《AAR復(fù)盤技術(shù)與EVWR組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》大綱

  培訓(xùn)講師:張國(guó)良

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)師張國(guó)良簡(jiǎn)介.管理學(xué)碩士.實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家.清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘講師.北京大學(xué)總裁班特聘講師.第八屆中國(guó)企業(yè)教育百強(qiáng)人力資源專業(yè)十佳培訓(xùn)師.PTT國(guó)際認(rèn)證高級(jí)講師.行動(dòng)成功名師\名仕領(lǐng)袖學(xué)院核心講師.CQC(中國(guó)進(jìn) 詳細(xì)>>

張國(guó)良
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《AAR復(fù)盤技術(shù)與EVWR組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》大綱詳細(xì)內(nèi)容

《AAR復(fù)盤技術(shù)與EVWR組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》大綱

《AAR復(fù)盤技術(shù)與EVWR組織經(jīng)驗(yàn)萃取》工作坊
【課程背景】
華為輪值CEO徐直軍總曾在知識(shí)管理大會(huì)上講話說:“華為公司最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!敝稍冾檰柟?Delphi Group 的調(diào)查顯示,企業(yè)中一部分知識(shí)(42%)是存在于員工頭腦中的隱性知識(shí),另外52%是來自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識(shí)總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無論是哪種知識(shí)的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識(shí),大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,隨著聯(lián)想的快速發(fā)展以及華為的崛起使大家開始關(guān)注到:聯(lián)想和華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對(duì)打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力起到了重大的作用。大家終于認(rèn)識(shí)到企業(yè)知識(shí)管理的重要性,各大企業(yè)不約而同地掀起了管理復(fù)盤、經(jīng)驗(yàn)萃取、知識(shí)管理的熱潮!
沒有成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,只能靠自己摸索,具體該如何操作?
經(jīng)驗(yàn)的傳承一定是要先經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)盤,然后再萃取應(yīng)用;
不犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤,不被同一塊石頭絆倒,談何容易?
VUCA時(shí)代,復(fù)盤和萃取讓你“溫故而知新”,助你將過去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力,并激發(fā)創(chuàng)新!
654050629920本課程用復(fù)盤和萃取的方法與工具,將對(duì)組織和員工成敗得失進(jìn)行還原并進(jìn)行萃取,從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,把經(jīng)驗(yàn)升華為能力!
【課程收益】
掌握復(fù)盤教練的三項(xiàng)技能;
學(xué)會(huì)科學(xué)復(fù)盤的四大步驟;
熟悉萃取的底層邏輯與復(fù)盤關(guān)系;
掌握萃取羅盤的應(yīng)用工具與方法;
學(xué)會(huì)案例開發(fā)的技巧。
【課程對(duì)象】
企業(yè)HR主管、HR經(jīng)理、中高層管理人員、內(nèi)訓(xùn)師
【課程特色】
國(guó)內(nèi)版權(quán)認(rèn)證,內(nèi)容可靠;
工作場(chǎng)景化還原,針對(duì)性強(qiáng);
實(shí)戰(zhàn)演練與成果輸出,課程落地;
引導(dǎo)+賦能學(xué)習(xí)方式,參與度高。
【課程時(shí)間】
3天,每天6小時(shí)
【課程大綱】
入場(chǎng)調(diào)查:復(fù)盤與萃取掌握情況
第一單元:AAR復(fù)盤五大獨(dú)特價(jià)值
常勝將軍林彪的秘訣:及時(shí)總結(jié)
杰克.韋爾奇的復(fù)盤:你從中學(xué)到了什么?
傳統(tǒng)工作總結(jié)與復(fù)盤的區(qū)別
AAR復(fù)盤的由來——美國(guó)王牌飛行員訓(xùn)練計(jì)劃
AAR復(fù)盤的四大特征
能力提升的721模型
AAR復(fù)盤的五大價(jià)值
第二單元:AAR復(fù)盤教練的三項(xiàng)技能
個(gè)人教練與AAR復(fù)盤教練的區(qū)別
AAR復(fù)盤教練三大技能
AAR復(fù)盤教練打造場(chǎng)域四步法
AAR復(fù)盤設(shè)計(jì)的五大流程
復(fù)盤剝洋蔥提問法(what-how-why)
AAR復(fù)盤的雙環(huán)學(xué)習(xí)理論
第三單元:AAR項(xiàng)目復(fù)盤四大步驟
AAR復(fù)盤的底層邏輯:大衛(wèi).庫伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈
案例:聯(lián)想復(fù)盤模型
AAR復(fù)盤畫布:復(fù)盤的四大步驟
AAR復(fù)盤畫布三人小組練習(xí)
AAR復(fù)盤第一步:回顧目標(biāo)
AAR復(fù)盤第二步:評(píng)估策略
AAR復(fù)盤第三步:反思過程
AAR復(fù)盤第四步:總結(jié)規(guī)律
項(xiàng)目復(fù)盤會(huì)議匯報(bào)規(guī)則
AAR復(fù)盤的5求
演練:項(xiàng)目復(fù)盤實(shí)操
第四單元:萃取經(jīng)驗(yàn)沉淀組織智慧
萃取的目的:提升組織績(jī)效
績(jī)效提升 =流程優(yōu)化+能力迭代
企業(yè)培訓(xùn)管理者的苦惱
培訓(xùn)做到有價(jià)值的 5 個(gè)轉(zhuǎn)變
員工學(xué)習(xí)為何缺乏主動(dòng)性
案例開發(fā)學(xué)習(xí)理念:先用以致學(xué),再學(xué)以致用
經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)讓學(xué)習(xí)自動(dòng)發(fā)生
總結(jié):為什么做經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)?
讓案例成為組織績(jī)效改進(jìn)的利器
第五單元:EAWR四步萃取羅盤
什么是經(jīng)驗(yàn)和案例
案例是什么,不是什么
用萃取進(jìn)行場(chǎng)景還原,用案例精彩呈現(xiàn)
經(jīng)驗(yàn)萃取底層邏輯
EAWR 萃取羅盤解讀
E-經(jīng)驗(yàn):讓經(jīng)驗(yàn)顯性化
行為:讓行為可模仿
W-智慧:讓智慧可復(fù)制
R-結(jié)果:讓結(jié)果可檢驗(yàn)
工具:EAWR-MAP 萃取畫布
第六單元:經(jīng)驗(yàn)萃取4D12T法
萃取技術(shù)的 4D12T 全景展示
討論: 培訓(xùn)從業(yè)者的素質(zhì)和技能
萃取羅盤導(dǎo)師 5 項(xiàng)底層核心技能
1D——確定經(jīng)驗(yàn)
方法:自萃、互萃、團(tuán)隊(duì)萃
工具:3D9W
交付物:畫布、選題表
2D——分析行為
方法:自萃、互萃、團(tuán)隊(duì)萃
工具:STARR、五線譜
交付物:畫布、場(chǎng)景還原表、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
3D——提煉智慧
方法:自萃、互萃、團(tuán)隊(duì)萃
工具:三步法、ASK
交付物:畫布、理論邏輯圖
4D——結(jié)果應(yīng)用
方法:自萃、互萃、團(tuán)隊(duì)萃
工具:評(píng)審表
交付物:畫布、成品案例1.0
附:《復(fù)盤教練》與《萃取羅盤》授權(quán)證書:
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讓員工跑起來——員工激勵(lì)技能【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是人才的競(jìng)爭(zhēng),更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時(shí)間,能買到員工的工作,但是無法買到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情,如何提高人才的使用效率,成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管,必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制,最大限度地激

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搭建KPI與OKR共舞的績(jī)效管理模式【課程背景】管理大師彼得.德魯克說:企業(yè)的一切活動(dòng)都是為了提升企業(yè)的績(jī)效。一套完善的績(jī)效管理模式,能讓您的企業(yè)輕松地增長(zhǎng)數(shù)倍績(jī)效,促使您的企業(yè)效率從事倍功半變?yōu)槭掳牍Ρ?。然而,很多企業(yè)在績(jī)效管理的道路上卻走的舉步維艱。正如世界第一CEO杰克.韋爾奇所說:“績(jī)效管理是世界級(jí)的難題,真正成功實(shí)施績(jī)效管理的企業(yè)不到10”。在互聯(lián)

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】在復(fù)雜多變充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中,單純地依靠技術(shù)因素,資金實(shí)力或政治優(yōu)勢(shì)都無法決定企業(yè)的成功,真正的成功必然有賴于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。然而人力資源相對(duì)其它資源更有其獨(dú)特性,既可能成為資產(chǎn),也可能成為負(fù)債。人力資源能否增值,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,最大限度地提升下屬的績(jī)效和所屬的團(tuán)隊(duì)績(jī)效,從而真

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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