客戶(hù)多元化糾紛處置與應(yīng)用技巧(金融保險(xiǎn)業(yè))
客戶(hù)多元化糾紛處置與應(yīng)用技巧(金融保險(xiǎn)業(yè))詳細(xì)內(nèi)容
客戶(hù)多元化糾紛處置與應(yīng)用技巧(金融保險(xiǎn)業(yè))
客戶(hù)多元化糾紛處置與應(yīng)用技巧
【課程背景】
為了更好的響應(yīng)國(guó)家對(duì)于社會(huì)問(wèn)題糾紛解決的指導(dǎo)精神,在企業(yè)處置、行業(yè)指導(dǎo)、部門(mén)監(jiān)督、仲裁判定和訴訟糾紛等多個(gè)環(huán)節(jié),適用糾紛調(diào)解思路與技巧,尋求企業(yè)客戶(hù)問(wèn)題及投訴解決的新方法、新突破。在不斷提升客戶(hù)整體服務(wù)滿(mǎn)意度的前提下,給予客戶(hù)投訴問(wèn)題處理更好的服務(wù)體驗(yàn)和更加順暢的解決路徑。
企業(yè)應(yīng)該在新環(huán)境下,引入糾紛處置流程,向司法系統(tǒng)學(xué)習(xí)糾紛前置處置的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合企業(yè)內(nèi)部自身特點(diǎn),高站位、多角色的提供客戶(hù)糾紛解決的方案的渠道。除了糾紛內(nèi)部流程建設(shè)與技能學(xué)習(xí)外,企業(yè)還應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)人員外部糾紛流程的學(xué)習(xí),掌握外部糾紛調(diào)解的渠道,能夠正確引導(dǎo)客戶(hù)參與糾紛外部調(diào)解,并能夠代表公司在外部糾紛調(diào)解的活動(dòng)中,樹(shù)立企業(yè)服務(wù)形象,快速相應(yīng)與解決客戶(hù)問(wèn)題。
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)背景下,社會(huì)矛盾與民事糾紛的數(shù)量在不斷提升,客戶(hù)維權(quán)意識(shí)的提高也帶來(lái)企業(yè)糾紛的增多,更好的理解糾紛、學(xué)會(huì)調(diào)解,才能在新環(huán)境下處置好客戶(hù)的投訴問(wèn)題,不斷穩(wěn)固企業(yè)客戶(hù)服務(wù)滿(mǎn)意度的金字招牌。
【課程收益】
通過(guò)學(xué)習(xí),充分提高客戶(hù)服務(wù)人員對(duì)于糾紛調(diào)解的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)掌握糾紛處理的一般流程,并能夠在糾紛處置中運(yùn)用各種溝通與調(diào)解技巧,明確未來(lái)投訴處置路徑的發(fā)展方向,在一定程度上走在客戶(hù)服務(wù)管理發(fā)展的前列。
【課程對(duì)象】
客戶(hù)服務(wù)人員、服務(wù)管理人員及其他服務(wù)崗位
【課程時(shí)間】
兩天(12小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一章:消費(fèi)者糾紛調(diào)解與特點(diǎn)
第一節(jié):消費(fèi)者糾紛定義與調(diào)解意識(shí)
消費(fèi)者、客戶(hù)與用戶(hù)
什么是消費(fèi)者
什么是客戶(hù)
客戶(hù)與用戶(hù)的區(qū)別
服務(wù)工作的本質(zhì)意義
(思考:服務(wù)人員服務(wù)的對(duì)象應(yīng)該是誰(shuí)?)
矛盾、糾紛和投訴的發(fā)生與發(fā)展
企業(yè)與消費(fèi)者的矛盾類(lèi)型與常見(jiàn)形式
糾紛的定義與糾紛的類(lèi)型
投訴處理與糾紛處理的區(qū)別
糾紛解決的核心與目的
糾紛調(diào)解的意識(shí)培養(yǎng)
糾紛中的強(qiáng)烈同理心的表現(xiàn)
投訴處理的“三公”與糾紛解決的“三公”
(思考:你如何理解服務(wù)中的公平、公正、公開(kāi)與公心、公信、公權(quán))
第二節(jié):消費(fèi)者糾紛的特點(diǎn)與多元化
糾紛產(chǎn)生的原因
企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展與服務(wù)需求的不平衡
業(yè)務(wù)需求與服務(wù)受理的差異
服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)度與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的欠缺
糾紛解決的多元化處理方式
訴訟解決方式
非訴訟解決方式
投訴解決
糾紛解決
仲裁解決
糾紛解決的多元化特點(diǎn)
法律法規(guī)的政策支持
明確糾紛處置的主體
糾紛處置的平臺(tái)建設(shè)
保險(xiǎn)糾紛業(yè)內(nèi)解決的優(yōu)勢(shì)
產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)度優(yōu)勢(shì)
經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)勢(shì)
客戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)
技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)
社會(huì)與品牌效益優(yōu)勢(shì)
第二章:多元化糾紛解決體系建設(shè)與打造
第一節(jié):傳統(tǒng)客訴工作的特點(diǎn)與問(wèn)題
以客戶(hù)滿(mǎn)意為核心的客訴工作
關(guān)注客戶(hù)訴求
滿(mǎn)足客戶(hù)訴求
提升服務(wù)技巧
以客戶(hù)滿(mǎn)意為服務(wù)目標(biāo)
容易被客戶(hù)情緒左右事件處置
以問(wèn)題解決為核心的客訴工作
關(guān)注客訴問(wèn)題的本質(zhì)
重視溝通與信息效果
以問(wèn)題解決為服務(wù)目標(biāo)
容易被不合理訴求影響問(wèn)題處置
以糾紛化解為核心的客訴工作
關(guān)注問(wèn)題與情感的雙向需要
強(qiáng)化角色定位與問(wèn)題處置的客觀(guān)性
以平等對(duì)話(huà)為服務(wù)目標(biāo)
容易導(dǎo)致處置方式的升級(jí)與擴(kuò)大
第二節(jié):糾紛解決體系建設(shè)
糾紛解決前置化建設(shè)
做好糾紛機(jī)制的宣傳
強(qiáng)化前置糾紛解決渠道
形成糾紛解決前置意識(shí)
從前置服務(wù)到前置糾紛管理
糾紛解決專(zhuān)業(yè)化建設(shè)
創(chuàng)造糾紛解決的認(rèn)證條件
樹(shù)立解決調(diào)解的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍
用法律武器解決柴米油鹽
提高全員的矛盾與糾紛解決意識(shí)
糾紛解決制度化建設(shè)
設(shè)立糾紛調(diào)解工作小組
全服務(wù)節(jié)點(diǎn)的糾紛解決參與
開(kāi)展糾紛解決評(píng)價(jià)與考核
實(shí)現(xiàn)糾紛可控化管理
打通糾紛內(nèi)外部訴求轉(zhuǎn)化流程
第三章:多元化糾紛解決技巧與應(yīng)用
第一節(jié):多元化糾紛解決技巧
關(guān)注問(wèn)題的本源與真實(shí)性
通過(guò)分析方法了解問(wèn)題的本質(zhì)
溝通過(guò)程中的問(wèn)題分析與判斷技巧
問(wèn)題處置中的訴求匹配與調(diào)整
開(kāi)放型的解決思路
正視第三方投訴處理的意義
糾紛中客訴處理技巧的提升
溝通技巧的提升
理解溝通
認(rèn)知溝通
掌握溝通
充分掌握客戶(hù)情緒的判斷的技巧與方法
如何中立的思考客戶(hù)問(wèn)題
個(gè)體差異
環(huán)境差異
問(wèn)題差異
糾紛調(diào)解中的談判技巧
糾紛調(diào)解中的協(xié)調(diào)技巧
糾紛處置的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與過(guò)程完善
問(wèn)題登記
處理留痕
過(guò)程評(píng)估
結(jié)果備案
文件簽署
第二節(jié):多元化糾紛解決應(yīng)用
加大相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)
服務(wù)法規(guī)學(xué)習(xí)
專(zhuān)業(yè)法規(guī)學(xué)習(xí)
糾紛處置相關(guān)法律學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)法律法規(guī)及政策的意義與作用
法律法規(guī)在糾紛解決中的應(yīng)用
建立與完善糾紛調(diào)解制度
糾紛處理的責(zé)任分工
糾紛處置流程與方案
調(diào)解崗位設(shè)置與職責(zé)
處置權(quán)限與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)
選拔與培養(yǎng)糾紛調(diào)解隊(duì)伍
任職的基本條件
工作的內(nèi)容與要求
與服務(wù)崗位的協(xié)同
內(nèi)外部支持與崗位賦能
發(fā)揮第三方糾紛調(diào)解作用
利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)
開(kāi)通線(xiàn)上糾紛調(diào)解渠道
做好調(diào)解公信力宣傳
適當(dāng)做好糾紛處置普法教育
趙孟季老師的其它課程
客戶(hù)服務(wù)崗位綜合技能提升訓(xùn)練【課程背景】企業(yè)在招聘服務(wù)崗位人員后,多是采取內(nèi)部培訓(xùn)的方式,開(kāi)展新員工入職培訓(xùn),其中會(huì)涉及服務(wù)崗位技巧的課程。但是,由于內(nèi)部培訓(xùn)師知識(shí)能力、授課水平等一系列問(wèn)題的限制,最終導(dǎo)致的結(jié)果是老師80分,學(xué)生不及格。作為專(zhuān)業(yè)客戶(hù)服務(wù)技能培訓(xùn)師,建議企業(yè)在要定期給新員工開(kāi)展崗位技能綜合能力提升外訓(xùn),將員工技能快速拔高至一定水平,使其能夠高
講師:趙孟季詳情
在線(xiàn)客服技巧與在線(xiàn)服務(wù)管理學(xué)習(xí)背景:90年代初期以來(lái),隨著移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)電話(huà)的普及,電話(huà)服務(wù)這種形式已經(jīng)被越來(lái)越多的客戶(hù)所接受,在生活工作節(jié)奏日益加快的今天,通過(guò)電話(huà)解決產(chǎn)品問(wèn)題成為了一種主流。但是,進(jìn)入2010年以后,數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展,促生了一種新型的營(yíng)銷(xiāo)模式,培育出了一大批網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)群體,在淘寶、京東陸續(xù)公布各種大數(shù)據(jù)的背后,是日漸成熟的網(wǎng)絡(luò)在
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知己知彼的DISC客戶(hù)分析與溝通應(yīng)用【課程背景】DISC理論是美國(guó)心理學(xué)家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士在1928年《常人的情緒》中提出的理論。研究的是由內(nèi)而外的人類(lèi)正常的情緒反應(yīng)。其之后的學(xué)者進(jìn)一步將這個(gè)理論發(fā)展為測(cè)評(píng),也就是大家所熟知的DISC測(cè)評(píng)。用四種狀態(tài)來(lái)歸類(lèi)人類(lèi)情緒,最早可以追溯到古希臘時(shí)期,希波克拉底最早提出用四種不同的元素詮釋人類(lèi)的行為模式,分別用
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職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人職業(yè)發(fā)展【課程背景】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,特別是剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的人員,他們經(jīng)歷了長(zhǎng)期的學(xué)校社會(huì)化過(guò)程,養(yǎng)成了固定的思維與行為模式,對(duì)于職場(chǎng)充滿(mǎn)向往與愿景,但又缺乏實(shí)現(xiàn)愿景的思路,不知道如何在新的工作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和進(jìn)行自我能力培養(yǎng)與突破。對(duì)于企業(yè)而言,面對(duì)不斷提高的員工綜合素質(zhì)與整體學(xué)歷水平,卻無(wú)法得到人力資源的合理優(yōu)
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服務(wù)人員情緒管理與壓力紓解 06.12
服務(wù)人員情緒管理與壓力紓解【課程背景】服務(wù)人員在每天的工作中,服務(wù)企業(yè)眾多課程,接收大范圍客戶(hù)反饋信息。這些信息中,有一部分是屬于疑難問(wèn)題、投訴問(wèn)題,較輕的也有可能是客戶(hù)的誤解問(wèn)題,客戶(hù)在反饋這些問(wèn)題時(shí),或多或少都帶著一定的負(fù)面情緒。作為客戶(hù)服務(wù)人員,因崗位工作職責(zé)所在,面對(duì)各式各樣的客戶(hù)傾訴反饋,均需要有一個(gè)穩(wěn)定的態(tài)度與良好的處理狀態(tài)。久而久之,長(zhǎng)期的情緒
講師:趙孟季詳情
高效溝通與職業(yè)化素養(yǎng) 06.12
高效溝通與職業(yè)化素養(yǎng)【課程背景】現(xiàn)代職業(yè)人生活在信息快速傳播的環(huán)境中,信息來(lái)源豐富,生活節(jié)奏加快,把更多的信息傳播時(shí)間用在單向信息獲取上,而忽略了人與人之間的信息交互活動(dòng),從而導(dǎo)致了職業(yè)在生活中,工作中不能與身邊人開(kāi)展有效溝通,甚至出現(xiàn)溝通壁壘,大大影響了工作效率和生活質(zhì)量,學(xué)習(xí)高效溝通的技巧,認(rèn)識(shí)高效溝通的基本要素,將會(huì)幫助職業(yè)人更好的融入職業(yè)化環(huán)境,改善
講師:趙孟季詳情
基于腳本設(shè)計(jì)技巧的在線(xiàn)服務(wù)能力提升課程背景:隨著客戶(hù)服務(wù)中心及相關(guān)崗位在企業(yè)中的不斷完善,眾多的服務(wù)崗位從業(yè)者并沒(méi)有經(jīng)受過(guò)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)溝通學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中,多會(huì)出現(xiàn)溝通文字使用不當(dāng),信息內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的情況,給客戶(hù)之間的溝通帶了很多困擾,甚至衍生出客戶(hù)的服務(wù)投訴。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,客戶(hù)對(duì)于產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)和使用都提出了更高的服務(wù)要求。同時(shí),企業(yè)
講師:趙孟季詳情
客戶(hù)需求發(fā)掘與價(jià)值管理 06.12
客戶(hù)需求發(fā)掘與價(jià)值管理【課程背景】企業(yè)發(fā)展依靠客戶(hù)的價(jià)值,客戶(hù)在與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)其價(jià)值需求的大小,決定了企業(yè)從客戶(hù)那里實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的大小。也就是說(shuō)當(dāng)企業(yè)能夠幫助客戶(hù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的時(shí)候,客戶(hù)也自然或給予等同的回報(bào),也就是向企業(yè)支付合理的報(bào)酬。企業(yè)在這種關(guān)系下得到良性的發(fā)展與價(jià)值的不斷提升。面對(duì)現(xiàn)今價(jià)值信息越來(lái)越透明的市場(chǎng)環(huán)境,企業(yè)不能再像以往一樣,通過(guò)產(chǎn)
講師:趙孟季詳情
客戶(hù)服務(wù)中心的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)之道【課程背景】隨著市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式的多樣化轉(zhuǎn)變以及銷(xiāo)售渠道的全面化推進(jìn),服務(wù)與銷(xiāo)售的結(jié)合越加密切,無(wú)論是售前服務(wù)還是售后服務(wù)中,均需要一站式完成客戶(hù)的信息咨詢(xún)和產(chǎn)品銷(xiāo)售過(guò)程,傳統(tǒng)的服務(wù)人員旨在于解決客戶(hù)的問(wèn)題,很少去考慮客戶(hù)在問(wèn)題咨詢(xún)中所隱含的購(gòu)買(mǎi)需求,這樣就給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)。在服務(wù)中,購(gòu)買(mǎi)需求的掌握有別于服務(wù)需求的探尋,客戶(hù)對(duì)
講師:趙孟季詳情
禮儀戲(細(xì))說(shuō)與規(guī)范實(shí)(時(shí))習(xí)——客戶(hù)服務(wù)禮儀實(shí)務(wù)【課程背景】禮儀作為職業(yè)人最基本的職業(yè)素養(yǎng)之一,在職業(yè)化發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用,良好的禮儀習(xí)慣不僅僅提升了自我的職業(yè)形象,更能在企業(yè)對(duì)外商務(wù)活動(dòng),以及企業(yè)在組織氛圍建設(shè)過(guò)程中和企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)中,都能起到良好的促進(jìn)作用。自90年代以來(lái),禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)得到了廣大學(xué)生和職業(yè)人的認(rèn)可,但最近幾年禮儀的學(xué)習(xí)環(huán)境似乎不
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