《從“向外求”到“向內(nèi)觀”!-卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四大心法》(2天)

  培訓(xùn)講師:劉長(zhǎng)

講師背景:
劉長(zhǎng)老師——企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)創(chuàng)始人?企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)創(chuàng)始人?曾任中國(guó)石化(三地上市央企,A股600028.SH)總部加油卡聯(lián)網(wǎng)工程辦公室副主任(副處級(jí))?曾任美國(guó)友邦保險(xiǎn)(香港主板上市,01299.HK)北京 詳細(xì)>>

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《從“向外求”到“向內(nèi)觀”!-卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四大心法》(2天)

從“向外求”到“向內(nèi)觀”!
----卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四大心法
主講人:劉長(zhǎng)
【課程背景】
被稱(chēng)為VUCA的新商業(yè)時(shí)代里,變化是唯一不變的主題。
因此,主動(dòng)變革和自我進(jìn)化以適應(yīng)外部環(huán)境的劇烈變化,無(wú)論對(duì)個(gè)人,還是對(duì)組織,都是至關(guān)重要的。
然而,一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)就是:
有太多的組織,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自身問(wèn)題缺乏足夠的反省,對(duì)組織中的深層問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)知,自以為學(xué)習(xí)了世界上最先進(jìn)的管理理論,學(xué)會(huì)了所謂最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)小米、學(xué)華為、學(xué)海底撈……
很多時(shí)候,這些最好的理論和經(jīng)驗(yàn),不僅沒(méi)有解決問(wèn)題,反而制造了更多的問(wèn)題,將組織帶入到更深的泥潭無(wú)法自拔。
本課程將帶領(lǐng)我們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),探尋個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織成長(zhǎng)動(dòng)力產(chǎn)生的根本原因,引入私董會(huì)合作對(duì)話模式,課堂生活化,生活課堂化。
本課程所運(yùn)用的全部知識(shí)點(diǎn)和理論都將圍繞學(xué)員真實(shí)案例展開(kāi),幫助組織創(chuàng)造懂得自我反省、情商更高的領(lǐng)導(dǎo)者,幫助他們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和突破。
本課程以人為核心,著力促進(jìn)管理者掌握系統(tǒng)化的思維,實(shí)現(xiàn)人與事的高效互動(dòng),進(jìn)而從根本上引爆組織動(dòng)力,獲得可持續(xù)的組織績(jī)效改善和提升。
【課程收益】
全面認(rèn)知自我,了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
全面認(rèn)知他人,理解他人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
掌握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的4大步驟和21個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)
掌握一套讓自己和他人都能變得更好的領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法論
改善組織僵化氛圍、引爆組織內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)
【課程特色】一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)、自我覺(jué)察、主動(dòng)改變!
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、CEO、總裁、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門(mén)負(fù)責(zé)人等中高層管理者
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
一、三大誤區(qū):為什么多年以來(lái)中高層管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”水平始終難以提升?
1、關(guān)于”領(lǐng)導(dǎo)力“的重大誤區(qū)之一:利益至上-過(guò)度關(guān)注業(yè)績(jī)達(dá)成
好貓:不管是白貓還是黑貓,能抓到老鼠的就是好貓!
結(jié)果:不要跟我談過(guò)程,我只要結(jié)果!
業(yè)績(jī):持續(xù)增長(zhǎng),這是唯一重要的事!
2、關(guān)于”領(lǐng)導(dǎo)力“的重大誤區(qū)之二:不敢犯錯(cuò)-過(guò)度遵循制度流程
諾基亞CEO:我們并沒(méi)有做錯(cuò)什么,但不知為什么,我們輸了
籠子里的猴子:不要問(wèn)為什么,不能搶香蕉,這是籠子的規(guī)定!
哈佛教授克里斯坦森:即使每件事都做對(duì),我們?nèi)杂锌赡苠e(cuò)失城池!
3、關(guān)于”領(lǐng)導(dǎo)力“的重大誤區(qū)之三:認(rèn)知遮蔽-自動(dòng)忽略自身問(wèn)題
早就說(shuō)過(guò)這件事風(fēng)險(xiǎn)很大,如果聽(tīng)我的勸,就不會(huì)出問(wèn)題了!
我的決策沒(méi)有問(wèn)題,現(xiàn)在弄成這樣,就是手下這幫人不給力!
過(guò)去都是這么做的,一直都很成功,怎么到你手里就搞砸了!
典型案例:重慶啤酒-四年時(shí)間凈利潤(rùn)從0.73億到4.67億,新領(lǐng)導(dǎo)做對(duì)了什么?
呈現(xiàn)方式:案例講解、小組討論、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答
二、知己知彼:為什么領(lǐng)導(dǎo)力水平提升必須從自我認(rèn)知開(kāi)始?
概念探究:究竟什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者/管理者/執(zhí)行者三者之間有何相同、有何不同
領(lǐng)導(dǎo)力修煉的本質(zhì):對(duì)內(nèi)改變自我,對(duì)外影響他人
領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四大步驟:洞見(jiàn)、洞察、修煉、影響
自我認(rèn)知:關(guān)于“我是誰(shuí)”,性格是最佳入口
關(guān)于性格:DISC理論、MBTI理論、大五人格理論、FPA性格色彩理論
FPA性格色彩:四種性格核心特征、四種性格的優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)
洞見(jiàn)四步驟:原來(lái)的我是誰(shuí)、現(xiàn)在的我是誰(shuí)、為什么會(huì)這樣、別人眼中有何不同
典型案例:經(jīng)營(yíng)之神-創(chuàng)辦兩家世界500強(qiáng)、拯救一家世界500強(qiáng),稻盛和夫是怎么做到的?
工具模型:DISC理論、MBTI理論、大五人格理論、FPA性格色彩理論
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答
三、百戰(zhàn)不殆:如何通過(guò)掌握溝通之道、一招搞定難搞定的人?
不同性格的溝通之道
“善良”的霸道總裁:那些年,“蹂躪”過(guò)我們的人
甲之蜜糖,乙之砒霜:“為你好”的本質(zhì)是什么
有對(duì)手、沒(méi)敵人:討厭的人是最好的老師
2、明白的痛苦-做更好的自己
長(zhǎng)痛與短痛:2b青年歡樂(lè)多?
自我接納三步驟:了解-理解-接納
你為誰(shuí)而活:本質(zhì)上,最難搞定的人不是別人而是你自己
典型案例:格力電器-從普通業(yè)務(wù)員成長(zhǎng)為格力電器集團(tuán)董事長(zhǎng),董小姐是怎么做到的?
工具模型:自我接納三步驟模型
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答
四、段位升級(jí):不能區(qū)分性格與個(gè)性,注定只能低水平重復(fù)錯(cuò)誤!
性格與個(gè)性到底有什么區(qū)別?
動(dòng)機(jī)與行為:同樣的行為,為何有完全不同的動(dòng)機(jī)?
追校花:不同的性格,為何有同樣的行為
三季人:你的人生是如何被定義的
2、鉆石法則-如何用他人最適合的方式去有效影響對(duì)方?
黃金法則與鉆石法則:管理你的上司、服務(wù)你的下屬
錯(cuò)用不如不用:為什么往往最?lèi)?ài)的人傷我卻是最深呢
借力法則與追問(wèn)法則
典型案例:東山再起-從巨人大廈的迅速隕落到腦白金的強(qiáng)勢(shì)崛起,史玉柱為何如此神奇?
工具模型:動(dòng)機(jī)與行為理論、黃金法則、鉆石法則
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答
五、心性提升:如何穿透事物的表象從而更加接近真相?
表象與真相:你居然相信眼見(jiàn)為實(shí)?
“我是一個(gè)重感情的人,兄弟們有困難來(lái)找我,我都會(huì)給他們一筆錢(qián)”,是真的嗎?
解救“隱形囚徒”:真相就是人人都是“蒙眼拉磨的驢”
逃離“舒適區(qū)”:心性提升唯一可靠的路徑
2、知行合一:為什么“知道與做到”之間隔著一個(gè)地球到月球的距離?
知識(shí)與了悟:牛肉羊肉吃了很多,那些營(yíng)養(yǎng)如何才能被你所吸收?
做了與做成了:史上最全的課程設(shè)置為什么招不到學(xué)生?
領(lǐng)導(dǎo)力修煉的八字訣:快就是慢,慢就是快
典型案例:德勝洋樓-連續(xù)多年穩(wěn)居細(xì)分領(lǐng)域中國(guó)第一,聶圣哲的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)有何特別之處?
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答
六、深度認(rèn)知:這個(gè)世界是由一系列的需求與標(biāo)準(zhǔn)組成的嗎?
需求與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成整個(gè)世界
需求驅(qū)動(dòng)世界:沒(méi)有需求就沒(méi)有人類(lèi)進(jìn)步
標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)定義:沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有人類(lèi)文明
令人又愛(ài)又恨的心智模式:既有認(rèn)知框架給出的判斷是人類(lèi)唯一的限制
2、價(jià)值觀:人與世界的關(guān)系核心樞紐
什么是三觀、什么是價(jià)值觀、你的價(jià)值觀的排序是什么
關(guān)系:世界上沒(méi)有獨(dú)立存在的人與事
樞紐:兩個(gè)世界和諧與統(tǒng)一交匯點(diǎn)
典型案例:大潤(rùn)發(fā)集團(tuán)-為什么黃明端會(huì)感慨“我打敗了所有的對(duì)手、卻輸給了這個(gè)時(shí)代”?
工具模型:心智模式理論、情緒ABC理論
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答
七、自我進(jìn)化:如何從“人、事、物的規(guī)律”出發(fā)認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己?
認(rèn)知框架:人、事、物的規(guī)律
結(jié)果-過(guò)程原理:好過(guò)程、好結(jié)果、壞過(guò)程、壞結(jié)果的因果關(guān)系
4+1思維方式:點(diǎn)狀、線狀、平面、立體、想象力
整體思維:領(lǐng)導(dǎo)力修煉的底層代碼
2、主動(dòng)變革-從“要我做”到“我要做”
聚焦點(diǎn):我想做、我能做、我該做=值得做
幫助別人成功:選人、育人、用人、吸引人
人是目的不是工具:發(fā)現(xiàn)比改造更重要、組織健康比組織績(jī)效更重要
典型案例:芬尼克茲-通過(guò)裂變式創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)100%成功率,宗毅做對(duì)了什么?
工具模型:結(jié)果-過(guò)程原理、4+1思維方式
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

 

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