《職場(chǎng)角色認(rèn)知》

  培訓(xùn)講師:趙明碩

講師背景:
趙明碩老師TTT國(guó)際培訓(xùn)師心理健康咨詢師(高級(jí))國(guó)際認(rèn)證EAP專員(DEAP)清華大學(xué)積極心理學(xué)指導(dǎo)師(在讀)IPA國(guó)際注冊(cè)專業(yè)禮儀培訓(xùn)師教育部禮儀師資認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師深圳禮儀文化促進(jìn)會(huì)理事8年心理學(xué)研究(現(xiàn)主攻積極心理學(xué)與EAP)【工作經(jīng)歷 詳細(xì)>>

趙明碩
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《職場(chǎng)角色認(rèn)知》詳細(xì)內(nèi)容

《職場(chǎng)角色認(rèn)知》

完美蛻變——職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換

課程背景:
新員工是企業(yè)的新鮮血液,新員工能夠給企業(yè)帶來(lái)新的活力,但新員工在進(jìn)入企業(yè)伊
始,都會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題和疑惑,主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn):
對(duì)職業(yè)價(jià)值的認(rèn)知不準(zhǔn)確,對(duì)行業(yè)、企業(yè)、崗位認(rèn)知不準(zhǔn)確,導(dǎo)致目標(biāo)不清晰,甚至?xí)?br /> 有心理落差;
2. 角色轉(zhuǎn)變緩慢,缺乏基本的職業(yè)意識(shí)和職場(chǎng)思維,一般員工適應(yīng)轉(zhuǎn)變是2--
3個(gè)月,慢一點(diǎn)6--
1年,有的新員工存在新環(huán)境適應(yīng)的障礙,影響人際關(guān)系和工作效能;
3.
心態(tài)脆弱,甚至負(fù)性情緒多,在新人適應(yīng)期,面臨新的挑戰(zhàn)、機(jī)遇、必然會(huì)有問(wèn)題、困
惑、壓力的產(chǎn)生,容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)甚至產(chǎn)生負(fù)性情緒,影響工作狀態(tài)和周?chē)娜耍?br /> 4.
不良習(xí)慣帶到職場(chǎng)中,校園相較而言放松一些,難免有不良習(xí)慣,進(jìn)入職場(chǎng)要摒棄不良
習(xí)慣,培養(yǎng)職業(yè)化意識(shí)和習(xí)慣;
5.
基礎(chǔ)性的工作技能缺失,學(xué)校學(xué)到的是知識(shí),職場(chǎng)需要的是技能,這個(gè)轉(zhuǎn)變需要實(shí)踐實(shí)
操,新員工前期缺乏必要的工作技能,會(huì)影響工作心態(tài)和工作進(jìn)度;
6.
如何快速建立人際關(guān)系,進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的工作伙伴是新進(jìn)員工遇到的第一
個(gè)障礙,而人際關(guān)系相處的融洽與否又關(guān)系到新進(jìn)員工的工作意愿,從而直接影響工作
績(jī)效。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題后我該找誰(shuí)?

課程收益:
? 幫助新員工梳理從“校園人”到“職場(chǎng)人”的角色變化,重新定位;
?
幫助新員工明確“職業(yè)化”過(guò)程,強(qiáng)調(diào)完成了職業(yè)化的成熟職場(chǎng)人需要具備的職業(yè)素養(yǎng)
,職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識(shí)包含的具體范圍;
?
幫助新員工分析員工與崗位的匹配性,了解職業(yè)生涯初期的職場(chǎng)發(fā)展路徑,梳理內(nèi)職
業(yè)生涯與外職業(yè)生涯,個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);
? 幫助新員工樹(shù)立正確的職場(chǎng)思維,調(diào)整職業(yè)狀態(tài);
?
教會(huì)新員工情商提升方法與職場(chǎng)人際溝通技巧,幫助新員工快速建立職場(chǎng)人際關(guān)系。


?
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:新員工

課程大綱
互動(dòng)導(dǎo)入
OH卡探索個(gè)人當(dāng)下潛意識(shí)

第一講:新員工角色認(rèn)知與升級(jí)
新員工職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題
1. 職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題一:職業(yè) 價(jià)值認(rèn)知不清
案例:“都是助理,千差萬(wàn)別“
2. 職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題二:角色不知如何轉(zhuǎn)換
案例:“好學(xué)生未必成為好員工“
3. 職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題三:心理落差錯(cuò)位,
案例:是“理想“還是“認(rèn)知不清“
4. 職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題四:自我需求不清晰,
案例:“一言不合就離職,反復(fù)跳槽“

二、職場(chǎng)適應(yīng)策略——認(rèn)知提升
1. 職場(chǎng)認(rèn)知一:升級(jí)角色
1)角色轉(zhuǎn)換:校園人與職場(chǎng)人的區(qū)別
2. 職業(yè)化與高素養(yǎng)
3. 人為什么不敬業(yè)?
4. 職業(yè)能力三核
? 新員工階段的能力結(jié)構(gòu)要求
? 能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活
? 能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠
第二講:職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)力
內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
個(gè)人優(yōu)勢(shì)探尋
職場(chǎng)發(fā)展路徑梳理
二、職業(yè)目標(biāo)重新設(shè)定
1. 職場(chǎng)十年生涯目標(biāo)設(shè)定
2. 職場(chǎng)必備的目標(biāo)拆解法
3. 職業(yè)發(fā)展之五種時(shí)間管理
4. 短期職業(yè)目標(biāo)達(dá)成方法之運(yùn)動(dòng)員密碼

第三講:做一個(gè)成熟的職場(chǎng)人,職場(chǎng)積極思維塑造
導(dǎo)入:認(rèn)知ABC理論,提升認(rèn)知,改變習(xí)慣
積極主動(dòng)-
消極被動(dòng)思維模式
積極主動(dòng)思維模式
破框法與積極語(yǔ)言暗示
職場(chǎng)責(zé)任意識(shí)
責(zé)任者與受害者模式
完成分內(nèi)責(zé)任與主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任
職場(chǎng)與人相處的能力
人性的共性:被看見(jiàn)、被認(rèn)可、被欣賞、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)
對(duì)事不對(duì)人與對(duì)人不對(duì)事
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與全局意識(shí)
100-1=0
長(zhǎng)期主義與知行合一
1. 投機(jī)主義
2. 投資主義

第四講:高情商建立職場(chǎng)和諧人際關(guān)系
情商認(rèn)知
情商的五個(gè)要素
情商之運(yùn)用“情緒”打造人際交往能量場(chǎng)域
二、高情商溝通三要素模型
人--角色性格
情--情緒營(yíng)造氛圍
術(shù)--方法與技巧
三、DISC性格解碼,讓溝通因人而異
1. 測(cè)評(píng):DISC人際風(fēng)格測(cè)評(píng)
2. 解讀:四種風(fēng)格的狀態(tài)調(diào)適及注意事項(xiàng)
3. 四種風(fēng)格的人際溝通與合作技巧

溝通的四大基本技巧
有效傾聽(tīng)
有效提問(wèn)
表達(dá)三層
把話說(shuō)到心坎兒上的贊美技巧
高情商下屬積極匯報(bào)工作
職場(chǎng)懈怠匯報(bào)的心態(tài)
積極匯報(bào)工作的價(jià)值
6大匯報(bào)時(shí)機(jī)
高情商員工積極表現(xiàn)




 

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職業(yè)素養(yǎng)修煉課程背景:具備高質(zhì)的職業(yè)化素養(yǎng),從個(gè)人的角度看,有助于提高個(gè)人的工作效率,幫助創(chuàng)造職場(chǎng)人與人之間更為舒適的關(guān)系,贏得更加和諧的工作環(huán)境與個(gè)人影響力,獲得職場(chǎng)發(fā)展中更加有利的向好因素。;從企業(yè)的角度看,可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,提高顧客滿意度和美譽(yù)度,從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。《職業(yè)素養(yǎng)修煉》從職場(chǎng)人士的實(shí)際工作內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)對(duì)職場(chǎng)角色、禮儀

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寶雞某醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量提升項(xiàng)目?jī)?nèi)訓(xùn)課綱課程時(shí)間:課程主題:優(yōu)質(zhì)服務(wù)與禮儀上午9點(diǎn)—12點(diǎn)案例導(dǎo)入游戲互動(dòng)啟發(fā)小組討論視頻圖片對(duì)比1.服務(wù)就在你身邊你在為誰(shuí)工作?服務(wù)意識(shí)與禮儀心懷仁愛(ài)行有禮儀醫(yī)護(hù)禮儀的核心尊重患者“尊”什么?信賴權(quán)威從何而來(lái)?“心”服務(wù),有溫度的服務(wù)!上午課程小結(jié)下午2點(diǎn)—5點(diǎn)醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)化形象塑造你與形象的關(guān)系制服的意義和價(jià)值你的形象在說(shuō)話醫(yī)

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政企客戶關(guān)系維護(hù)能力提升【課程背景】在中國(guó)通訊業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)期,大客戶市場(chǎng)將成為各運(yùn)營(yíng)商市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、資源投入的重點(diǎn)陣地,而政企大客戶又是大客戶中的重中之重,政企大客戶往往能給企業(yè)提供穩(wěn)定的主要業(yè)績(jī)支撐,抓住政企大客戶對(duì)于企業(yè)生存發(fā)展變得愈發(fā)重要。政企大客戶的商務(wù)往來(lái)有什么特點(diǎn)?高層領(lǐng)導(dǎo)更愿意接受什么樣的人?如何才能贏得高層領(lǐng)導(dǎo)的信任?對(duì)業(yè)務(wù)人員來(lái)講,了解這些是推

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魅力商務(wù)形象課程背景:形象是一個(gè)人的第一品牌影響力。想象一下,說(shuō)到商務(wù)精英我們腦海中浮現(xiàn)的形象是什么樣子?著裝精致高雅,舉止得體大方,言談豐富時(shí)尚,內(nèi)外氣質(zhì)兼修。人們總是喜歡形象更加美好的人不是嗎?員工的形象也是企業(yè)文化的展示,對(duì)員工形象有要求的企業(yè),也更加注重品牌形象,所以,精致的商務(wù)形象不僅提升個(gè)人魅力,也幫助你在職場(chǎng)、商場(chǎng)贏得更多機(jī)會(huì)!《魅力商務(wù)形象》

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商務(wù)禮儀課程背景:禮儀之大謂之夏,服章之美謂之華,中華民族自古就以“文明古國(guó)”“禮儀之邦”著稱于世。在商務(wù)往來(lái)中,個(gè)人的禮儀水平直接代表了企業(yè)的品牌形象,企業(yè)的禮儀規(guī)范很大程度上反映出企業(yè)內(nèi)部管理水平,在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的今天,人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵要素,制約企業(yè)發(fā)展的很大一部分因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。企業(yè)不斷從社會(huì)上引進(jìn)各種類型的人才,為公司發(fā)展戰(zhàn)略提

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商務(wù)禮儀與高情商溝通課程背景:天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)。銷(xiāo)售工作從和客戶接洽、面談到成交、售后服務(wù),涵蓋了非常多的環(huán)節(jié)和模塊,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作有可能決定了整個(gè)銷(xiāo)售節(jié)奏的變化;20的客戶承擔(dān)80甚至更高的業(yè)績(jī)指標(biāo),80的VIP客戶潛力未能有效挖掘;如何快速贏得客戶好感?如何快速與客戶建立信任關(guān)系?如何能夠與客戶保持長(zhǎng)久的合作大客戶的商務(wù)往來(lái)有什么特點(diǎn)?

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