《重大新聞專題策劃》

  培訓(xùn)講師：肖延棟

講師背景：
蕭一凡老師——公關(guān)專家?曾任完美世界（北京）軟件技術(shù)有限公司公關(guān)總監(jiān)?曾任中教國際教育交流中心項(xiàng)目總監(jiān)?曾任國家級媒體記者、編導(dǎo)、播音、主持(8年)?曾任縣級電視臺新聞部副主任?中國電視藝術(shù)家協(xié)會會員?多部新聞和專題作品獲國家級一等獎(jiǎng)【個(gè)人 詳細(xì)>>

肖延棟
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《重大新聞專題策劃》詳細(xì)內(nèi)容

《重大新聞專題策劃》

一鳴驚人的奧秘
——企業(yè)重大新聞專題策劃技巧訓(xùn)練
講師 蕭一凡
課程介紹
重大新聞專題如果策劃不力，經(jīng)常會遇到這種情況：策劃好的事件結(jié)果反響平平；媒體記者對此也不太關(guān)注；新聞稿件數(shù)量少得可憐；一些原本設(shè)想好的事件結(jié)果發(fā)展得越來越不可控，甚至出現(xiàn)了相反的效果；事件或活動的開支遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的預(yù)算……這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是策劃人員缺少專業(yè)的策劃理論和操作技巧，在策劃中無章可循，對于新聞價(jià)值的理解、媒體記者的心態(tài)、新聞報(bào)道的角度，新聞報(bào)道的形式等都缺乏專業(yè)的了解和深刻的感受……本課程將通過理論分析、案例解剖、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等，使學(xué)員快速掌握必備的策劃技巧，提高策劃人員的策劃水平，解決企業(yè)重大新聞專題策劃出現(xiàn)的問題，為企業(yè)解除后顧之憂。
課程時(shí)長：6小時(shí)
課程對象
行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中高層管理人員；宣傳事業(yè)部門負(fù)責(zé)人員；企業(yè)品牌、公關(guān)和市場營銷部門管理和工作人員；媒體、傳媒公司、廣告公司負(fù)責(zé)人和工作人員；其他有同類需求和感興趣人員。
課程特色
本課程理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際案例講解分析入手，解析重大新聞專題策劃的背后理論支撐，主要通過練習(xí)和模擬主題策劃的方式，掌握策劃的技巧，提高策劃的水平。課堂形式主要采用主題分析、小組討論、模擬演練、工具運(yùn)用，實(shí)例操作等方式，使學(xué)員真正達(dá)到課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
課程宗旨
讓你在重大新聞專題策劃時(shí)得心應(yīng)手，策劃出的新聞反響強(qiáng)烈，關(guān)注度高，傳播面廣，影響力大，達(dá)到應(yīng)有的效果。
課程目標(biāo)
讓學(xué)員說出重大新聞專題的展示方式有哪些。
讓學(xué)員說出重大新聞專題策劃涉及的三個(gè)元素。
讓學(xué)員說出重大新聞專題策劃的五個(gè)依據(jù)
讓學(xué)員說出新聞專題報(bào)道挖掘的十個(gè)角度
讓學(xué)員們填寫完成一個(gè)模擬新聞專題策劃簡案
讓學(xué)員口頭敘述一個(gè)模擬新聞專題策劃的流程
課程大綱
重大新聞專題概說
新聞專題的概念
重大新聞專題的傳播載體
重大新聞專題的展示方式
重大新聞專題的特點(diǎn)
案例：天門山特技飛行穿越事件
重大新聞專題策劃的四個(gè)主體及目的
媒體要生存
政府要政績
單位要形象
個(gè)人要影響
案例
重大新聞專題策劃涉及的三個(gè)元素
哪些人
哪些事
多少錢
案例
重大新聞專題策劃的五個(gè)依據(jù)
新鮮性
重要性
顯著性
接近性
趣味性
案例，練習(xí)
重大新聞專題成功的五個(gè)因素
性質(zhì)爭論性
事件變化性
影響長久性
名人參與性
媒體多樣性
案例，練習(xí)
重大新聞專題策劃的三個(gè)前提
政府支持
老板支持
媒體關(guān)系
案例
重大新聞專題的宣傳方案
事件發(fā)展的階段性規(guī)劃
稿件主題的階段性規(guī)劃
媒體參與的階段性規(guī)劃
后續(xù)性收益：媒體關(guān)系
案例，練習(xí)
重大新聞專題的報(bào)道方案
報(bào)道的整體預(yù)判和規(guī)劃
報(bào)道形式的規(guī)劃方案
報(bào)道角度的挖掘技巧
案例，練習(xí)
重大新聞專題策劃流程
策劃目的的審視和參考信息的分析
策劃方案的形成
策劃執(zhí)行的流程表
工具，實(shí)例操作

 

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