團隊決策與執(zhí)行沙盤課程——沙漠掘金

《沙漠掘金》

【課程背景】
已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；
已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-
Secco、Lanxess、Rhodia、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行浙江分行、上汽集團等多家
公司采用作為內訓；
據反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演
練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受
訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。
本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于拓展訓練和演講式培訓。除了需要課堂小
隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進
入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內部存在的根本問題，并試圖找出相應
的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。
【課程特點】

“沙漠掘金”課程是針對團隊成員在實現公司戰(zhàn)略或目標時可能出現的計劃、組織、執(zhí)行
、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過游戲的體驗和
引導，參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達成目
標的方法和工具，對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是，“沙漠掘金”課程
運用團體游戲的方式，使參訓學員和參訓企業(yè)在不知不覺中去顯現出問題，發(fā)掘出問題
的實質，最終找到有效的解決方法。
本課程適用于公司內部培訓、公司季度或年度會議、以及與合作伙伴的會議或活動。
【課程收益】
如何進行有效決策、決策的依據和方法
提升學員執(zhí)行力、團隊協(xié)作、群策群力能力
促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度
培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念
學習如何更好的應對壓力、危機和變化
理解管理的四大職能：計劃、組織、領導、控制
理清行動和產出的關系，使學員學會“how to work smarter, not harder”
運用以終為始的思想促進結果導向的行為
明確資源的內涵，提高資源配置的能力
【針對課題】
團隊決策、執(zhí)行力、計劃、組織、溝通、領導力、團隊、目標/結果導向
【授課時間】 1天
【人數限制】 24-60人
【游戲介紹】
課堂上分好小隊后，幾支探險隊去沙漠尋金，從地圖的大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件
相同，他們經過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
探險隊＝經營中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤；水和食物＝企業(yè)的生產成本；天氣＝外部市
場；老人＝外部的咨詢機構
每個小隊能得到1000元預備金。這1000元現金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、
水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負重是1000磅。整個探險之旅行程25天，其中
有些天數是在來回的路上，有些天數可以在目的地的山上掘金（具體天數均由各小隊根
據進程自行掌握）。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
?在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負重許可的情況
下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營
的一倍。在沙漠里，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，每種
天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位老人（他只在大本營出
現并回答問題，前提是你要花費一天的時間），能根據你的問題告訴你有關沙漠的情況
（問題必須具體，而且數量有限，僅僅一個而已）。
最早返回大本營的第一支探險隊，帶回金子每磅能兌換100元;?第二支返回的探險隊，帶
回的金子，每磅能兌換90元；??第三支返回的探險隊，帶回的金子，每磅能兌換85元；
??第四支返回的探險隊，帶回的金子，每磅能兌換80元；??其他返回的探險隊，帶回的
金子，每磅能兌換75元；?
?　　


團隊決策與執(zhí)行階段
1、決策階段：
團隊成員利用有限的信息資源，對其進行分揀分類，通過目標分解和資源分配形成有效
的分工配合，利用信息之間的邏輯關聯(lián)做出正確的決策，制定最佳的行動計劃。
決策階段分享、總結：期間會涉及決策理論；集體決策與與個人決策；團隊決策心理；
影響決策的心理因素；領導在決策中的作用；時間管理等。
2、執(zhí)行計劃階段：
各國探險隊根據小組指定的決策方案分頭行動，沿途經歷數道關卡，充分發(fā)揮本隊人員
的特長與智慧不斷克服困難，不拋棄不放棄，堅持不懈達成目標。
執(zhí)行階段分享、總結：期間會涉及領導力；團隊角色定位；有效分工協(xié)作；




【課程大綱】


一、計劃執(zhí)行與任務分配


考驗你計劃的執(zhí)行力


展現你在團隊的個人魅力


如何進行有效的調整


二、有效決策


決策的制定


決策的分析


決策的評估


決策的實施


決策的影響


三、目標設定與評估


目標的制定


目標的執(zhí)行


目標的跟蹤與反饋


目標的評估


四、風險管理與壓力處理


機遇、風險、資源等相關因素分析


如何減少風險


壓力發(fā)生的過程和結果


紓解工作壓力的對策


工作壓力之管理


五、團隊運作與領導


什么是團隊


團隊共識


造成團隊沖突與反對的行為


團隊的管理


發(fā)揮團隊的影響力


團隊的激勵


六、組織溝通與建立


溝通的關鍵因素


部門與部門間的溝通


解決溝通中的沖突


通過溝通達到目的


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導入階段：
來自不同地區(qū)，背景和性格不同的隊員，重塑一支有共同目標的團隊。在這個階段，我
們需要發(fā)現團隊優(yōu)勢，激發(fā)團隊榮譽感與歸屬感。

團隊決策與執(zhí)行階段：
制訂探險計劃并實際執(zhí)行。面臨挫折，積極主動，相互團結，不拋棄不放棄，充分發(fā)揮
每個團隊成員的優(yōu)勢，最終共同達成目標。


回顧總結分享階段：
團隊回顧歷程，找到自己真正的寶藏。

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