經(jīng)驗萃取五步法 - 1天   02.29

-1125855-90614500【課程背景】任正非說：“最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費?！蹦闶欠裨?jīng)或正在遭遇以下問題：·新員工如何快速開展工作？如何把老員工的經(jīng)驗和技能分享出來，復(fù)制給新人？·新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新客戶經(jīng)常變化，如何梳理標(biāo)桿并高效普及全員？·老員工、技術(shù)專家離職，帶走大量的經(jīng)驗和技能，接手的新員工要從頭再來；·團(tuán)隊經(jīng)驗沒有及時復(fù)盤梳理，新的成員都要

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培訓(xùn)師PPT課件視覺設(shè)計與美化 - 1天   02.29

-1169670-72009000【課程背景】作為一位培訓(xùn)師，除了要具備邏輯性強(qiáng)的課程設(shè)計，課件的視覺效果也決定著一節(jié)課的成?。捍萄鄣募t色背景配了一行藍(lán)色字體、內(nèi)容錯亂不整、通篇滿滿的文字……即便內(nèi)容再有用，講的再生動，學(xué)員也聽不下去。然而，很多新手講師甚至部分成熟講師并沒有重視這一點，導(dǎo)致課程剛剛過半（有的甚至還沒開始上課），學(xué)員就已經(jīng)“暴動”了，很多講師

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三維一體打造培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn) - 1天   02.29

-1149350-92075000【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分。在內(nèi)部講師的培養(yǎng)上，你希望他們：·掌握基礎(chǔ)的“為師之道”，通過訓(xùn)練勇敢的站在臺上，大方自信的講解與分享；·能夠自如流暢的呈現(xiàn)，與學(xué)員產(chǎn)生有效的互動，從而更有效的傳遞知識；·營造熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，幫助員工在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。…

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中基層管理者《高績效團(tuán)隊建設(shè)》戰(zhàn)國風(fēng)云沙盤模擬   02.29

-1198245-95377000【沙盤背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，很大程度上也取決于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。管理者如何帶團(tuán)隊？如何凝聚團(tuán)隊？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力？如何營造一個高績效團(tuán)隊的氛圍？跨部門合作如何順利、高效的完成？……這些問題都困擾著管理者。本沙盤將通過七個小組模擬歷史上的戰(zhàn)國七雄，通過體驗式的形式，讓學(xué)員深入到沙盤情

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6D法打造精品課程 - 2天   02.29

-1158240-72914800【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)過程中，雖然上過TTT培訓(xùn)、做了內(nèi)部講師認(rèn)證，但經(jīng)常遇到：·講師個人專業(yè)能力很強(qiáng)，但是茶壺煮餃子倒不出來；·設(shè)計課程沒有思路，在網(wǎng)上東拼西湊，質(zhì)量無法保證，且內(nèi)容不具備專業(yè)性；·設(shè)計出來的課件內(nèi)容邏輯混亂，前后關(guān)聯(lián)弱，內(nèi)容粗淺，無法貼近實際工作；·整個課程主要以讀/念PPT為主，學(xué)習(xí)形式單一，課

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點燃課堂 -- 互動式授課設(shè)計- 1天   02.29

-1134745-90614500【課程背景】一位老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生不聽講，于是打開電腦瀏覽器，想“百度”一下到底是什么原因，然而，他忘記拔掉投影線，整個操作就投到了大屏幕上。于是，同學(xué)們拍照后紛紛發(fā)到朋友圈，火爆一時。作為一名培訓(xùn)師，你會發(fā)現(xiàn)，很多時候我們精心設(shè)計的課程，內(nèi)容的專業(yè)度非常高，對學(xué)員的幫助非常大，但為什么你在講的時候，下面的學(xué)員不

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中基層管理者《高績效團(tuán)隊建設(shè)》火星殖民沙盤模擬   02.29

-1162050-90551000【課程背景】小成功靠個人，大成功靠團(tuán)隊，市場競爭實質(zhì)上就是團(tuán)隊的競爭，個人單打獨斗的時代已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，團(tuán)隊的能力將決定企業(yè)的成敗，團(tuán)隊是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊？如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團(tuán)隊？如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊的整體優(yōu)勢？本沙盤為學(xué)員營造一個多家企業(yè)相互競爭的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個部門互相合作的場景，

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中基層管理者《高績效團(tuán)隊建設(shè)》沙漠掘金沙盤模擬   02.29

-1134110-93345000【課程背景】組織的目標(biāo)能否實現(xiàn)，主要關(guān)注兩個方面的問題：一是目標(biāo)的制定是否科學(xué)；二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在，就是“人”（“團(tuán)隊”），也是最難管理的內(nèi)容。因此，管理者常常面臨以下困惑：為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實現(xiàn)？為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行？為什

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中基層管理者《高績效團(tuán)隊建設(shè)》狩獵者沙盤模擬   02.29

-1136015-91440000【課程背景】小成功靠個人，大成功靠團(tuán)隊，市場競爭實質(zhì)上就是團(tuán)隊的競爭，個人單打獨斗的時代已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，團(tuán)隊的能力將決定企業(yè)的成敗，團(tuán)隊是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊？如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團(tuán)隊？如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊的整體優(yōu)勢？本沙盤為學(xué)員營造一個多家企業(yè)相互競爭的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個部門互相合作的場景，

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中基層管理者《從目標(biāo)到結(jié)果》沙漠掘金沙盤模擬   02.29

-1133475-89535000【課程背景】組織的目標(biāo)能否實現(xiàn)，主要關(guān)注兩個方面的問題：一是目標(biāo)的制定是否科學(xué)；二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在，就是“人”（“團(tuán)隊”），也是最難管理的內(nèi)容。因此，管理者常常面臨以下困惑：為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實現(xiàn)？為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行？為什

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