科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健

  培訓(xùn)講師:肖延棟

講師背景:
蕭一凡老師——公關(guān)專家?曾任完美世界(北京)軟件技術(shù)有限公司公關(guān)總監(jiān)?曾任中教國(guó)際教育交流中心項(xiàng)目總監(jiān)?曾任國(guó)家級(jí)媒體記者、編導(dǎo)、播音、主持(8年)?曾任縣級(jí)電視臺(tái)新聞部副主任?中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員?多部新聞和專題作品獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)【個(gè)人 詳細(xì)>>

肖延棟
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科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健詳細(xì)內(nèi)容

科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健

科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健
主講:蕭一凡
課程背景:
對(duì)于職業(yè)講師、教師、導(dǎo)游等需要長(zhǎng)期大量使用聲音的人員來(lái)說(shuō),嗓音就是他們謀生的根本。但是,由于長(zhǎng)期大量的工作,以上人員經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)講課時(shí)間長(zhǎng)久以后,嗓音嘶啞,聲音疲憊,聲音虛弱,有氣無(wú)力,咽喉疼痛,咳嗽失聲等問(wèn)題,嚴(yán)重者出現(xiàn)聲帶小結(jié),聲帶息肉,導(dǎo)致急性和慢性咽喉炎等,甚至失去了以嗓音謀生的資本。
出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因主要在于用聲者不會(huì)科學(xué)發(fā)聲,不懂如何進(jìn)行嗓音保護(hù)。本課程是針對(duì)長(zhǎng)期大量用聲者開發(fā)的一項(xiàng)實(shí)用性課程,主要通過(guò)對(duì)吐字發(fā)聲、聲音美化、聲音雕塑、持久演講、嗓音保健等幾方面的方法技巧的訓(xùn)練和基本知識(shí)的傳授,解決學(xué)員的以上問(wèn)題。
課程時(shí)長(zhǎng):3小時(shí)(或6小時(shí))
課程對(duì)象:
講師、教師、導(dǎo)游、講解員、銷售人員、播音主持、演講朗誦愛好者等長(zhǎng)期大量用聲人員,及行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位希望美化自己的聲音、提高聲音的影響力、提高聲音表現(xiàn)力、促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和溝通效果的各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和普通人員。
課程特色:
課堂互動(dòng)性強(qiáng),大部分時(shí)間都是在進(jìn)行實(shí)際操練,并輔以基本的理論背景介紹。通過(guò)音頻視頻觀看、演示、模仿、糾偏、個(gè)人演練、小組演練、個(gè)人問(wèn)題診斷、個(gè)性訓(xùn)練等多種方式教學(xué)。
課程宗旨:
讓你的聲音更輕松、明亮、動(dòng)聽、持久,具有表現(xiàn)力。
課程目標(biāo):
學(xué)員能說(shuō)出科學(xué)發(fā)聲的四個(gè)基本要點(diǎn)
學(xué)員能按要求正確誦讀給定語(yǔ)言材料
學(xué)員能按要求正確誦讀自己實(shí)際工作中的語(yǔ)言材料
學(xué)員說(shuō)出自己在發(fā)聲方面的問(wèn)題。
學(xué)員說(shuō)出自己個(gè)性化訓(xùn)練的要求。
學(xué)員說(shuō)出嗓音保護(hù)的要點(diǎn)。
課程大綱
為什么你的嗓子嘶啞難受?
講師嗓音常出現(xiàn)的問(wèn)題
影響嗓音的內(nèi)部因素
影響嗓音的外部因素
為什么你的聲音卡?
發(fā)聲的動(dòng)力
深呼吸的訓(xùn)練
深呼吸與發(fā)聲訓(xùn)練
為什么你的聲音白?
聲音的通道
喉嚨打開的訓(xùn)練
喉嚨打開與發(fā)聲訓(xùn)練
為什么你的聲音緊?
肌肉的參與
下巴放松的訓(xùn)練
下巴放松與發(fā)聲訓(xùn)練
為什么你的聲音虛?
氣息的支撐
氣息支撐的訓(xùn)練
氣息支撐與發(fā)聲訓(xùn)練
為什么你的聲音散?
聲音的線條
聲音共鳴的訓(xùn)練
聲音共鳴與發(fā)聲訓(xùn)練
為什么你講話不能長(zhǎng)久?
聲音的強(qiáng)弱
音量控制的訓(xùn)練
聲音彈性的訓(xùn)練
為什么你講話別人聽著很累?
重音的訓(xùn)練
停連的訓(xùn)練
語(yǔ)流的訓(xùn)練
為什么胖大海不能老是喝?
嗓音保健的自然方法
嗓音保健的食療方法
嗓音保健的藥物輔助
嗓音病變的治療
你知道你的嗓音問(wèn)題在哪嗎?
個(gè)人嗓音問(wèn)題診斷
個(gè)人嗓音問(wèn)題解決方案
個(gè)人嗓音問(wèn)題訓(xùn)練

 

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激發(fā)你的能量——演講與口才提升訓(xùn)練主講:蕭一凡課程背景:在當(dāng)今豐富多彩的社會(huì)中,要溝通、宣傳、說(shuō)服,就要有伶牙俐齒,擁有高超的演講表達(dá)才能。不善于言談的人是難以讓人了解自己的,尤其是在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、合作與挑戰(zhàn)的時(shí)代,演講口才無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的交際與事業(yè)的成敗。你的團(tuán)隊(duì)成員是否存在這類問(wèn)題:匯報(bào)工作不清晰,表達(dá)觀點(diǎn)不明確,對(duì)外展示無(wú)信心,營(yíng)銷推廣效果差…

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4找+6抓=讓你的新聞與圖片上頭條——企業(yè)新聞寫作與攝影的核心技巧訓(xùn)練主講人蕭一凡課程介紹:隨著當(dāng)前信息社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)的宣傳工作顯得越來(lái)越重要。很多企業(yè)投入了大量的人力物力進(jìn)行宣傳,發(fā)布了大量的新聞和圖片,但是沒有收到應(yīng)有的效果。目前您在企業(yè)新聞宣傳中是否存在這樣的問(wèn)題:每天都是日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)視察……找不到新聞點(diǎn),寫出來(lái)的新聞虛假,沒有新意,不吸

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讓你的新聞層出不窮——新聞宣傳策劃核心技巧訓(xùn)練主講蕭一凡課程背景:在信息爆炸、新聞滿天飛的今天,你的單位是不是為自己的新聞量少而發(fā)愁?是不是為自己的新聞沒人看而發(fā)愁?是不是為自己的新聞傳播效果差而發(fā)愁?事實(shí)上,新聞每天都在,每時(shí)每刻都在發(fā)生。但是這些新聞怎么樣才能與自己有關(guān)?自己?jiǎn)挝幻刻斓娜粘9ぷ髦性趺礃尤グl(fā)現(xiàn)新聞?自己能不能做出一些轟動(dòng)一時(shí)的大新聞?本課程

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一點(diǎn)策劃,一鳴驚人——重大電視新聞專題報(bào)道策劃技巧訓(xùn)練講師蕭一凡課程介紹重大電視新聞專題報(bào)道如果策劃不力,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況:報(bào)道內(nèi)容簡(jiǎn)單;內(nèi)容不深刻;形式單一;新聞稿件數(shù)量少得可憐;報(bào)道結(jié)果反響平平;觀眾對(duì)此也不太關(guān)注……這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是電視新聞策劃人員缺少專業(yè)的策劃理論和操作技巧,在策劃中無(wú)章可循,對(duì)于新聞價(jià)值的理解、新聞報(bào)道的角度,新聞報(bào)道的形

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一鳴驚人的奧秘——企業(yè)重大新聞專題策劃技巧訓(xùn)練講師蕭一凡課程介紹重大新聞專題如果策劃不力,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況:策劃好的事件結(jié)果反響平平;媒體記者對(duì)此也不太關(guān)注;新聞稿件數(shù)量少得可憐;一些原本設(shè)想好的事件結(jié)果發(fā)展得越來(lái)越不可控,甚至出現(xiàn)了相反的效果;事件或活動(dòng)的開支遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的預(yù)算……這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是策劃人員缺少專業(yè)的策劃理論和操作技巧,在策劃中無(wú)章

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做時(shí)代的弄潮兒——新媒體基本技能訓(xùn)練:新聞寫作、攝影、視頻、公眾號(hào)制作主講:蕭一凡課程背景在當(dāng)前這個(gè)信息時(shí)代,各單位都希望快速、高效地傳播單位活動(dòng)、工作政績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)形象等。各單位都充分利用新媒體這個(gè)重要載體,以達(dá)到自己的傳播目的。然而,你單位是否存在這種情況:?jiǎn)挝换顒?dòng)不能及時(shí)、有效地傳播,新聞稿件寫得一塌糊涂,視頻和圖片畫面模糊,剪輯混亂,聲像錯(cuò)位,公眾號(hào)風(fēng)格

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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