銀行網(wǎng)點(diǎn)主任(支行行長(zhǎng))領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力大綱

  培訓(xùn)講師:楊炯

講師背景:
楊炯老師曾任上海申尼電子有限公司執(zhí)行副總裁曾任建設(shè)銀行上海分行財(cái)會(huì)處結(jié)算科副科長(zhǎng)曾任上海某三甲醫(yī)院財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)亞太地區(qū)現(xiàn)代管理科學(xué)研究院專家級(jí)講師中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷研究院專家級(jí)講師海濱江教育學(xué)院執(zhí)行董事、副院長(zhǎng)上海百特教育咨詢公司公益講師香港中文 詳細(xì)>>

楊炯
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銀行網(wǎng)點(diǎn)主任(支行行長(zhǎng))領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
 
【內(nèi)容提示】
銀行網(wǎng)點(diǎn)主任(支行行長(zhǎng))領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程,提升學(xué)員使用非權(quán)力的能力,學(xué)會(huì)用更多的方法和途徑去影響下屬的思想和行為;學(xué)會(huì)在剛性管理的基礎(chǔ)上,如何使用關(guān)愛(ài)、激勵(lì)是下屬積極性得到充分地調(diào)動(dòng)的方法;有效地提升銀行中層干部打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的能力。
【課程大綱】
一. 非權(quán)力因素的作用1. 在管理中,那些屬于非權(quán)力因素?2. 非權(quán)力因素的類型3. 非權(quán)力因素的巨大作用4. 使用非權(quán)力因素的案例從西游記中看非權(quán)力的使用從三國(guó)演義中看非權(quán)力的使用從洪秀全看非權(quán)力的使用
二. 非權(quán)力因素使用的4種誤區(qū)
1. 討好下屬,誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力2. 放松員工對(duì)銀行的規(guī)章制度的執(zhí)行,誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力3. 采用老鄉(xiāng)觀念、小團(tuán)體形式,誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力4. 貌似站在下屬立場(chǎng)上,對(duì)分行或者總行的諸多活動(dòng)和要求表示不滿,誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力
三. 領(lǐng)導(dǎo)力4個(gè)等級(jí)的測(cè)試
1. 三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測(cè)2. 二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測(cè)3. 一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測(cè)4. 特級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測(cè)
四. 個(gè)人人格魅力提升的5個(gè)途徑
1. 人品2. 謙和3. 大度4. 智慧5. 公道
五. 關(guān)愛(ài)下屬的3個(gè)途徑
1. 關(guān)愛(ài)的作用2. 關(guān)愛(ài)下屬的誤區(qū)3. 關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格管理關(guān)系的處理4. 關(guān)愛(ài)下屬的3個(gè)主要方法
六. 非物質(zhì)激勵(lì)3種方法1. 非物質(zhì)激勵(lì)的再認(rèn)知2. 非物質(zhì)激勵(lì)的細(xì)分3. 非物質(zhì)激勵(lì)的3種方法
七. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的構(gòu)成要素
1. 成員個(gè)體執(zhí)行力要素2. 團(tuán)隊(duì)資源整合要素3. 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力要素
八. 貫徹上級(jí)任務(wù)的4個(gè)務(wù)必1. 務(wù)必理解分行或者總行的任務(wù)2. 務(wù)必分解分行或者總行的任務(wù)3. 務(wù)必用正確的態(tài)度傳達(dá)任務(wù)4. 務(wù)必用正確的方式傳達(dá)任務(wù)
九.團(tuán)隊(duì)4R執(zhí)行力
1.結(jié)果2.責(zé)任3.檢查4.激勵(lì)
十.執(zhí)行力的兩個(gè)力量 1. 制度(剛性)的力量2. 溝通(人性化)的力量3. 規(guī)劃出本網(wǎng)點(diǎn)的“談心談話制度”
十一. 業(yè)務(wù)流程管控及問(wèn)題解決
1. 流程的規(guī)范與效率2. 問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與糾偏十二、帶團(tuán)隊(duì)的4個(gè)訣竅1. 打造傳統(tǒng)的訣竅2. 打造意愿的訣竅3. 打造凝聚力的訣竅4. 打造績(jī)效的訣竅
十三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)的最高境界
1. 為什么意愿是執(zhí)行力最高境界?2. 意愿培養(yǎng)的4個(gè)步驟3. 典型案例

 

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