亮劍狼性領(lǐng)導(dǎo)力

一、課程背景

火車跑得快，全靠車頭帶!

管理者決定組織的發(fā)展命運(yùn)，決定團(tuán)隊(duì)建設(shè)，決定工作績(jī)效，如何提升管理素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，如何激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的熱情和活力，如何塑造積極的管理文化，是每一個(gè)組織需要高度重視的挑戰(zhàn)。目前管理培訓(xùn)課程繁多，內(nèi)容駁雜，選擇獨(dú)特合適的培訓(xùn)課程成為企業(yè)培訓(xùn)決策者的重要工作。

曾記否，一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國(guó)上下為之熱血沸騰，至今仍為人津津樂道！同時(shí)，《亮劍》也讓眾多世界500強(qiáng)企業(yè)奉為管理經(jīng)典，成為企業(yè)培訓(xùn)的重要素材。更有甚者，遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國(guó)斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)院的教授們，反復(fù)觀摩《亮劍》4次，研究其中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

那《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓，上至老總教授為之癡迷的呢？“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。從領(lǐng)導(dǎo)者的角度思考亮劍，以管理者的角度觀摩亮劍，體會(huì)蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)其中的管理門道，把其運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和工作績(jī)效，達(dá)成組織使命和目標(biāo)。

“品亮劍，悟管理”。一位看懂《亮劍》的管理者，不僅能夠激活組織與團(tuán)隊(duì)的活力，還能讓下屬最大限度釋放自己的潛能與意愿，使組織得到員工的最大價(jià)值，實(shí)現(xiàn)多方互贏。

二、培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)各層級(jí)管理人員、后備管理干部

三、培訓(xùn)收益

1、塑造積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)

2、提高管理技能和素養(yǎng)

3、提升領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)影響力

4、強(qiáng)化責(zé)任、忠誠(chéng)和創(chuàng)新意識(shí)

5、培養(yǎng)管理使命感和責(zé)任心

6、激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力

7、塑造忠誠(chéng)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)文化

四、課程特色

1、課程視角獨(dú)特，以狼性領(lǐng)導(dǎo)力為主題的管理課程

2、貼近管理實(shí)務(wù)，創(chuàng)新思維和實(shí)用技能相結(jié)合

3、全程案例教學(xué)，內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，提升培訓(xùn)效果

4、注重問題解決，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情

5、意愿、知識(shí)、技能與實(shí)踐相結(jié)合

6、多形式、多媒體、互動(dòng)啟發(fā)式授課

五、課程大綱

第一部分、《亮劍》印象

一、亮劍精神的光芒

二、李云龍個(gè)人魅力

三、管理角度看亮劍

第二部分  管理者的價(jià)值

一、管理者角色定位

二、管理者主要任務(wù)

三、管理者基本素養(yǎng)

第三部分  向軍隊(duì)學(xué)管理的啟示

一、軍隊(duì)走出的管理精英

二、軍隊(duì)管理的特點(diǎn)

三、軍隊(duì)管理的啟發(fā)

第四部分  《亮劍》經(jīng)典管理案例研討

一、高效科學(xué)的決策能力

（一）情報(bào)是一切決策的前提

1、先賢談信息情報(bào)

2、信息和情報(bào)決定你能做什么

3、如何收集信息和情報(bào)

4、信息篩選與傳遞

5、情報(bào)分析與預(yù)測(cè)

(二)決策體現(xiàn)綜合能力

1、決策需要智慧

智慧是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累融合

2、決策需要?jiǎng)?chuàng)新

多方位考慮與最優(yōu)化選擇

3、決策需要責(zé)任

把握原則性與靈活性

決斷力是勇氣的體現(xiàn)

4、決策需要時(shí)效

效能是效果與效率的統(tǒng)一

(三)執(zhí)行是決策的延伸

1、關(guān)鍵時(shí)刻強(qiáng)調(diào)權(quán)威

威信來自平時(shí)的積累

權(quán)威與威信的區(qū)別

2、以身作則的魅力

以身作則與事必躬親

3、正反激勵(lì)的妙用

激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)的本能

4、達(dá)成目標(biāo)是基本原則

貪功冒進(jìn)的誘惑

二、流程管理與資源配置

（一）積極的戰(zhàn)斗態(tài)度

1、軍官態(tài)度決定士氣態(tài)度

2、戰(zhàn)斗意味著機(jī)遇和價(jià)值

3、戰(zhàn)斗意味著挑戰(zhàn)和考驗(yàn)

（二）科學(xué)的流程設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)新思維靈活應(yīng)對(duì)

2、流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理

3、強(qiáng)調(diào)配合注重細(xì)節(jié)

4、執(zhí)行需要切實(shí)可行

（三）合理的資源配置

1、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

2、集中資源形成優(yōu)勢(shì)

3、合理分工先后有序

4、明確時(shí)限提高效率

三、效益為基與自動(dòng)自發(fā)

（一）物質(zhì)利益是基礎(chǔ)

1、物質(zhì)利益至關(guān)重要

2、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)是剛性任務(wù)

3、利益分配講究公平激勵(lì)

(二)堅(jiān)信自助者天助

1、自動(dòng)自發(fā)與執(zhí)行力

2、解決困難體現(xiàn)管理者價(jià)值

3、有困難要自己想辦法

4、一切問題皆有解決方法

四、溝通藝術(shù)與公眾講話

（一）溝通是一門藝術(shù)

1、溝通是管理的濃縮

2、主動(dòng)溝通的姿態(tài)

3、把握溝通的原則

4、有效溝通的技巧

（二）講話是一種技能

1、就職演說

2、戰(zhàn)前激勵(lì)

3、動(dòng)員講話

4、關(guān)鍵談話

5、技巧訓(xùn)練

五、人才戰(zhàn)略與用人之道

六、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與教育訓(xùn)練

七、職業(yè)精神與文化塑造

品亮劍，悟管理。參加亮劍狼性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，將極大提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平和管理素養(yǎng)，培養(yǎng)敬業(yè)負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)和勇于進(jìn)取的拼搏精神，激發(fā)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)悍戰(zhàn)斗力，提高組織整體競(jìng)爭(zhēng)力。

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