二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣

1. 職業(yè)的核心價(jià)值觀

2. 職業(yè)錨探索（施恩）

3. 職業(yè)的四維發(fā)展觀

第二部分：職場(chǎng)發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢(shì)探索

一、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)（能力三核）

1. 知識(shí)

2. 技能

3. 才干

二、培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（能力四象限）

1. 優(yōu)勢(shì)區(qū)：喜歡——高能力

2. 潛能區(qū)：喜歡——低能力

3. 退路區(qū)：不喜歡——高能力

4. 盲  區(qū)：不喜歡——低能力

三、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）

1. 聚焦優(yōu)勢(shì)

2. 培養(yǎng)潛能

3. 利用儲(chǔ)存

4. 規(guī)避盲區(qū)

四、個(gè)人發(fā)展IDP規(guī)劃

課程總結(jié)及互動(dòng)答疑

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