變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革 - 1天
變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革 - 1天詳細內(nèi)容
變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革 - 1天
-208280-460375變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革
變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革
培訓(xùn)時間
1天
學(xué)習(xí)對象:
企業(yè)中高層管理者
課程背景
在面對激烈的競爭,過去成功的因素已不再有效。在面對挫折的時候,經(jīng)營的效率就容易被內(nèi)耗所抵消。再多的工具、再多的策略、再多的培訓(xùn)都不再有效。那是因為公司是一個由眾人所組織而成,如果大家的行為和方向不一致,就會造成同事之間的互相猜疑而推卸責(zé)任。這個時候,推動創(chuàng)新變革就成為一個必須。
本課程是依照講師在企業(yè)的二十多年經(jīng)驗,并結(jié)合最前沿的企業(yè)文化理論,設(shè)計此實用的課程。在課程的進行中,使用活動及工具引導(dǎo)學(xué)員,依照自己公司的狀況,制定及推動創(chuàng)新變革的計劃。
變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革的架構(gòu):
●引領(lǐng)創(chuàng)新:激發(fā)以推動急迫性。透過分析現(xiàn)在經(jīng)營的挑戰(zhàn)及影響的因素,明確變革的方向,擬訂創(chuàng)新變革的策略,針對團隊人員對于變革接受的速度,制定不同的創(chuàng)新變革推動方式
●個人創(chuàng)新:以創(chuàng)新為核心,每一個人都應(yīng)該打破過往的思維定勢,思考促使團隊創(chuàng)新活力被激發(fā)的因素。
●團隊創(chuàng)新:溝通以獲得團隊支持。大部分的人都不愿意接受改變,因此要平衡員工對于風(fēng)險的認知,進而克服拒絕改變的態(tài)度。
●組織創(chuàng)新:反饋以維持行動方向。在引領(lǐng)創(chuàng)新變革的過程中,如何保持創(chuàng)新變革的動能,并評估自我在管理員工抵制的能力。
上課的時候,不是講解為什么要創(chuàng)新變革或創(chuàng)新變革什么,而是專注于如何引領(lǐng)及推動創(chuàng)新變革。因此,會以學(xué)員自己的案例結(jié)合日常工作的情境,來進行分析、腳本設(shè)計、角色扮演。
課程大綱
模塊
學(xué)習(xí)活動介紹
時間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場(客戶方)
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論:1、變革的目的與意義?
2、學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
變革領(lǐng)導(dǎo)力 - 激發(fā)以推動急迫性
單元目的:明確變革的方向,透過分析現(xiàn)在經(jīng)營的挑戰(zhàn)及影響的因素,擬訂變革的策略,針對團隊人員對于變革接受的速度,制定不同的變革推動方式
明確變革方向?qū)τ行н\用團隊創(chuàng)新活力的重要意義
明確變革方向的方法與工具
經(jīng)營變化分析
變?的策略分析表
分析表:傳播變?的必要性
變?接受速度
工作表:尋找創(chuàng)新者的成功經(jīng)驗
工作表:利用較早接受者的能量
工作表:從錯誤中學(xué)習(xí)
工作表:?勵建設(shè)性的參與
90分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第二單元
變革領(lǐng)導(dǎo)力 – 打破思維的定勢
單元目的:理解不同思維定勢的基本概念和特征,幫助學(xué)員認識思維定勢的言行表現(xiàn);通過交流和角色體驗,幫助學(xué)員提高在實際工作中對思維定勢的自我判斷和對他人判斷,讓學(xué)員切身感受自己的創(chuàng)新能力,并思考促使團隊創(chuàng)新活力被激發(fā)的因素。
認識組織中人的思維定勢并學(xué)會打破思維定勢
工具表:思維定勢模型
工具表:五種思維定勢特征
工具表:如何識別思維定勢并破除
認識每個人天生都具有創(chuàng)新思維
工具表:八大創(chuàng)新思維
90分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第三單元
變革領(lǐng)導(dǎo)力 - 溝通以獲得團隊支持
單元目的:大部分的人都不愿意接受改變,因此要平衡員工對于風(fēng)險的認知,進而克服拒絕改變的態(tài)度。
對于拒絕改變的見解
平衡感知的風(fēng)險
檢查表:提供準確的信息
抓住?心的技巧
角色扮演活動:準備你的臺詞
檢查表:繼續(xù)、停止、開始
90分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組活動
第四單元
變革領(lǐng)導(dǎo)力 - 反饋以維持行動方向
單元目的:在引領(lǐng)變革的過程中,如何保持變革的動能,并評估自我在管理員工抵制的能力
檢查表:進程回顧會議
創(chuàng)新變革評分表
抵制的監(jiān)控及管理
管理抵制的自我評估表
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
小組討論
休息時間:上下午各一場 15 分鐘休息
中飯休息時間:1 個小時
總課時長度
6小時 30分
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