《營(yíng)銷變革戰(zhàn)略-市場(chǎng)營(yíng)銷新思維》

  培訓(xùn)講師:喻國(guó)慶

講師背景:
喻國(guó)慶——營(yíng)銷體系創(chuàng)新管理專家※CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師※工商管理碩士研究生※國(guó)家人社部注冊(cè)高級(jí)營(yíng)銷師※中國(guó)管理科學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師※華中科技大學(xué)深圳研究院首席咨詢師※曾就職于三株藥業(yè)、可口可樂(lè)、和君咨詢集團(tuán),三星科鍵、創(chuàng)維集團(tuán)、大贏數(shù)控營(yíng)銷高 詳細(xì)>>

喻國(guó)慶
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《營(yíng)銷變革戰(zhàn)略-市場(chǎng)營(yíng)銷新思維》詳細(xì)內(nèi)容

《營(yíng)銷變革戰(zhàn)略-市場(chǎng)營(yíng)銷新思維》

《營(yíng)銷變革戰(zhàn)略-市場(chǎng)營(yíng)銷新思維》課程教學(xué)大綱(二)

課程名稱:《營(yíng)銷變革戰(zhàn)略-市場(chǎng)營(yíng)銷新思維》
課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課
培訓(xùn)對(duì)象:營(yíng)銷人員
教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí):一天
課程簡(jiǎn)介:疫情改變了世界,5G給我們帶來(lái)了新世界,網(wǎng)紅帶貨又驚艷了營(yíng)銷。世界每
天都是新的,一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線營(yíng)銷人員
我們要實(shí)時(shí)感知市場(chǎng)的變化,切不可用“戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋了戰(zhàn)略的懶惰”。沒(méi)有
自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越??蛻舻男枨笠彩侨招略庐?,因此我們必須跟上時(shí)
代的節(jié)奏,借鑒行業(yè)外的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn),用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)市場(chǎng),不斷給客戶帶來(lái)
驚喜、帶來(lái)價(jià)值,用創(chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)效益。
教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際,
運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,同時(shí)配備課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)互
動(dòng)以消化課程的課程內(nèi)容。
課程收獲
①課程時(shí)間分配:
理論講解40% 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)20% 課堂互動(dòng)20%
重點(diǎn)案例10% 工具使用10%
②理論講解結(jié)合學(xué)員的互動(dòng)參與,采用“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”,針對(duì)工作中存在的問(wèn)題,采?。?br /> 提出問(wèn)題—頭腦風(fēng)暴-分組PK-老師專業(yè)點(diǎn)評(píng)-理論歸納-轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員
的實(shí)操工具或流程。
③整個(gè)培訓(xùn)包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等形式,讓學(xué)員處在緊張、熱烈、
投入的狀態(tài)中,老師講授的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單實(shí)用,容易掌握、方便記憶,學(xué)員可以系統(tǒng)地
學(xué)習(xí)“營(yíng)銷新思維”的理念、原則和方法,達(dá)到學(xué)完就用,而且用之有效。
喻國(guó)慶老師有多年的營(yíng)銷職業(yè)生涯,多家知名企業(yè)的營(yíng)銷高管,有豐富的帶團(tuán)隊(duì)的實(shí)
操經(jīng)歷、其中有十年的營(yíng)銷咨詢師的積累,專注營(yíng)銷領(lǐng)域,其課程實(shí)戰(zhàn)落地、理論系
統(tǒng)。往往是投資培訓(xùn)的費(fèi)用,達(dá)到營(yíng)銷咨詢的效果。
教學(xué)綱要
第一章:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新?tīng)I(yíng)銷的解讀
1. 中國(guó)營(yíng)銷四十年的變遷

2. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代6P向6C的轉(zhuǎn)變

3. 什么是全網(wǎng)營(yíng)銷

4. 新零售的解讀

5. 市場(chǎng)的消費(fèi)升級(jí)

6. 營(yíng)銷變化的關(guān)聯(lián)因素

1) 商業(yè)模式的變遷

2) 營(yíng)銷與資本的介入

3) 營(yíng)銷工具的升級(jí)

4) 消費(fèi)者理念的更新

5) 營(yíng)銷環(huán)境的三化:移動(dòng)化、場(chǎng)景化、碎片化

7. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)特征

8. 創(chuàng)新思維及在營(yíng)銷中的運(yùn)用

1) 橫向思維

2) 逆向思維

3) 非線性思維

4) 時(shí)空思維

5) 結(jié)構(gòu)思維

6) 合分思維

7) 共贏思維

8) 復(fù)利思維

9. 案例:三個(gè)松鼠如何超越同行。

10. 案例:海航物流的解決方案

11. 案例:網(wǎng)紅帶貨對(duì)我們的啟示

12. 案例:產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的啟示—故宮文創(chuàng)“火了

第二章:新技術(shù)獲取數(shù)據(jù)建立虛擬場(chǎng)景
一、數(shù)據(jù)化采集的的方法
1. 通訊運(yùn)營(yíng)商數(shù)據(jù)
2. WIFI設(shè)施數(shù)據(jù)
3. 各類APP數(shù)據(jù)
4. 線上搜索數(shù)據(jù)
5. 線下小程序數(shù)據(jù)
6. 智能機(jī)器人
7. AI、VR技術(shù)運(yùn)用
8. 智能支付系統(tǒng)
9. 5G的攝像頭與
10. 聲像在屏?xí)r代的普及
二、數(shù)據(jù)化場(chǎng)景運(yùn)營(yíng)的五大流程
1. 數(shù)據(jù)采集:線上線上同時(shí)采集、業(yè)務(wù)交互收集
2. 設(shè)置數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)體系:數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)標(biāo)簽化客戶
3. 業(yè)務(wù)診斷:借數(shù)據(jù)分析“人、貨、場(chǎng)”的關(guān)聯(lián)度
4. 活動(dòng)運(yùn)營(yíng):全渠道、全觸點(diǎn)運(yùn)營(yíng)
5. 數(shù)據(jù)持續(xù)迭代、定位準(zhǔn)確、引流高效
6. 案例:宜家的VR空間體驗(yàn)
7. 案例:海爾的物聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷
8. 案例:直播網(wǎng)紅的操作
第三章:精準(zhǔn)營(yíng)銷提高效率
1. 成本有限,精耕細(xì)作
2. 跑馬圈地難見(jiàn)成效
3. 精準(zhǔn)營(yíng)銷目標(biāo)
4. 精準(zhǔn)信息的優(yōu)勢(shì)
5. 精準(zhǔn)營(yíng)銷避免無(wú)效競(jìng)爭(zhēng)
6. 精準(zhǔn)該如何取得成功
7. 市場(chǎng)預(yù)測(cè)的方法
8. 利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息
9. 精準(zhǔn)營(yíng)銷人員的技能升級(jí)
10. 工具:數(shù)據(jù)分析工具應(yīng)用
11. 工具:市場(chǎng)調(diào)研的“頭頭是道
12. 工具:銷量常見(jiàn)的預(yù)測(cè)的六種方法
13. 工具:多學(xué)科市場(chǎng)預(yù)測(cè)法
14. 工具:“見(jiàn)微知著”預(yù)測(cè)法
第四章:社群營(yíng)銷與傳播
1. 社群構(gòu)成的5個(gè)要素

2. 建的社群為何無(wú)效

3. 社群的生命周期

4. 加群和建群的動(dòng)機(jī)

5. 社群管理的方法

6. 粉絲經(jīng)營(yíng)的核心動(dòng)作

7. 如何從粉絲到社群

8. 微信營(yíng)銷:曖昧經(jīng)濟(jì)情感營(yíng)銷

9. 案例:線上和線下結(jié)合的場(chǎng)景營(yíng)銷
10. 郭老板改變“網(wǎng)上座商”成功線上分銷
11. 工具:社群活力4法


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喻國(guó)慶老師的其它課程

喻國(guó)慶老師:和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷,主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項(xiàng)目課程名稱:《消費(fèi)者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員:大客戶經(jīng)理課程性質(zhì):公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng):一天(教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,講師同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:

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總經(jīng)理的運(yùn)營(yíng)管理能力提升課程教學(xué)大綱課程名稱:總經(jīng)理的運(yùn)營(yíng)管理能力提升課程性質(zhì):總裁班教學(xué)時(shí)數(shù):2-3天課程目標(biāo):提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力,加快總經(jīng)理完成八個(gè)角色定位和角色轉(zhuǎn)型。八個(gè)角色定位和轉(zhuǎn)型:區(qū)域經(jīng)營(yíng)者--重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目、階段任務(wù)落地,區(qū)域經(jīng)營(yíng)分改善區(qū)域績(jī)效;第一章:提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力區(qū)域業(yè)績(jī)提升與布局挖掘新的商業(yè)模式與盈利點(diǎn)管好投入

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《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程教學(xué)大綱課程名稱:《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程收益:家居智能化時(shí)代,終端競(jìng)爭(zhēng)激烈,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的場(chǎng)景下,終端銷量提升,的辦法。經(jīng)銷商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù),需要專家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專業(yè)的課程,根據(jù)市場(chǎng)的狀況經(jīng)銷商業(yè)績(jī)提升的方法。教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講

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《中高層管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中高層管理能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù):1-2天教學(xué)綱要:第一部分:管理能力與技能第一章:管理制度與運(yùn)營(yíng)效率走出管理中的怪圈,一抓就死,一放就亂的管理的“度”如何掌握解讀:放、管、服管理中的:用權(quán)、授權(quán)、越權(quán)公司制度建設(shè)流程優(yōu)化提高效率員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。管理中的支、幫、促第二章:提升經(jīng)營(yíng)管理能力區(qū)域

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