企業(yè)文化建設與管理訓戰(zhàn)營

  培訓講師:馮南石

詳細>>

馮南石
    課程咨詢電話:

企業(yè)文化建設與管理訓戰(zhàn)營詳細內容

企業(yè)文化建設與管理訓戰(zhàn)營

企業(yè)文化建設與管理訓戰(zhàn)營(咨詢式培訓)
【課程背景】
未來企業(yè)之間的競爭將是企業(yè)文化的競爭,企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力。不少企業(yè)經營者只重視制度、紀律、產量、產值、營業(yè)額、利潤等硬管理指標,對于以人為核心、以理性思考為基礎的企業(yè)文化認識不足,從而喪失了企業(yè)更好的發(fā)展良機。有的企業(yè)發(fā)展快,企業(yè)文化跟不上,不能適應企業(yè)戰(zhàn)略的需要,還有的企業(yè)發(fā)展時間長,企業(yè)文化僵化,缺少創(chuàng)新性與靈活性。主要表現(xiàn)為:
企業(yè)文化對發(fā)展戰(zhàn)略的響應度不足,還沒達到戰(zhàn)略高度;
企業(yè)文化存在保守、封閉、潛規(guī)則等官僚主義、保守主義特征;
企業(yè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和先進事跡沒有提煉,未形成內部文化手冊;
企業(yè)文化宣貫力度不足,員工對其認知度和接受度不高,對員工的行為習慣影響較低;
企業(yè)文化體系建設不系統(tǒng),無法產生凝聚力,本位主義嚴重;
企業(yè)沒有形成良好文化,組織間人與人的互相信任度較低,造成內部交易成本過高,難以形成合力。
本課程通過8個企業(yè)文化項目的基本知識、相關案例分析、工具使用、操作方法和結果輸出的思路,幫助廣大學員提升對企業(yè)文化的認知與落地能力。
【課程特色】
課程結構安排好。課程按照基本知識、案例分析、工具運用、操作方法和輸出成果的范式進行教學,打破過去培訓中過于注重理論的情況,強調理論夠用,更多是通過案例分析、工具運用和操作方法,使學員即學即用,學以致用!
2.案例指導性強:課前有調研,收集學員真實問題,課中對案例的分析從案例背景、思路、案例產出及討論多角度進行,結合學員所在企業(yè)情況,具有較強的指導性
3.實際操作性強。課程中學員根據(jù)所掌握的方法、工具和模板等進行實操訓練。
4.學習時長恰當。 本次課程采用“2+2”模式,共計4天,時長跨度不到一個月,能讓學員有效吸收理論、方法、工具,并進行企業(yè)文化落地。
【培訓對象】
高層:董事長、董事、CEO、總經理,副總裁、事業(yè)部總經理
中層:關鍵部門一、二把手(戰(zhàn)略、市場、產品、研發(fā)、生產運營、售后、HR、財務等部門領導)
企業(yè)核心骨干、重點培養(yǎng)人員等
【培訓時長】
共計2次面授(2+2天),4周輔導,約1個月時長
【培訓目標】
使得企業(yè)全體員工理解企業(yè)文化建設的意義,懂得為什么要建設企業(yè)文化,企業(yè)文化的特性是什么。
使得企業(yè)全體員工懂得企業(yè)文化與企業(yè)生產經營以及企業(yè)效益的密切關系,提高全員參與企業(yè)文化建設的自覺性。
使得全體員工知道本企業(yè)所倡導的價值規(guī)范體系,理解它的深刻含義,領會它的精神實質,并有所感受與體驗,從而強化全體員工對企業(yè)文化的接受與理解,傳播與實踐。
使得員工在培養(yǎng)訓練中掌握價值判斷和標準,使得企業(yè)的各級骨干明確企業(yè)文化建設的指導思想和戰(zhàn)略計劃,掌握組織和領導本團體文化建設的方式方法。
通過培訓,擴大培訓者的交往范圍,增進他們的相識和理解與溝通,建立友誼,增強企業(yè)的凝聚力。
在培養(yǎng)過程中,通過各方人員的共同學習和交流,進一步完善豐富企業(yè)文化的價值規(guī)范體系,進一步修訂發(fā)展企業(yè)文化戰(zhàn)略和實施方法,使得企業(yè)文化更先進和更健康。掌握提升互聯(lián)網時代新領導力的方法
【課程內容】
課程模塊
課程內容(基本知識與案例分析)
課程內容(實戰(zhàn)演練及輸出)
訪談、診斷
導師通過工作坊的方式到客戶現(xiàn)場對學員進行面對面訪談,并且撰寫診斷報告
《調研記錄表》、《診斷報告》
第一次訓戰(zhàn)(兩天, 每天09:00—17:00)
第一章: 如何從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)定位企業(yè)文化
基本知識
1.企業(yè)文化的概念
2.優(yōu)秀企業(yè)文化4項標準
基于個性的、基于戰(zhàn)略的、
基于商業(yè)法則的、基于人性的
3.企業(yè)文化定位的四個著眼
(著眼于企業(yè)所在行業(yè)特征,著眼于人力資本,著眼于企業(yè)的個性特征,著眼于消費文化)
案例分析
1.企業(yè)戰(zhàn)略與定位決定了企業(yè)文化:中式快餐“真功夫”
案例背景:2012年真功夫重塑企業(yè)文化
案例思路:中華健康飲食
案例產出:中國味道的企業(yè)文化
案例討論
工具運用
BLM戰(zhàn)略解碼模型
企業(yè)文化定位5大要素: 創(chuàng)新與冒險、注意細節(jié)、團隊導向、人際導向、穩(wěn)定性
企業(yè)文化“金”銀“”鐵三角
集中定位法
(四)操作方法
1.流程:成立定位小組---確定主題---調查收集---企業(yè)理念定位----企業(yè)理念發(fā)布
(五)成果輸出
學員分析所在公司的企業(yè)文化定位
第二章
如何判斷企業(yè)文化類型并優(yōu)化價值導向
(一)基本知識
1.企業(yè)文化結構ECC
2. 企業(yè)文化4種類型及演變
硬漢型、苦干型、辦差型、賭注型
控制型、合作型、能力型、培育型
權力導向型、角色導向型、任務導向型、個人導向型
3.企業(yè)文化價值導向
企業(yè)家價值導向、員工價值導向、顧客價值導向、社會價值導向、股東價值導向
單一型導向、綜合型導向
(二)案例分析
1.《華為基本法》:中國商業(yè)史上的壯舉
案例背景:1997年公司內部管理混亂,任正非尋找辦法
案例思路:專家診斷與推廣
案例產出:以奮斗者為本的價值導向
案例討論
(三)工具運用
1.丹尼森組織文化模型(應變能力、愿景及目標、一致性、員工參與)
2.周華5D企業(yè)文化模型(金、木、水、火、土)
3.領導者企業(yè)文化傾向評估(L-PCAI)模型
(四)操作方法
1.流程:明確當前文化類型---對目標文化進行現(xiàn)狀核實
---明確希望達到的目標文化---制定文化轉變計劃
(五)成果輸出
學員對所在公司的企業(yè)文化類型進行判斷分析與價值導向描述
第三章:如何對企業(yè)文化進行診斷
(一)基本知識
1.企業(yè)文化診斷3大原則
戰(zhàn)略解碼,明確目的
訪談為主,問卷為輔
定性為主,定量為輔
2.企業(yè)文化診斷因子
外部因子:經濟社會、傳統(tǒng)文化和民族文化、地域文化、行業(yè)文化及行業(yè)發(fā)展
因部因子:企業(yè)歷史發(fā)展、重大歷史事件、企業(yè)領導人、企業(yè)制度、企業(yè)物質基礎
(二)案例分析
神威藥業(yè)股份有限公司企業(yè)文化
案例背景:神威藥業(yè)20年的積淀后的企業(yè)文化轉型
案例思路: 企業(yè)文化從自發(fā)走向自覺
案例產出: 神威藥業(yè)股份有限公司企業(yè)文化診斷報告
案例討論
(三)工具運用
1.丹尼森組織文化問卷(OCQ)
2. 沙因組織文化評價量表OCAI
3.查特曼組織文化部面圖OCP
(四)操作方法
1.企業(yè)文化診斷5步曲(流程)
確定企業(yè)文化診斷的目標
企業(yè)文化診斷的工具
組織調查實施
診斷結果分析
企業(yè)文化提升與變革建議
(五)成果輸出
學員對所在公司的企業(yè)文化診斷初步方案
第四章:如何打造企業(yè)價值觀考評體系
(一)基本知識
1.企業(yè)價值觀體系的十大維度
外部適應五個:使命、目標、方式、測量、修復
內部整合五個:概念和范疇、成員標準、權威、關系準則、賞罰規(guī)劃、信仰
2.企業(yè)價值觀體系的五大聲明工具
企業(yè)使命、企業(yè)愿景、企業(yè)精神、價值觀、職能文化(亞文化 )
3.企業(yè)價值觀體系分類
核心價值觀、目標價值觀
基本價值觀、附屬價值觀
價值觀考評系統(tǒng)6大價值
衡量招聘錄用結果,人員調配、職位升降,獎金分配,員工榮譽與懲罰、員工培訓
(二)案例分析
獨孤九劍:阿里巴巴企業(yè)價值觀考評體系
案例背景:馬云殺“衛(wèi)哲事件
案例思路: 價值觀是阿里巴巴的生命線
案例產出: 從危機到建立價值觀考評體系
案例討論
(三)工具運用
1.價值觀設計SMART原則
2.價值觀測評方法
360度問卷測評方法
表格案例測評方法
3.價值觀量表
鄭伯塤組織文化價值觀量表VOCS(科學求真、顧客取向、卓越創(chuàng)新、甘苦與共、團隊精神、正直誠信、表現(xiàn)績效、社會責任和敦親睦鄰九個維度)
東方組織價值觀參考工具(CVS)
(四)操作方法
1.流程:
明確價值觀考核的目的---價值觀變成關鍵行為評價標準---量化關鍵行為評價標準---采用價值觀考核方法
(五)成果輸出:
學員制定本企業(yè)價值觀考評體系大綱
第一次線上輔導(兩周時長,兩位顧問)
結合公司實際情況,根據(jù)導師的要求完成自己所在企業(yè)或者所在部門的企業(yè)文化主題活動,以團隊為單位,撰寫企業(yè)文化活動方案,并提交給顧問。顧問進行批改,反饋和評價,挑選優(yōu)秀團隊在下一次課程中進行演示和點評。
第二次訓戰(zhàn)(兩天, 每天09:00—17:00)
第五章:
如何策劃與組織企業(yè)文化建設年活動
(一)基本知識
1.明茨伯格5大組織成分
(戰(zhàn)略高層、分析者、支持部門、中間層、基層一線)
2.企業(yè)文化建設年確定依據(jù)的三結合原則(中期規(guī)劃相結合,下一年度企業(yè)目標和計劃相結合、當年管理存在的問題相結合)
(二)案例分析
萬科企業(yè)文化主題年活動
案例背景:服務企業(yè)發(fā)展
案例思路: 每年一個主題
案例產出: 文化主題活動
案例討論
(三)工具運用
1.企業(yè)聯(lián)動工具(內部宣傳平臺,OA,內刊、海報、論壇、宣傳欄、平面媒體、新媒體、培訓課程)
2.企業(yè)文化主題年內容和任務分解表
(四)操作方法
企業(yè)文化建設年規(guī)劃制定流程:
確定年度主題與目標
策劃主要工作內容
制定推進計劃
明確組織和資源保障
(五)成果輸出
撰寫本單位的企業(yè)文化主題年活動方案
第六章:如何編制企業(yè)文化手冊
(一)基本知識
1.企業(yè)文化手冊的特點
傳播性
系統(tǒng)性
權威性
企業(yè)文化 手冊的價值
企業(yè)文化手冊的形式
獨立文件
綜合文件
載體式
(二)案例分析
海爾文化 手冊的編制
案例背景:海爾企業(yè)發(fā)展
案例思路: 從道、德、法、術、器五個方面進行思考
案例產出: 企業(yè)文化手冊
案例討論
工具運用
企業(yè)文化手冊編輯”4+1模型( 道、德、法、術、器)
2.企業(yè)文化手冊組成表
(附加內容 +主體部分)
3.附件內容一覽表
4.手冊編制常用名詞表
(四)操作方法
籌備---動員---診斷---資料研讀---高層座談---各級訪談---調查問卷---部門研討---內容整合----校對整理-----高層審核----排版印刷----內容發(fā)布
(五)成果輸出
編制好企業(yè)文化手冊后進行應用與推廣
第七章:如何落地企業(yè)文化
(一)基本知識
企業(yè)文化落地三個階段
文化傳播、全員知曉
制度保障、逐步信任
塑造模范、努力踐行具象化:企業(yè)文化落地障礙突破
(在戰(zhàn)略中、在組織架構中、在業(yè)務流程中、在規(guī)章制度上和在行為規(guī)范的實體具象)
(二)案例分析
華為企業(yè)文化的落地
案例背景:《華為基本法》后,企業(yè)文化如何落地
案例思路: 文化落地的時期
案例產出: 從戰(zhàn)略、核心和落地的維度做企業(yè)文化
案例討論:
(三)工具運用
1.企業(yè)文化落地“知信行”KBP體系
知的實現(xiàn):正式教育、非正式教育和標志物化
信的實現(xiàn):領導垂范、制度配合
行的實現(xiàn):模范激勵、經驗推廣、行為改進
(四)操作方法
1方法: 領導推動---培訓學習---教練驅動---行為轉化---管理固化---反思改善---戰(zhàn)略導向
(五)成果輸出
學員起草企業(yè)文化落地方案
第八章
如何加強企業(yè)文化的建設管理
(一)基本知識
1.企業(yè)文化管理概述
2.企業(yè)文化日常管理8部章法
(三會一結、一部一室一刊、講述故事、樹立榜樣、培訓學習、融入活動、內外聯(lián)動宣傳、考核評比)
(二)案例分析
沃爾瑪企業(yè)文化管理
案例背景:山姆創(chuàng)立歷程
案例思路: 加強企業(yè)文化管理
案例產出: 3米微笑等
案例討論
(三)工具運用
1.企業(yè)文化PDCA循環(huán)管理模型
PDCA循環(huán)落地模型
企業(yè)文化循環(huán)落地的8個步驟
PDCA企業(yè)文化管理的優(yōu)化
操作方法
明確文化管理內容---制定企業(yè)文化管理的規(guī)章制度---實施企業(yè)文化管理---對企業(yè)文化管理進行考評與反饋
2.參考模板
(五)成果輸出
學員列舉企業(yè)文化管理的內容及方法
第二次線上輔導(兩周時長,兩位顧問)
結合公司實際情況,根據(jù)導師的要求完成自己企業(yè)文化建設和管理思路,以團隊為單位,撰寫初步簡要方案,并上交給顧問,顧問進行批改,反饋和評價
成果展示大會(半天,14:00—17:00,可選)
召開成果展示大會,邀請公司相關領導參加。各小組組長和部分組員展示訓戰(zhàn)成果,由導師和公司領導點評。

 

馮南石老師的其它課程

中層管理者成長地圖訓戰(zhàn)營目錄一、項目背景二、理論基礎三、項目價值四、項目內容五、課程大綱六、項目實施流程七、如何保證項目效果八、授課講師九、風采展示一、項目背景卓越的企業(yè)不僅業(yè)績出眾、更重要的是“人才輩出”。被譽為“世界頭號經理人”的杰克.韋爾奇在其自傳里以“人的企業(yè)”、“再造GE”兩個章節(jié)專門談到人才對通用電氣的關鍵作用,可以毫不夸張的說:領導梯隊建設是這

 講師:馮南石詳情


中層管理者成長地圖訓戰(zhàn)營目錄一、項目背景二、理論基礎三、項目價值四、項目內容五、課程大綱六、項目實施流程七、如何保證項目效果八、授課講師九、風采展示、項目背景卓越的企業(yè)不僅業(yè)績出眾、更重要的是“人才輩出”。被譽為“世界頭號經理人”的杰克.韋爾奇在其自傳里以“人的企業(yè)”、“再造GE”兩個章節(jié)專門談到人才對通用電氣的關鍵作用,可以毫不夸張的說:領導梯隊建設是這家

 講師:馮南石詳情


中高層管理者的角色認知與定位【培訓課時】6小時(1天)【課程內容】第一章、中高層管理者的角色認知管理的定義管理者的四項職能組織需要的三種能力技術能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點起面中高層管理者和基層管理人員的本質區(qū)別中高層管理者的三個角色組織的概念和原則競爭環(huán)境下的對管理者提出新的挑戰(zhàn)案例研討:管理者理念的更新案例研討:中高層

 講師:馮南石詳情


中高層管理者五力模型【課程背景】在VUCA時代,當國際沖突、政策調整、社會變革、市場無序、競爭加劇、信息爆炸、員工個性突出等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到我們面前時,我們作為技術出生的中高層管理人員必須要具備更加強大的領導力。領導力意味著從宏觀和大局出發(fā)分析問題,在從事具體工作時秉承既定目標和使命;領導力也意味著我們可以更容易地跳出一個項目、一個部門、一個區(qū)域的層面,

 講師:馮南石詳情


企業(yè)增長動力之源——目標管理之差距分析訓戰(zhàn)營(咨詢式培訓)項目背景現(xiàn)今企業(yè)的生存狀態(tài),猶如茫茫大海當中的一艘小船。如果沒有目標,就像沒有靠岸機會的船只一樣,企業(yè)連成功是什么都無法理解。如果沒有指針指明方向,在茫茫大海里只能憑運氣,誤打誤撞;沒有成長路徑的企業(yè)也只能是踏步不前。如果沒有動力源泉,只能任由風向,吹到哪里是哪里,順風的時候,乘風破浪;逆風的時候,張

 講師:馮南石詳情


商業(yè)模式與業(yè)務設計創(chuàng)新訓戰(zhàn)營(咨詢式培訓)訓戰(zhàn)背景“當今企業(yè)之間的競爭,不是產品之間的競爭,而是商業(yè)模式之間的競爭。”——現(xiàn)代管理學之父彼得德魯克隨著工業(yè)技術的突飛猛進、信息技術的不斷革新、全球競爭的激化、消費者生活方式的變遷,經濟環(huán)境的演變,已經徹底改變了商業(yè)游戲規(guī)則。中國企業(yè)正處于一個前所未有的變革時代,經營環(huán)境和競爭方式的改變已經遠遠超過通常的產品、技

 講師:馮南石詳情


市場洞察   06.15

市場洞察課程大綱課程模塊課程內容實戰(zhàn)演練輸出第一章BLM業(yè)務領先模型介紹1、要向華為學什么?2、如何翻越企業(yè)增長困境3、BLM業(yè)務領先模型:方法論、技能與工具第二章差距分析1、從市場結果到增長差距2、業(yè)績差距:經營結果與期望值的差距3、機會差距:把握戰(zhàn)略機會與新的業(yè)務設計4、差距分析演練:MECE原則《業(yè)務差距分析清單》第三章市場洞察(看宏觀與行業(yè))PEST

 講師:馮南石詳情


學華為拿結果——高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力【課程背景】為什么戰(zhàn)略和執(zhí)行是兩張皮,規(guī)劃很完美,但總是無法落實?是制度不力還是人員不力?光靠高工資就能提升執(zhí)行力?管理者如何創(chuàng)建高效執(zhí)行團隊?新經濟時代,無論哪個賽道都會面臨著激烈競爭,企業(yè)的競爭關鍵在人,企業(yè)能否快速發(fā)展,在很大程度上取決于是否擁有一支高素質的管理團隊。然而很多企業(yè)會出現(xiàn)一種現(xiàn)象:從上往下看:高

 講師:馮南石詳情


華為戰(zhàn)略管理法(DSTE)實戰(zhàn)體系【課程背景】華為輪值董事長徐直軍說:如果資源是無限的,那么我們不需要戰(zhàn)略管理,但很遺憾任何組織的資源都是有限的。很多人說戰(zhàn)略是一門藝術,但戰(zhàn)略管理卻是一門科學。無可否認,當今社會像任正非、馬云,包括已經故去的喬布斯這些大牛,都是非常優(yōu)秀的戰(zhàn)略家。但是如果讓他們這些人針對某一個行業(yè)做出自己的戰(zhàn)略選擇,我相信得出的戰(zhàn)略一定是不一

 講師:馮南石詳情


高績效團隊建設與管理【課程背景】華為創(chuàng)始人任正非先生在2016年市場部會議上,針對績效管理和人才選拔,特別提出:“各級主管的目標與責任要清晰,責任結果導向的考核機制,導致內部的機制簡單,風氣正派,腦袋對著客戶的勇士更多。責任結果導向,必然是優(yōu)秀干部輩出,迎合作風消失。”那么華為究竟如何將“責任結果導向”解碼到每一個崗位的績效考核上呢?績效管理工作是企業(yè)管理工

 講師:馮南石詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有