領導管理藝術提升-邱柏森

  培訓講師:邱柏森

講師背景:
邱柏森實戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領導力提升專家企業(yè)文化落地專家執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢總裁2012中國十大管理培訓講師清華大學、北京大學、華中科技大學、四川大學、西南財大等多所高??偛冒嗵仄钢v師【卓越的實戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔任某 詳細>>

邱柏森
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領導管理藝術提升-邱柏森詳細內容

領導管理藝術提升-邱柏森

領導管理藝術提升

關于本課題:

面對競爭激烈的市場環(huán)境,越來越多的中國企業(yè)認識到:僅有好的市場機遇,不能保證企業(yè)持續(xù)長久的盈利;僅有管理的規(guī)章制度,并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競爭能力,在快速變化的環(huán)境中,既能靈活應變,又能保持“內部秩序”,企業(yè)需要打造組織的整體能力。為此,企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當前戰(zhàn)略的團隊和人才,還需要為未來培養(yǎng)帶領團隊競爭的具有領導力的管理者;企業(yè)需要把自己打造成為能夠培養(yǎng)復制人才的“學校”。這一切的實現(xiàn),依賴于企業(yè)管理者的領導能力。

然而,來自西方的領導力理論以及時髦盛行的以領導代替管理的觀點,使面對復雜問題的中國管理者們,在應對以上挑戰(zhàn)的操作層面,茫然和無所適從,產(chǎn)生領導力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。

中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里?中國管理者的領導力應體現(xiàn)在哪兒?中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領導能力?

本課程的目的是幫助學員,結合中國轉型期的管理實踐,從整體和全局的視角理解管理中的領導力,解除對領導和管理作用及方法的混淆和困惑,理解領導和管理不可相互替代,并掌握如何將領導力運用于日常管理工作中,實現(xiàn)最終理想的效果。

培訓對象:具有豐富管理經(jīng)驗、期望提升企業(yè)整體能力、提升自身領導能力的公司高、中層管理

授課講師:邱柏森

交付結果: 清晰適用的領導與管理理念; 實用有效的情境領導與管理方法技能

培訓方式: 針對性的深層互動, 啟發(fā)學員思維,激勵學員的執(zhí)行能力

學員收益:

課程后,學員將能夠 --

􀂾 了解“管理”在中國轉型期的重要性和局限性

􀂾 理解西方管理理論對中國企業(yè)管理的指導意義

􀂾 區(qū)別管理能力和領導能力

􀂾 認知(管理者)領導力的實質在于提升組織的整體能力

􀂾 確定中國企業(yè)在提升組織能力過程中的階段性側重

􀂾 掌握打造“組織能力”的思維和行動框架,有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡

􀂾 掌握應對不同情境的領導風格

􀂾 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰(zhàn)

􀂾 掌握在群體層面和個體層面,管理者 “帶人” 的方法

領導力的本質就是影響力,擁有影響力,們就能擁有一切:事業(yè)、生活。

領導力并非先天的,并且可以通過后天的訓練形成,他們能,你也能。本課程,將通過對領導力本質與來源的闡釋,幫助您找到建立個影響力的方法

本課程與其他同類課程的區(qū)別:

1、      講師的大集團企業(yè)副總的主抓領導隊伍的素養(yǎng)提高的經(jīng)歷使效果更有保障。

2、      本課程認為領導力是良好的自我修養(yǎng)和有效工作方法的結合:即不僅有良好的個人品格和魅力得到追隨者的認同,而且有正確的工作方法處理問題并取得意想不到的效果的能力。

3、      不同于其他課程只講空泛的領導力法則,而缺乏具體運用落地的方法;本課程結合講師及其他優(yōu)秀管理者的實際工作經(jīng)驗為學員生動詮釋領導力的運用,將看似高深的領導藝術變成好記的口訣、易學易用的具體工作方法。

4、      本課程中可隨時針對學員提出的具體問題現(xiàn)場進行解答和模擬,立竿見影地給出解決方案。

5、      課程大量案例都出自講師親身工作經(jīng)歷,總結提煉出的領導工作方法實用易用,是教科書無法提供的。

6、      如預算允許,在授課后3個星期進行針對性應用輔導教練,可保證效果固化。

時間:2天

課程大綱:

第一部分  領導者認知與素質模型

l  理想領導者的特質

l  領導者,你欠缺什么?

l  領導角色的變遷—6P特質

l  領導的真實定義

l  領導格局與視野

第二部分 意愿動力

l  克服一切困難的心理素質與精神法則

l  成為卓越領導者的最重要信念是什么

l  卓越領導的動力

第三部分 領導法則

l   領導力的起點—愿景與使命

l   領導力的根源—信息力

l   領導力的本質—影響力

l   領導力的關鍵—分清主次

l   領導力的終極考驗—積極變革

第四部分 領導魅力=魅力可敬+能力可信+執(zhí)法可畏

1、魅力可敬

l  影響別人的方法和策略

l  成為大家敬重的領導者的關鍵

l  一流領導者的風范

l  承擔責任

l  愛與尊重

l  誠實守信

l  激情

l  愛崗敬業(yè)

l  執(zhí)著

l  領導者還應具備的—態(tài)度(積極、正直)

領導力的標簽—自律

l  領導的情商——韌性與情緒管理

2、能力可信

l  正確的戰(zhàn)略觀與方法論

l  行令水平

l  問題分析解決水平

l  檢查督導的水平

l  教育動員水平

l  互動演練:如何處理李廠長的詭辯

3、執(zhí)法可畏

l  火爐法則

l  如何抓制度建設

l  執(zhí)法的三大要素

l  如何處理被批評者

l  如何通過嚴格執(zhí)法帶動全面發(fā)展

l  案例分析:進行制度獎懲的“三大注意”

第五部分 領導者必備能力—強力溝通能力

l  溝通的定義和原理

l  溝通的障礙

l  體驗活動—有效溝通的特點

l  雙贏溝通的思維與原則

l  同理心溝通

l  有效溝通的技巧—聽的藝術

l  有效溝通的技巧—問的藝術

l  有效溝通的技巧—說的藝術

l  案例分析:唐太宗的溝通藝術

l  不同性格特點的溝通

l  上下級,平級間的溝通技巧

第六部分  激勵的藝術

l  激勵原理

l  績效=f(能力*激勵)

l  激勵的方式

l  激勵的核心階段

l  激勵理論

l  案例討論:假使你獲得了加薪,你的工作績效上升、下降還是不變?

l  公平:激勵的基本法則

l  激勵的三個層次

l  案例討論:關注員工的需要

l  關注員工的工作動機

l  了解員工需要的主要方法

領導管理藝術提升

關于本課題:

 

面對競爭激烈的市場環(huán)境,越來越多的中國企業(yè)認識到:僅有好的市場機遇,不能保證企業(yè)持續(xù)長久的盈利;僅有管理的規(guī)章制度,并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競爭能力,在快速變化的環(huán)境中,既能靈活應變,又能保持“內部秩序”,企業(yè)需要打造組織的整體能力。為此,企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當前戰(zhàn)略的團隊和人才,還需要為未來培養(yǎng)帶領團隊競爭的具有領導力的管理者;企業(yè)需要把自己打造成為能夠培養(yǎng)復制人才的“學校”。這一切的實現(xiàn),依賴于企業(yè)管理者的領導能力。

然而,來自西方的領導力理論以及時髦盛行的以領導代替管理的觀點,使面對復雜問題的中國管理者們,在應對以上挑戰(zhàn)的操作層面,茫然和無所適從,產(chǎn)生領導力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。

中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里?中國管理者的領導力應體現(xiàn)在哪兒?中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領導能力?

本課程的目的是幫助學員,結合中國轉型期的管理實踐,從整體和全局的視角理解管理中的領導力,解除對領導和管理作用及方法的混淆和困惑,理解領導和管理不可相互替代,并掌握如何將領導力運用于日常管理工作中,實現(xiàn)最終理想的效果。

培訓對象:具有豐富管理經(jīng)驗、期望提升企業(yè)整體能力、提升自身領導能力的公司高、中層管理

授課講師:邱柏森

交付結果: 清晰適用的領導與管理理念; 實用有效的情境領導與管理方法技能

培訓方式: 針對性的深層互動, 啟發(fā)學員思維,激勵學員的執(zhí)行能力

學員收益:

課程后,學員將能夠 --

􀂾 了解“管理”在中國轉型期的重要性和局限性

􀂾 理解西方管理理論對中國企業(yè)管理的指導意義

􀂾 區(qū)別管理能力和領導能力

􀂾 認知(管理者)領導力的實質在于提升組織的整體能力

􀂾 確定中國企業(yè)在提升組織能力過程中的階段性側重

􀂾 掌握打造“組織能力”的思維和行動框架,有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡

􀂾 掌握應對不同情境的領導風格

􀂾 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰(zhàn)

􀂾 掌握在群體層面和個體層面,管理者 “帶人” 的方法

領導力的本質就是影響力,擁有影響力,們就能擁有一切:事業(yè)、生活。

領導力并非先天的,并且可以通過后天的訓練形成,他們能,你也能。本課程,將通過對領導力本質與來源的闡釋,幫助您找到建立個影響力的方法

本課程與其他同類課程的區(qū)別:

1、      講師的大集團企業(yè)副總的主抓領導隊伍的素養(yǎng)提高的經(jīng)歷使效果更有保障。

2、      本課程認為領導力是良好的自我修養(yǎng)和有效工作方法的結合:即不僅有良好的個人品格和魅力得到追隨者的認同,而且有正確的工作方法處理問題并取得意想不到的效果的能力。

3、      不同于其他課程只講空泛的領導力法則,而缺乏具體運用落地的方法;本課程結合講師及其他優(yōu)秀管理者的實際工作經(jīng)驗為學員生動詮釋領導力的運用,將看似高深的領導藝術變成好記的口訣、易學易用的具體工作方法。

4、      本課程中可隨時針對學員提出的具體問題現(xiàn)場進行解答和模擬,立竿見影地給出解決方案。

5、      課程大量案例都出自講師親身工作經(jīng)歷,總結提煉出的領導工作方法實用易用,是教科書無法提供的。

6、      如預算允許,在授課后3個星期進行針對性應用輔導教練,可保證效果固化。

時間:2天

課程大綱:

第一部分  領導者認知與素質模型

l  理想領導者的特質

l  領導者,你欠缺什么?

l  領導角色的變遷—6P特質

l  領導的真實定義

l  領導格局與視野

第二部分 意愿動力

l  克服一切困難的心理素質與精神法則

l  成為卓越領導者的最重要信念是什么

l  卓越領導的動力

第三部分 領導法則

l   領導力的起點—愿景與使命

l   領導力的根源—信息力

l   領導力的本質—影響力

l   領導力的關鍵—分清主次

l   領導力的終極考驗—積極變革

第四部分 領導魅力=魅力可敬+能力可信+執(zhí)法可畏

1、魅力可敬

l  影響別人的方法和策略

l  成為大家敬重的領導者的關鍵

l  一流領導者的風范

l  承擔責任

l  愛與尊重

l  誠實守信

l  激情

l  愛崗敬業(yè)

l  執(zhí)著

l  領導者還應具備的—態(tài)度(積極、正直)

領導力的標簽—自律

l  領導的情商——韌性與情緒管理

2、能力可信

l  正確的戰(zhàn)略觀與方法論

l  行令水平

l  問題分析解決水平

l  檢查督導的水平

l  教育動員水平

l  互動演練:如何處理李廠長的詭辯

3、執(zhí)法可畏

l  火爐法則

l  如何抓制度建設

l  執(zhí)法的三大要素

l  如何處理被批評者

l  如何通過嚴格執(zhí)法帶動全面發(fā)展

l  案例分析:進行制度獎懲的“三大注意”

第五部分 領導者必備能力—強力溝通能力

l  溝通的定義和原理

l  溝通的障礙

l  體驗活動—有效溝通的特點

l  雙贏溝通的思維與原則

l  同理心溝通

l  有效溝通的技巧—聽的藝術

l  有效溝通的技巧—問的藝術

l  有效溝通的技巧—說的藝術

l  案例分析:唐太宗的溝通藝術

l  不同性格特點的溝通

l  上下級,平級間的溝通技巧

第六部分  激勵的藝術

l  激勵原理

l  績效=f(能力*激勵)

l  激勵的方式

l  激勵的核心階段

l  激勵理論

l  案例討論:假使你獲得了加薪,你的工作績效上升、下降還是不變?

l  公平:激勵的基本法則

l  激勵的三個層次

l  案例討論:關注員工的需要

l  關注員工的工作動機

l  了解員工需要的主要方法

l  員工需求排序

l  強化:激勵的主要手段

l  四種不同類型員工的激勵

l  十種激勵方法


l  員工需求排序

l  強化:激勵的主要手段

l  四種不同類型員工的激勵

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 經(jīng)營管理

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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