《引爆業(yè)績(jī)-銷(xiāo)售演講與呈現(xiàn)技巧》2天

  培訓(xùn)講師:司銘宇

講師背景:
司銘宇—銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升專(zhuān)家218年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理實(shí)戰(zhàn);2500強(qiáng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)講師;2IOCL國(guó)際認(rèn)證高級(jí)講師;2上海交大、復(fù)旦特邀講師;2狼性營(yíng)銷(xiāo)系列課程培訓(xùn)師;2中國(guó)講師好評(píng)榜實(shí)戰(zhàn)百?gòu)?qiáng)講師。曾任:香港中原地產(chǎn)集團(tuán)華東區(qū)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān);曾任:中國(guó)5 詳細(xì)>>

司銘宇
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《引爆業(yè)績(jī)-銷(xiāo)售演講與呈現(xiàn)技巧》2天詳細(xì)內(nèi)容

《引爆業(yè)績(jī)-銷(xiāo)售演講與呈現(xiàn)技巧》2天

《引爆業(yè)績(jī)-銷(xiāo)售演講與呈現(xiàn)技巧》
主講司銘宇
【課程背景】:
你是否想擁有這樣的場(chǎng)景:
憑借著口才,精彩展示自己的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)和方案的能力與技巧。
通過(guò)呈現(xiàn)技巧把思路和想法通過(guò)具體方案的形式展現(xiàn)在客戶(hù)面前。
成為準(zhǔn)確揣摩客戶(hù)心思、掌控客戶(hù)心智的專(zhuān)家。
塑造出具有感染力和說(shuō)服力的專(zhuān)業(yè)形象。
但是,你是否因?yàn)樯吓_(tái)后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣?
你是否還沒(méi)有把身體語(yǔ)言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺(tái)風(fēng)?
你是否還在為如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,如何有效控場(chǎng)而糾結(jié)?
【課程收益】:
樹(shù)認(rèn)知:明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)
明心法:掌握精彩演繹方法
知角色:建立客戶(hù)反映依據(jù)
具能力:提升風(fēng)范表達(dá)能力
善呈現(xiàn):優(yōu)化產(chǎn)品內(nèi)容呈現(xiàn)
抓要領(lǐng):學(xué)習(xí)銷(xiāo)售演講要領(lǐng)
【課程對(duì)象】:
銷(xiāo)講師、銷(xiāo)售人員、銷(xiāo)售工程師、技術(shù)支持人員等
【課程時(shí)間】:
2天(12小時(shí))
【授課方式】:
?講授分析、互動(dòng)討論、情境演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)提高
?案例分享、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、由淺入深,循序漸進(jìn),高效參與
?輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)
?講授40%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享60%
?側(cè)重于技能要點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)演練與技能地掌握運(yùn)用
【課程大綱】:
暖場(chǎng)
?破冰游戲
?學(xué)員團(tuán)隊(duì)組建
前言
?演示溝通藝術(shù)無(wú)處不在
?演示中的常見(jiàn)問(wèn)題
第一章:知己知彼百戰(zhàn)不殆
1、演講對(duì)象分析
組織利益、個(gè)人利益(利益分析層次、關(guān)注點(diǎn)、)
2、演示的目標(biāo)
界定目的你想要說(shuō)服誰(shuí)?
誰(shuí)是決策人?
他們對(duì)你的演講材料的熟悉程度?
他們的感興趣程度?
他們可能會(huì)有什么問(wèn)題?
3、演示時(shí)間
演示時(shí)間的分配
制定籌備計(jì)劃
4、角色確認(rèn)
職位、年齡、性別、聽(tīng)眾的權(quán)重對(duì)比
?決策類(lèi)
?技術(shù)類(lèi)
?操作類(lèi)
5、確定演示架構(gòu)
6、演示內(nèi)容的組織和完善
給聽(tīng)眾一個(gè)立即購(gòu)買(mǎi)的理由
塑造產(chǎn)品價(jià)值,創(chuàng)造銷(xiāo)售機(jī)會(huì)
演示項(xiàng)目的(F.A.B.E)分析:
FEATURE特色
ADVANTAGE優(yōu)勢(shì)
BENEFIT客戶(hù)收益
EVIDENCE證據(jù)
練習(xí):F.A.B.E分析練習(xí)
(有形產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)分析、方案賣(mài)點(diǎn)分析)
第二章:職業(yè)表達(dá)風(fēng)范
克服緊張
信心是克服怯場(chǎng)的法寶
克服演講恐懼的四大法寶
克服上臺(tái)緊張的五個(gè)技巧
用肢體語(yǔ)言打造號(hào)召力
用氣場(chǎng)直接震撼全場(chǎng)
有氣場(chǎng)才有吸引力
表情的威力
眼神的魅力
眼神交流的目的和常見(jiàn)錯(cuò)誤
眼神交流的正確方式
表情的兩大要素
眼神表情互動(dòng)練習(xí)
動(dòng)“手”演說(shuō)
姿勢(shì)和氣勢(shì)
五種常見(jiàn)不當(dāng)站姿
站姿專(zhuān)業(yè)化練習(xí):七步法
常見(jiàn)錯(cuò)誤業(yè)余手勢(shì) (要避免)
從隨便自然到專(zhuān)業(yè)自然
四個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作——打破舒適區(qū)
4個(gè)簡(jiǎn)單手勢(shì)——打造專(zhuān)業(yè)習(xí)慣
手勢(shì)演講練習(xí)
用聲音打造說(shuō)服力
讓你的演講充滿正能量
有激情才能打動(dòng)人
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的五大要素——音量,音高,
音色,語(yǔ)速,停頓
膈肌訓(xùn)練1——耐力
膈肌訓(xùn)練2——爆發(fā)力
氣場(chǎng)練習(xí)
科學(xué)發(fā)聲
調(diào)整聲調(diào)
速度變化
音量控制
抑揚(yáng)頓挫
四、用形象打造職業(yè)魅力
以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
儀容儀表
外在形象包裝
演說(shuō)者禮儀要求
第三章:講授風(fēng)格
1、認(rèn)知理論與建構(gòu)主義
2、演講三大組合技巧
感性
理性
互動(dòng)
3、演講四種狀態(tài)



實(shí)
4、練習(xí)
第四章:精彩開(kāi)場(chǎng)
一、如何在開(kāi)場(chǎng)3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣
二、開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)
三、常用開(kāi)場(chǎng)技法
1.“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”開(kāi)場(chǎng)法
2.“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”開(kāi)場(chǎng)法
3.“自我介紹”開(kāi)場(chǎng)法
4.“問(wèn)題引導(dǎo)”開(kāi)場(chǎng)法
5.“故事開(kāi)場(chǎng)”法
6.“案例開(kāi)場(chǎng)”法
7.“游戲開(kāi)場(chǎng)”法
8.“數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)”法
9.“時(shí)事開(kāi)場(chǎng)”法
10.“開(kāi)場(chǎng)題外話”法
四、現(xiàn)場(chǎng)2分鐘訓(xùn)練
第五章:用講故事打造感染力
將聽(tīng)眾帶進(jìn)你的內(nèi)心世界
獨(dú)到的煽情術(shù)運(yùn)用
故事才會(huì)貼近人,故事才會(huì)打動(dòng)人
講好故事的要點(diǎn)
演說(shuō)者必須要學(xué)會(huì)演繹的故事:1、企業(yè)發(fā)展的故事2、公司領(lǐng)頭羊的故事3、標(biāo)桿客戶(hù)的故事
演繹故事要點(diǎn):描述+啟發(fā)+呼吁
第六章:完美互動(dòng)
如何調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性
如何讓大家都積極參與
讓聽(tīng)眾保持良好的情緒
1、課堂互動(dòng)的五個(gè)級(jí)別
2、9種單一問(wèn)話技巧
3、組合式問(wèn)話技巧
4、問(wèn)話游戲
5、課堂氛圍拯救技巧
一呼百應(yīng)控制法
心理暗示與催眠控制法
三分鐘一調(diào)節(jié):看、記、讀、問(wèn)
五分鐘一調(diào)動(dòng):講故事、用素材、做體驗(yàn)
演說(shuō)高潮的制造技巧
第七章:高效控場(chǎng)
一、課堂互動(dòng)控場(chǎng)法
1.團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽法
2.問(wèn)題研討法
3.角色扮演法
4.案例分析法
二、增加授課生動(dòng)性技巧
1.新聞
2.講事故
3.視頻
4.圖片
三、通過(guò)提問(wèn)控制課程技巧
1.理清目標(biāo)
2.反映事實(shí)
3.檢討改進(jìn)
4.采取行動(dòng)
四、聽(tīng)眾狀態(tài)控制技巧
1.如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾睡覺(jué)
2.如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾玩手機(jī)
3.如何應(yīng)對(duì)閑聊
4.如何應(yīng)對(duì)故意刁難
5.如何應(yīng)對(duì)“遭遇高手”
6.如何應(yīng)對(duì)不會(huì)的問(wèn)題
五、自己狀態(tài)控制技巧
1.如何應(yīng)對(duì)疲勞
2.如何應(yīng)對(duì)忘記
3.如何應(yīng)對(duì)跑題
第八章:完美收尾
一、擯棄的三種結(jié)尾
戛然而止
陳詞濫調(diào)
將結(jié)不結(jié)
1.講師總結(jié)
要點(diǎn)復(fù)述
提出要求
設(shè)置懸念
2.學(xué)員分享
單人分享
團(tuán)隊(duì)總結(jié)
圣誕樹(shù)模型
5-3-1模型
3.課程回顧
PPT翻閱
知識(shí)點(diǎn)梳理
二、有效的六種結(jié)尾
余韻——意猶未盡的繞梁之音
期許——行者常至,為者常成
升華——教育無(wú)定法
展望——成長(zhǎng)是永恒的主題
總結(jié)——抽出重點(diǎn)與學(xué)員說(shuō)明
呼應(yīng)——最后一次的大互動(dòng)
第九章:魅力演講大練兵
真實(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)準(zhǔn)備
2分鐘演講實(shí)戰(zhàn)
全程實(shí)時(shí)錄像
觀眾互評(píng)和培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)
行動(dòng)計(jì)劃表
合影結(jié)束

 

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