職業(yè)生涯管理

  培訓(xùn)講師:韓國凱

講師背景:
人力資源韓國凱老師專業(yè)資質(zhì):管理學(xué)碩士、MBA國家注冊培訓(xùn)師資深培訓(xùn)導(dǎo)師高級管理咨詢師國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師河北省信息產(chǎn)業(yè)廳人 詳細(xì)>>

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職業(yè)生涯管理

職業(yè)生涯管理

教學(xué)大綱
目的:本課程站在企業(yè)責(zé)任的角度來詮釋如員工在企業(yè)實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),通過企業(yè)建立企業(yè)內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)、建立職業(yè)發(fā)展通道、建立評價標(biāo)準(zhǔn)以及通過何種方式來實現(xiàn)員工在企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展。從根本上解決企業(yè)滿足員工發(fā)展訴求的這一難題。
本課程適合企業(yè)高層,人力資源管理各階層人員學(xué)習(xí)。
本課程的特點:從“是什么——為什么——怎么做”這一基本的邏輯,通過實際的行動建立企業(yè)責(zé)任,實戰(zhàn)性強,解決實際問題。

問題:
1、員工企業(yè)工作的目的是什么?——想明白這一問題我們才能夠留住人才。
2、員工在企業(yè)有沒有發(fā)展所關(guān)注的關(guān)鍵點
 一個沒有目標(biāo)的人在企業(yè)內(nèi)部只能做到主管一級,經(jīng)理以上員工判定標(biāo)準(zhǔn)的第一點就是有沒有目標(biāo),并堅定地相信。
 員工對企業(yè)的事業(yè)大小的期盼
 企業(yè)家的胸懷

第一章 什么是職業(yè)生涯管理
課程目標(biāo):了解職業(yè)生涯是什么
◆什么是職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯管理概述
職業(yè)生涯管理咨詢行業(yè)概況
 職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系
 職業(yè)生涯規(guī)劃和其他人力資本管理功能的關(guān)系。

第二章  職業(yè)生涯規(guī)劃建立的企業(yè)條件
 企業(yè)的文化標(biāo)準(zhǔn)——選擇價值觀和企業(yè)一致的人。
如何建立企業(yè)文化的標(biāo)準(zhǔn)?
企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)及實施手段包括的內(nèi)容。
 清晰的崗位序列——建立企業(yè)人力資本規(guī)則的基礎(chǔ)
如何建立清晰地崗位學(xué)列
 清晰地薪酬標(biāo)準(zhǔn)——明確激勵條件及激勵標(biāo)準(zhǔn),讓員工知道做到什么程度有什么樣的待遇。
如何建立清晰地崗位序列?
 清晰地崗位職責(zé)——讓員工干什么
如何建立清晰地崗位職責(zé)?
 企業(yè)人力資本的素質(zhì)模型(能力標(biāo)準(zhǔn)),清晰地任職資格——達(dá)到什么條件可以任職
如何清晰地建立任職資格?

第三章  職業(yè)通道的設(shè)計
 職業(yè)通道的模型——縱向和橫向通道
 如何設(shè)計職業(yè)通道
 如何體現(xiàn)職業(yè)通道的戰(zhàn)略牽引性
 滿足每個職業(yè)發(fā)展節(jié)點的條件的設(shè)計

第四章  如何幫助員工判斷和引導(dǎo)自己的規(guī)劃——建立企業(yè)責(zé)任,員工成長的責(zé)任在于企業(yè)有沒有讓員工晉升的途徑,有沒有幫助其成長。
員工到了企業(yè),就是企業(yè)家庭的一員,如何讓員工成長是我們企業(yè)家和管理者義不容辭的責(zé)任。
 如員工明白一個道理——“人生不是更多的嘗試,而是想辦法把一件事情做好”
 TOP模型的應(yīng)用
 借助工具判斷個人發(fā)展性向
 職業(yè)錨的測試
 如何設(shè)計員工在企業(yè)的職業(yè)發(fā)展表
 企業(yè)應(yīng)該配備的資源:標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)條件、職業(yè)輔導(dǎo)、定期的評價、員工內(nèi)部晉升的機制
 如何做好職業(yè)輔導(dǎo)
 如何做好授權(quán)

第五章 企業(yè)如何推動企業(yè)生涯規(guī)劃管理
一、 運用人才測評推動員工職業(yè)生涯管理
◆人才測評概述
◆人才測評的方法
案例分析
二、運用績效管理推動職業(yè)生涯工作
績效管理在職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的整合
第六章 運用崗位競聘推動職業(yè)生涯管理工作
◆崗位競聘在職業(yè)生涯工作中的意義
◆競聘工作開展的先決條件
◆競聘的準(zhǔn)備及實施
案例分析:
三、運用輪崗工作推動職業(yè)生涯管理
四、運用評優(yōu)工作推動職業(yè)生涯管理
五、用培訓(xùn)推動職業(yè)生涯管理工作

 人力資源

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