TOC制約法-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理突破,2天

  培訓(xùn)講師:天空

講師背景:
天空(曲天德)老師工業(yè)工程IE專(zhuān)業(yè)精益管理技術(shù)領(lǐng)域:培訓(xùn)師、改善顧問(wèn),蔣維豪老師嫡系弟子。制約理論改善領(lǐng)域:TOC培訓(xùn)、交期改善項(xiàng)目輔導(dǎo)。管理流程制度優(yōu)化:ISO9001體系審核員、VDA6.3受訓(xùn)講師、IATF16949受訓(xùn)講師。質(zhì)量問(wèn)題 詳細(xì)>>

天空
    課程咨詢(xún)電話(huà):

TOC制約法-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理突破,2天詳細(xì)內(nèi)容

TOC制約法-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理突破,2天

《TOC 制約法 -生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理突破》
—— 限制驅(qū)導(dǎo)式生產(chǎn)排程法
課時(shí)時(shí)間:
2 天(7 小時(shí)/天)。
課程背景:
您是否在為交期無(wú)法達(dá)成而煩惱?您是否在為效率無(wú)法提升而苦悶?您是否在為庫(kù)存居高不下而困 惑? 公司做了這么多改善,但是利潤(rùn)真的提高了嗎?現(xiàn)金流真的改善了嗎? 成本真的降低了嗎?
精益管理的核心理念要持續(xù)改善,六西格瑪?shù)暮诵睦砟钍浅掷m(xù)改善。持續(xù)改善本身是對(duì)的, 但是您是否 進(jìn)行了正確的改善呢? 到處發(fā)力等于浪費(fèi)力氣。如何將管理精力和關(guān)注度聚焦到核心問(wèn)題上,做到事半功倍的 效果呢?TOC 制約法是開(kāi)啟您運(yùn)用常識(shí)正確思考的一把金鑰匙 。相信學(xué)習(xí)這門(mén)科學(xué)的管理知識(shí)一定有所收獲。
TOC:Theory Of Constraints (制約理論)是以色列人物學(xué)家艾利?高德拉特博士的研究成果, 是站在系統(tǒng) 的角度解釋系統(tǒng)的制約。制約、瓶頸、短板, 是對(duì)在系統(tǒng)管理中制約系統(tǒng)發(fā)揮效能的主要因素的描述 。只有解 決了關(guān)鍵的少數(shù)才能帶來(lái)顯著的效果 ,而且只需要解決關(guān)鍵的少數(shù) ,并持續(xù)做這件事兒。
在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中,任何限制企業(yè)令其不能達(dá)到更高利潤(rùn)或效益的東西就是制約因素。如何找到你的限制、 挖盡其潛能,遷就其限制、松綁其限制、完善和改善后繼續(xù)尋找新的限制,是高德拉特博士教給我們的對(duì)于制 約的改善步驟(也叫:突破改善五步法或聚焦五步法)。
課程收益:
通過(guò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握運(yùn)用制約法進(jìn)行生產(chǎn)或運(yùn)營(yíng)管理的思考法則。
通過(guò)有效實(shí)施 TOC 改善,可以快速給企業(yè)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的突破性效益。
本課程會(huì)讓長(zhǎng)期探索生產(chǎn)管理和運(yùn)營(yíng)和的你,有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),是打通管理任督二脈的關(guān)鍵。
參訓(xùn)對(duì)象:
經(jīng)營(yíng)管理人員: 總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)等。
生產(chǎn)管理人員: 制造部門(mén)各級(jí)主管、 計(jì)劃管理人員、精益生產(chǎn)或 IE 推進(jìn)人員、設(shè)計(jì)改善的工程師等。
其他管理人員: HR、倉(cāng)儲(chǔ)或供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)管理等。
課程大綱:
1.跟猶太人領(lǐng)悟管理哲學(xué)
1.1 猶太裔名人和歷史,從中能學(xué)到什么?
1.2 TOC 的基本假設(shè),制約法的思考原點(diǎn)。
1.3 TOC 制約法知識(shí)框架和解決方案。
1.4 TOC 制約法應(yīng)用領(lǐng)域。
說(shuō)明: 通過(guò)學(xué)習(xí)猶太人的思維方式引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的邏輯,從復(fù)雜的思維模式中跳出來(lái)運(yùn)用科學(xué)的 底層邏輯去思考問(wèn)題。
2.突破制約的聚焦五步法
2.1 目標(biāo)電影及啟示。
2.2 制約法五步驟。
2.3 從全局和整體思考,才能切中肯綮。
說(shuō)明: 通過(guò)觀看《目標(biāo)》電影, 了解影片中的生產(chǎn)工廠兩輪的改善過(guò)程,體悟目前管理狀況的混沌點(diǎn),找 到正確的思路, 明確企業(yè)的真正目標(biāo)是什么和制約法改善的步驟。
3.失控到掌控的改善過(guò)程
3.1 生產(chǎn)系統(tǒng)的波動(dòng) (產(chǎn)銷(xiāo)矛盾的第一個(gè)爆炸點(diǎn)) 。
3.2 波動(dòng)的影響和管理。
3.3 通過(guò)改善制程解決問(wèn)題。
3.4 通過(guò)改善流量解決問(wèn)題。
說(shuō)明: 通過(guò)擲骰子練習(xí), 了解如何讓“失控變受控”、如何從“無(wú)序到有序”、如何從“不穩(wěn)定到穩(wěn)定”。
4.清晰思考經(jīng)營(yíng)管理邏輯
4.1 如何正確的抉擇。
4.2 有效產(chǎn)出會(huì)計(jì) (產(chǎn)銷(xiāo)矛盾的第二個(gè)爆炸點(diǎn)) 。
4.3 突破“六層抗拒”。
4.4TOC 問(wèn)題解決的流程 (Thinking Process) 。
說(shuō)明:從全局和整理思考, 才能做出正確的決策。問(wèn)題是改進(jìn)的機(jī)會(huì), 如何抽絲剝繭分析解決并做到趨利 避害達(dá)成期望的目標(biāo)。
5.天堂工廠沙盤(pán)模擬練習(xí)
5.1 天堂工廠練習(xí)——第 1 輪
5.2 天堂工廠練習(xí)——第 2 輪
5.2 天堂工廠練習(xí)——第 3 輪
說(shuō)明: 通過(guò)一個(gè)天堂工廠沙盤(pán)的演練,讓學(xué)員在課堂中即可領(lǐng)悟如何合理的治水, 怎樣柔性的生產(chǎn)計(jì)劃管 理才能讓水流(產(chǎn)品流) 順暢, 同時(shí)保證交期和企業(yè)盈利。讓生產(chǎn)管理被輕松搞定,讓達(dá)成交付計(jì)劃不再是我 的困擾。 (管理好的工廠是天堂, 反之可能是地獄。)
6.限制驅(qū)導(dǎo)式生產(chǎn)排程法
6.1 DBR 鼓緩沖和繩子。
6.2 SDBR 簡(jiǎn)化的鼓緩沖和繩子。
6.3 CCR 負(fù)荷管理 capacity constrained resource。
6.4Buffer 緩沖管理。
說(shuō)明: 按照限制驅(qū)式 、結(jié)合 BOM 齊套點(diǎn)和流程工藝路線(xiàn) routing,將工作對(duì)象進(jìn)行區(qū)分管理,讓常態(tài)的物 料安定化,讓物控人員合理聚焦利用自己的時(shí)間,關(guān)注最重要的事情,才能產(chǎn)生最恰當(dāng)?shù)男Ч?。通過(guò)找到預(yù)估
最可靠的環(huán)節(jié)設(shè)置必要的緩沖管理, 用最少的投入來(lái)掌控最好的產(chǎn)出效果。
總結(jié):
如何才能讓企業(yè)“基業(yè)長(zhǎng)青” (永續(xù)經(jīng)營(yíng)) ?在經(jīng)營(yíng)管理層面,你要有一個(gè)持續(xù)改善的螺旋。什么才是“精益 生產(chǎn)”?持續(xù)改善才是“精益”的企業(yè)文化核心?!俺掷m(xù)改善”還要向正確的方向去改善否則可能是改惡。運(yùn)用 TOC 制約法的思考法則和精益生產(chǎn)的工具方法,實(shí)現(xiàn)“讓客戶(hù)現(xiàn)在和將來(lái)都滿(mǎn)意”、“讓員工現(xiàn)在和將來(lái)都愿意持續(xù)服 務(wù)”、“讓企業(yè)現(xiàn)在和將來(lái)都賺錢(qián)”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

 

天空老師的其它課程

《基于ISO高級(jí)結(jié)構(gòu)的管理流程優(yōu)化》——不僅僅局限于做一名ISO9001內(nèi)審員,還要會(huì)優(yōu)化流程課程背景:基于ISO國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的高級(jí)結(jié)構(gòu)HighLevelStructure(這一“高級(jí)結(jié)構(gòu)”的基本指導(dǎo)思想是從2012年開(kāi)始,由ISO制定和修訂的管理體系標(biāo)準(zhǔn)都要采用一致性通用框架、通用核心文本內(nèi)容及相關(guān)通用術(shù)語(yǔ)和定義。也就是說(shuō),這一“高級(jí)結(jié)構(gòu)”既適用于新IS

 講師:天空詳情


《報(bào)告聯(lián)絡(luò)商談》——做個(gè)有眼力見(jiàn)兒的職場(chǎng)人課程背景:我們?cè)谌粘9ぷ髦?,幾乎每天都?huì)碰到:上級(jí)交代的工作做完了,要去匯報(bào);預(yù)定的會(huì)議時(shí)間變更了,需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題,得去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。只要開(kāi)展工作,團(tuán)隊(duì)里就必須要溝通。而各種各樣的溝通中,最頻繁進(jìn)行的莫過(guò)于匯報(bào)、聯(lián)絡(luò)、商談了??墒?,我們能把匯報(bào)這件事兒做好嗎?該通知的事情都能及時(shí)通知嗎?有關(guān)人員都知道

 講師:天空詳情


《經(jīng)營(yíng)智慧-沙盤(pán)課程》——通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)六年的業(yè)績(jī)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理課程背景:什么是沙盤(pán)課程?——運(yùn)用模型模擬的方式,讓參與者有身臨其境的感覺(jué),在參與中學(xué)習(xí),在角色中感悟、在過(guò)程中逐步試錯(cuò)。避免填鴨式的講授模式,讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角,在教練的引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)。什么是經(jīng)營(yíng)智慧?——企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員和團(tuán)隊(duì)利用一定的資源(資金和人員),通過(guò)向社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù),而獲取

 講師:天空詳情


《精益管理-豐田模式》——ToyotaWay那些肉眼看不到的豐田管理原理原則課程背景:正如您所知,精益生產(chǎn)方式源于豐田,它是日本的汽車(chē)企業(yè)。那么我們公司到底適不適合實(shí)施精益生產(chǎn)呢?不要糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題了,你一直在做”精益”,因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)每天不都是在想著怎么降本增效、如何行穩(wěn)致遠(yuǎn)嗎?只是別人的做法比你高明一點(diǎn)而已。那么我們?cè)撊绾螐澋莱?chē)?如何才能成為豐田公司一樣精

 講師:天空詳情


《全員參與提案改善的創(chuàng)意功夫》——激發(fā)全員參與的持續(xù)改進(jìn)課程背景:“管理學(xué)家宣稱(chēng):“若一家公司,持續(xù)一年沒(méi)有問(wèn)題,則這家公司已染重??;若一家公司,持續(xù)兩年沒(méi)有問(wèn)題,則這家公司已病入膏肓;若一家公司,持續(xù)三年沒(méi)有問(wèn)題,則這家公司需要重整”。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,是企業(yè)需要持續(xù)考慮的問(wèn)題,如何調(diào)動(dòng)全員參與到問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)中更是企業(yè)需要考慮的問(wèn)題。企業(yè)

 講師:天空詳情


《項(xiàng)目管理:知識(shí)講解和沙盤(pán)練習(xí)》——基于PMBOK的知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去的大公司吃小公司過(guò)渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法,更通過(guò)沙盤(pán)模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的核心技術(shù)。課程收

 講師:天空詳情


《運(yùn)用IE技術(shù)改善生產(chǎn)效率》——IndustrialEngineering經(jīng)典IE技術(shù)課程背景:“模具是工業(yè)之母、IE是工業(yè)之父,母親把你生下來(lái),父親培養(yǎng)你長(zhǎng)大?!焙芎玫脑忈屃薎E工業(yè)工程在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理中的作用。在制造業(yè)中,IE是系統(tǒng)的對(duì)工作進(jìn)行研究的方法,其中“時(shí)間研究”和“方法研究”作為工作研究的具體方向,值得您學(xué)習(xí)、掌握和加以運(yùn)用。通過(guò)對(duì)工藝流程、物流

 講師:天空詳情


《LeanPractices精益生產(chǎn)有效實(shí)施》——精益生產(chǎn)管理的常用方法和工具課時(shí)時(shí)間:2天(7小時(shí)/天)。課程背景:在全球化競(jìng)爭(zhēng)的今天,隨著微利時(shí)代的來(lái)臨,精益管理模式已成為現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境的重要模式,以快速響應(yīng)市場(chǎng)并適應(yīng)多品種小批量的市場(chǎng)需求,是在微利中盈利的最佳利器。從豐田生產(chǎn)管理模式TPS中萃取的精益生產(chǎn)Lean模式,一度被部分國(guó)

 講師:天空詳情


《PMC生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制》——PMC:ProductionandMaterialControl課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),客戶(hù)在對(duì)產(chǎn)品Q(chēng)質(zhì)量、C成本、D交期各方面的訴求日趨嚴(yán)格。而質(zhì)量、成本、交期三個(gè)方面的問(wèn)題又不是互相孤立的,他們往往是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的因果關(guān)聯(lián)體,像一團(tuán)亂麻,也是我們絕大多數(shù)人不敢進(jìn)入制造業(yè),在制造業(yè)中的人不斷唱衰制造業(yè)的主要難題。在整

 講師:天空詳情


《TBP豐田問(wèn)題分析和解決方法(PDCA八步法)》——ToyotaBusinessPractices豐田商業(yè)實(shí)踐方法(A3)/ToyotaWay課程背景:豐田為什么這么厲害?可以在全球制造業(yè)的萬(wàn)千佼佼者中還能脫穎而出呢?仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn),在豐田值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多。好像以我們自己企業(yè)現(xiàn)在的基礎(chǔ)怕是永遠(yuǎn)都是個(gè)學(xué)生了。從抄襲到超越,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,到底應(yīng)該怎么

 講師:天空詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有