冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)

  培訓(xùn)講師：丁云峰

講師背景：
丁云峰老師——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家?東北大學(xué)客座教授?PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練?中國(guó)特色管理科學(xué)體系工程智庫專家?原紅星美凱龍（百強(qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師?原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理?原中國(guó)管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任?國(guó)家電網(wǎng) 詳細(xì)>>

丁云峰
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冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)

突破瓶頸，綻放人生
冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)
主講老師：丁云峰
【課程背景】
在VUCA時(shí)代，市場(chǎng)環(huán)境的變化帶來的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力、產(chǎn)品過剩、競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇等各種打擊。80%的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰中，而是否會(huì)成為被淘汰的企業(yè)，管理團(tuán)隊(duì)決定成敗的80%！在VUCA時(shí)代，一個(gè)管理者不積極改變都可能造成整個(gè)組織停滯不前甚至失敗。
如何幫助管理者實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放的全過程？
如何激發(fā)管理者綻放自己，讓他們充滿激情、斗志并敢于擔(dān)綱？
如何讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人真正打開心扉？
如何建設(shè)真正鼓舞人心的團(tuán)隊(duì)文化？
如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)自內(nèi)心的去挑戰(zhàn)高目標(biāo)？
如何立竿見影的實(shí)現(xiàn)從管理者個(gè)人瓶頸的突破到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)瓶頸的突破？
是擺在企業(yè)管理者面前的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程空講理論思想、缺少實(shí)戰(zhàn)工具和科學(xué)訓(xùn)練流程以及場(chǎng)域設(shè)計(jì)的瓶頸。為學(xué)員營(yíng)造了一個(gè)激發(fā)蛻變的高能場(chǎng)域，在這里學(xué)員將遇到一個(gè)躍遷到更高能量級(jí)、更綻放的自己，這是一扇門，推開后將是更美妙的世界，因?yàn)樽约焊淖兞耸澜缇妥兞恕?br /> 【課程收益】
實(shí)現(xiàn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的突破，使每個(gè)人更加自信、更具影響力；
激發(fā)改變自我、迅速應(yīng)用的欲望；
提升了積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情；
系統(tǒng)化理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的問題和挑戰(zhàn)，并有能力進(jìn)行突破 ；
提升團(tuán)隊(duì)成員互信和團(tuán)隊(duì)凝聚力；
提升迅速行動(dòng)的執(zhí)行能力。
【課程特色】
為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)具有豐富正能量的道場(chǎng)。
運(yùn)用最前沿的經(jīng)典教練體驗(yàn)，使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握、當(dāng)場(chǎng)提升、當(dāng)場(chǎng)突破，當(dāng)場(chǎng)改變行為，達(dá)到立竿見影的效果。
利用交互式打造模式，使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)交互和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。
運(yùn)用多維學(xué)習(xí)模式（音效學(xué)習(xí)法、肢體學(xué)習(xí)法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習(xí)法）來提升學(xué)員的自我認(rèn)知并協(xié)助其突破。
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、行政高管、事業(yè)部總經(jīng)理、HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）
【課程大綱】
一、如何理解真正的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)？1、正本清源的領(lǐng)導(dǎo)力
東西方領(lǐng)導(dǎo)力淵源
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)過程
情景演練：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)——危機(jī)時(shí)刻
2、五大冠軍領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)
教練力
績(jī)效力
流程力
團(tuán)隊(duì)力
激發(fā)力
管理游戲：競(jìng)選總裁
二、如何通過教練力的提升讓自己突破限制釋放潛能？
1、認(rèn)識(shí)教練力
教練術(shù)的定義
教練流程解析
教練體驗(yàn)：立竿見影的一分鐘演講教練
2、教練力的理論基礎(chǔ)
蛻變理論
瓶頸與限制
盲區(qū)與潛能
3、教練力的自我分析模型
三商模型
自我限制冰山模型
領(lǐng)導(dǎo)力層次模型
自我測(cè)評(píng)：三商、限制&領(lǐng)導(dǎo)力層次自測(cè)表
4、教練力的應(yīng)用
領(lǐng)袖感染力激發(fā)
管理游戲：即席演講感染力PK賽
冠軍團(tuán)隊(duì)融合
教練體驗(yàn)：圓桌教練與愛心挑戰(zhàn)
5、教練力總結(jié)：提升教練力的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
三、如何通過提升績(jī)效力使團(tuán)隊(duì)自愿挑戰(zhàn)高目標(biāo)？
1、激發(fā)個(gè)人潛能
發(fā)掘內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
突破思維限制
2、制定高目標(biāo)
目標(biāo)的價(jià)值
“三層目標(biāo)”的制定方法
情景演練：“三層目標(biāo)”的挑戰(zhàn)
3、達(dá)成績(jī)效協(xié)議
情景演練：績(jī)效承諾儀式
4、績(jī)效力總結(jié)：提升績(jī)效力五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
四、如何通過提升流程力讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作高效運(yùn)營(yíng)？
1、流程的要素
角色定位與分工
流程清晰
案例解析：F1大賽
2、提升流程力的要求
全力以赴
不斷創(chuàng)新不斷調(diào)整
突破效率
管理游戲：一個(gè)都不能少
3、流程力總結(jié)：提升流程力的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
五、如何通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)力讓團(tuán)隊(duì)融入冠軍精神實(shí)現(xiàn)巔峰凝聚？
1、冠軍團(tuán)隊(duì)模型
冠軍激情
冠軍愿景
冠軍目標(biāo)
冠軍能力
冠軍支持
冠軍信任
小組討論：冠軍團(tuán)隊(duì)評(píng)估
2、團(tuán)隊(duì)力總結(jié)：提升團(tuán)隊(duì)力的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
六、如何通過提升激發(fā)力做到點(diǎn)燃自己照亮他人？
1、激發(fā)的原理
激發(fā)員工的四種方法
激發(fā)力模型
小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問題和挑戰(zhàn)
2、激發(fā)力的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
管理游戲：綻放人生（冠軍團(tuán)隊(duì)潛能釋放大挑戰(zhàn)）
3、激發(fā)力總結(jié)：提升激發(fā)力的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
七、如何將蛻變營(yíng)的收獲帶到工作中？
1、蛻變營(yíng)的總結(jié)
2、要帶走的精華
3、要行動(dòng)的要領(lǐng)
4、慶祝我們的收獲
5、感恩我們的共同經(jīng)歷
畢業(yè)演講：一分鐘冠軍分享

 

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