《創(chuàng)新管理之“新新”點燈——照亮前程》

  培訓講師：方超

講師背景：
方超老師——中基層管理與職業(yè)素養(yǎng)培訓專家曾任：中國移動學習發(fā)展項目經(jīng)理曾任：中國移動區(qū)域市場渠道總監(jiān)現(xiàn)任：北京睿信科信息科技有限公司（國家高新企業(yè)）總經(jīng)理COPC注冊協(xié)調員（美國的呼叫中心管理水平認證）人力資本化實驗室發(fā)起人（國內第一家專業(yè) 詳細>>

方超
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《創(chuàng)新管理之“新新”點燈——照亮前程》詳細內容

《創(chuàng)新管理之“新新”點燈——照亮前程》

《創(chuàng)新管理之“新新點燈”——照亮前程》
主講：方超
【課程背景】
本課程以心理學為基礎，幫助大家認清知識腦和創(chuàng)造腦之間的差異。認識什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新的作用。了解創(chuàng)新的原則和創(chuàng)新的方法，結合組織的實際情況進行創(chuàng)新。
【課程收益】
了解創(chuàng)新的概念；
掌握創(chuàng)新的包含的內容；
掌握創(chuàng)新的六大方法；
了解創(chuàng)新的成功之路。
【課程特色】
課程理論聯(lián)系實際，結合當前主流的創(chuàng)新方法進行創(chuàng)新，幫助大家進行創(chuàng)新的制度優(yōu)化，產(chǎn)品設計，和管理優(yōu)化。
【課程對象】
HR、HRD、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專員。
【課程時長】
1 天（6 個小時）
【教學形式】
面授+研討+工具應用
【課程大綱】
導入
啟動創(chuàng)造腦
小測試：讀出字體的顏色
思維的關聯(lián)性、聯(lián)想性和全面性
創(chuàng)新概念起源
迎接科技創(chuàng)新的新時代
創(chuàng)新的概念和作用
創(chuàng)新的三層次含義
案例：叩診法的誕生
創(chuàng)新的類別與特征
創(chuàng)新的六大原則
創(chuàng)新內容原理
創(chuàng)新的內容
創(chuàng)新的十大原理
技術創(chuàng)新的源泉
技術創(chuàng)新的貢獻
技術創(chuàng)新的三大分類
制度創(chuàng)新
組織機構和結構的創(chuàng)新
案例：微軟的低效率
創(chuàng)新活動的組織
案例：“金點子”計劃
“學習型組織”理論
“學習型組織”的基本思想
圣吉的五項修煉
學習型組織的五項修煉
超額利潤的五種途徑
企業(yè)管理創(chuàng)新的六大舉措
如何打造創(chuàng)新團隊
案例：西門子如何建立創(chuàng)新體系
案例：不同人群構成的公司
創(chuàng)新的階段與過程
創(chuàng)新的過程
創(chuàng)新的六大方法
六大創(chuàng)新方法
案例：華為的創(chuàng)新
創(chuàng)新思維與能力
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新認知的四大誤區(qū)
知識產(chǎn)權
我們的創(chuàng)造性思維

 

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