點燃課堂 -- 互動式授課設(shè)計- 1天

  培訓講師：杜程

講師背景：
杜程老師——中基層管理效能提升畢業(yè)于東北大學近20年上市IT、上市快消品公司人力資源從業(yè)經(jīng)歷。曾任：東軟集團（上市公司）|集團總部人力資源經(jīng)理曾任：輝山乳業(yè)集團（上市公司）|集團總部培訓管理經(jīng)理擅長：培訓體系搭建、人才培養(yǎng)項目策劃、內(nèi)訓師隊 詳細>>

杜程
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點燃課堂 -- 互動式授課設(shè)計- 1天詳細內(nèi)容

點燃課堂 -- 互動式授課設(shè)計- 1天

-1134745-90614500
【課程背景】
一位老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)下面的學生不聽講，于是打開電腦瀏覽器，想“百度”一下到底是什么原因，然而，他忘記拔掉投影線，整個操作就投到了大屏幕上。于是，同學們拍照后紛紛發(fā)到朋友圈，火爆一時。
作為一名培訓師，你會發(fā)現(xiàn)，很多時候我們精心設(shè)計的課程，內(nèi)容的專業(yè)度非常高，對學員的幫助非常大，但為什么你在講的時候，下面的學員不但不聽，反而哈欠連連，甚至頻頻逃離教室呢？
特別是一些大型的論壇、公開課，一個老師在前面講，下面做了幾百甚至上千人，可能剛開始的時候大家還能跟著你聽一會，20分鐘以后，就會出現(xiàn)大批“游離”的人，有的開始翻看手機，有的私下聊天，有的甚至離開了教室。
每當這個時候，很多講師都會認為是自己的演講技巧能力不夠，控場能力不強，于是下去之后拼命的演練，或報班學習。然而，事與愿違，歷史繼續(xù)重演。
通過分別對學員以及講師進行深入的訪談之后，我們得到的結(jié)論是：課程不受歡迎，很大程度上是因為課程設(shè)計的有缺陷，即：課程環(huán)節(jié)中，沒有設(shè)計互動，沒有設(shè)計學習活動，缺少了與學員的交互以及學員參與的環(huán)節(jié)，因而變成“一言堂”，導致學員離你而去。
那么，你的課程中都設(shè)計了哪些互動環(huán)節(jié)呢？互動就是提問嗎？除了提問還能設(shè)計一些什么？都有哪些學習活動可供加入到課程中？不同的學習活動有多大的效果？每個活動要設(shè)計多長時間？不同的課程，是不是有一些固定搭配的套路、模板？……
這一系列問題，都可以在本節(jié)課中找到答案。
【課程收獲】
· 了解學習活動對于一場培訓的重要性；
· 了解學習活動的概念、種類、以及不同學習活動的效果；
3029447248500400· 掌握兩種設(shè)置學習活動的方式；
· 掌握學習活動設(shè)計的模型；
· 了解案例的概念、種類、形式、特點、來源；
· 掌握簡單案例開發(fā)的一個模型；
· 掌握復雜案例開發(fā)的三個步驟；
· 了解培訓開場的6種自殺模式、培訓結(jié)尾的6種自殺模式；
· 掌握正確培訓開場的9種方法、正確結(jié)尾的7種方法；
· 找到“為什么相同的內(nèi)容，可每次講的都不一樣”的原因；
· 掌握高質(zhì)量、標準化輸出課程內(nèi)容的工具、模板；
【課程特色】
體驗式授課，包括大量的：案例分析、視聽結(jié)合、小組討論、示范、角色扮演、實踐練習等多種學習活動形式，讓學員在輕松的狀態(tài)下學習課程內(nèi)容。
【課程時長】：1天（6小時）
【適合人群】企業(yè)內(nèi)訓師；培訓經(jīng)理；對培訓感興趣的人群；專業(yè)技術(shù)人員
【課程大綱】
第一部分 學習活動的重要性
1、學習活動的意義
-- 案例賞析
2、企業(yè)、學員、培訓師對“氛圍”理解的誤區(qū)
第二部分 學習活動的設(shè)計
1、學習活動的概念、價值
2、學習活動的種類、效果
-- 實操練習：梳理學習活動的種類、效果
3、學習活動搭配的2個模式
4、在哪加入學習活動
2202180301556000（1）開場
① 常見的6種錯誤開場
-- 案例賞析
② 開場的目的
③ 一鳴驚人開場的9種方法
-- 練習：設(shè)計個人的開場方法
-- 實操練習：上臺展示個人的開場、PK
④ 講師自我介紹的7種方法
⑤ 學員分組的4種方法
⑥ 學員小組介紹的4種方法
⑦ 選組長的6種方法
（2）結(jié)尾
① 常見的6種錯誤結(jié)尾方法
-- 案例賞析
② 結(jié)尾的目的
237744023848400③ 畫龍點睛結(jié)尾的7種方法
-- 練習：設(shè)計個人的結(jié)尾方法
-- 實操練習：上臺展示個人的結(jié)尾、PK
（3）課程中間
① 課中加入學習活動的模型：2W2E
② 加入學習活動的三個原則
-- 練習：設(shè)計個人課程中，不同內(nèi)容的學習活動種類
5、學習活動心電圖
-- 練習：結(jié)合上述內(nèi)容，畫出個人學習效果心電圖
-- 作業(yè)：結(jié)合心電圖的結(jié)果，優(yōu)化不同學習的搭配
第三部分 學習活動的開發(fā)
一、案例（學習活動最主要的類型）
2110022524764000案例的概念、類型、種類
案例的四個特點
案例的來源
案例使用三個原則
-- 案例賞析
簡單案例開發(fā)的SCQA模型
-- 練習：使用SCQA模型開發(fā)一個簡單案例
復雜案例開發(fā)的2個模板
-- 作業(yè)：使用2個模板中的一個，開發(fā)一個復雜的案例
-- 福利：標準化模板、示例
二、劇本
1、相同的內(nèi)容，為什么每次講解都不一樣？
2、劇本的重要性
3、劇本的設(shè)計原則
-- 作業(yè)：設(shè)計個人課程的劇本
2115930174873400 -- 福利：標準化模板、示例
第四部分 教學模式設(shè)計
1、教學模式的概念
2、教學模式的種類
3、教學模式的搭配原則和方法
-- 實操練習：結(jié)合給定內(nèi)容，設(shè)計教學模式
-- 作業(yè)：結(jié)合個人課題，設(shè)計符合的教學模式
第五部分 綜合練習
-- 實操練習：結(jié)合上述所學內(nèi)容，對現(xiàn)有課件的“氛圍”改善，進行設(shè)計（講師點評指導）
第六部分 總結(jié)回顧
1、整體回顧
18620136145917002、答疑
3、作業(yè)設(shè)置
4、感謝、合影

 

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