【通用課程】《服務提升標準化》

  培訓講師:王肖

講師背景:
王肖—實戰(zhàn)網(wǎng)點管理效能提升講師◇農(nóng)總行入庫優(yōu)秀講師◇曾任某國有銀行網(wǎng)點負責人◇銀行場景營銷專家◇一線網(wǎng)點運營效能提升專家◇CIPMT國際職業(yè)培訓師◇CFP國際理財師持證人◇IFM國際財務管理師◇國家心理咨詢師(二級)◇美國NGH協(xié)會認證國際 詳細>>

王肖
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【通用課程】《服務提升標準化》詳細內(nèi)容

【通用課程】《服務提升標準化》

課程名稱: 《服務提升標準化》
主講:王肖老師12課時
課程背景:
從國外的經(jīng)驗數(shù)據(jù)來看,利率市場化將導致銀行業(yè)整體利潤水平在短期內(nèi)出現(xiàn)大幅下滑,同時,行業(yè)競爭加劇和網(wǎng)點運營成本的提升也將進一步吞噬銀行的利潤。而網(wǎng)點作為銀行最昂貴的渠道資源,能否有效回報將決定銀行的整體績效水平,因此,提高網(wǎng)點的運營能力將成為銀行關(guān)注的核心問題。
我們提供的《網(wǎng)點服務營銷技能提升》培訓課程從網(wǎng)點人員的分工和職責出發(fā),結(jié)合銀行的產(chǎn)品特點,旨在提升網(wǎng)點人員的專業(yè)化營銷能力。
課程收益:
1、提升員工的網(wǎng)點營銷意識,在網(wǎng)點內(nèi)針對客戶進行有效的服務營銷;
2、掌握網(wǎng)點營銷中常用的營銷方法和技巧,提升網(wǎng)點人員的專業(yè)化營銷能力
3、提升網(wǎng)點各崗位人員專業(yè)化的營銷溝通技巧
課程對象:網(wǎng)點營銷人員
授課方式:引導、研討、案例、視頻分析、演練或練習
課程大綱/要點:
導言:何為服務
服務是什么
基礎的服務
一般的服務
超出預期的服務
什么是服務
被動的服務
主動的服務
當我們在服務時,思考的是什么?
從客戶角度感知服務
從網(wǎng)點角度管理服務
客戶第一感知來自于良好的環(huán)境
視覺概述
網(wǎng)點營業(yè)環(huán)境塑造四原則
網(wǎng)點物理功能分區(qū)及業(yè)務分區(qū)管理規(guī)范
咨詢服務區(qū)
營銷信息發(fā)布區(qū)
客戶休息等候區(qū)
高柜服務區(qū)
低柜服務區(qū)
理財服務區(qū)
自助服務區(qū)
輔助功能區(qū)
——動動手:網(wǎng)點動線設計
網(wǎng)點營銷氛圍塑造
宣傳廣告內(nèi)容
宣傳廣告形式設計
宣傳廣告擺放位置
營業(yè)網(wǎng)點6S管理規(guī)范
6S管理概述
6S實施要點
6S管理技法
6S實例展示
客戶核心感知來自于服務人員
導語:禮儀概述
儀容儀表
男士儀容儀表
女生儀容儀表
儀態(tài)舉止
站姿標準
坐姿標準
行姿標準
蹲姿標準
談話姿勢
禮儀接待
握手禮儀
鞠躬禮儀
手勢禮儀
介紹禮儀
位次禮儀
規(guī)范語言
言談禮貌
言談用語
言談禁忌
電話禮儀
——情景演練:電話邀約
禮儀解讀
解讀非禮儀
非語言信息
服務禮儀總結(jié)
網(wǎng)點服務管理的要點在于規(guī)范化
規(guī)范化的網(wǎng)點服務流程意義
銀行網(wǎng)點服務流程現(xiàn)狀分析
崗位職責梳理
網(wǎng)點主任崗位職責
大堂經(jīng)理崗位職責
柜員崗位職責
客戶經(jīng)理崗位職責
柜員的崗位的服務規(guī)范化
柜員的崗位特點分析
柜員的崗位職責分析
柜員的常用服務話術(shù)
——情景演練
大堂經(jīng)理的崗位的服務規(guī)范化
大堂經(jīng)理的崗位特點分析
大堂經(jīng)理的崗位職責分析
大堂經(jīng)理的常用服務話術(shù)
——情景演練
客戶投訴處理的規(guī)范化
客戶投訴產(chǎn)生的原因
客戶投訴產(chǎn)生的目的
客戶投訴處理的步驟
——情景演練:客戶投訴處理案例演練
網(wǎng)點服務管理的內(nèi)核在于網(wǎng)點服務文化
網(wǎng)點文化建設意義
網(wǎng)點文化落地途徑
網(wǎng)點文化精神閉環(huán)管理
服務精神傳導
執(zhí)行改進
考核評估
結(jié)果應用

 

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課程名稱:《銀行開門紅旺季業(yè)務提升實戰(zhàn)策略》主講:王肖老師6課時課程收益:通過對開門紅旺季營銷的業(yè)務達成邏輯的解析,從存量盤活、增量開發(fā)的經(jīng)營方式、營銷企劃的推動動作著手,幫助學員理解并掌握開門紅旺季營銷相關(guān)實務操作。課程大綱:一、開門紅旺季營銷下的業(yè)務達成體系1.網(wǎng)點生產(chǎn)力提升模型1)網(wǎng)點經(jīng)營2)管理推動2.網(wǎng)點經(jīng)營兩大體系1)客戶經(jīng)營體系2)網(wǎng)點管理體系

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課程名稱:《領(lǐng)導力?》主講:王肖老師12課時課程背景:領(lǐng)導力?(LE)是基于領(lǐng)導力的綜合評估,反饋及研討方法。不像大多數(shù)領(lǐng)導力培訓,重點放在個人的人格特性,此課程重點致力于績效而不是個性,致力于做事而不是什么樣的領(lǐng)導人。課程收益:可實施性。課程結(jié)束留下書面“行動計劃”,可立即應用于工作中提供終身加固工具方便轉(zhuǎn)授。領(lǐng)導力原則很容易理解,其可以迅速轉(zhuǎn)移到新員工提

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課程名稱:《高凈值客群投資需求、行為分析及復雜產(chǎn)品組合營銷技巧》主講:王肖老師12課時課程大綱/要點:模塊一:高凈值客戶的投資需求與行為分析高凈值人群的定義高凈值人群特征分析高凈值人群年齡特征高凈值人群職業(yè)特征高凈值人群金融行為特征面向高凈值客戶的金融服務需求客戶選擇私人銀行品牌服務的重要指標高凈值人群財富管理的四個趨勢高凈值人群金融資產(chǎn)配置特征高凈值人群需

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