《創(chuàng)新贏得市場競爭的方法和案例-2021》
《創(chuàng)新贏得市場競爭的方法和案例-2021》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新贏得市場競爭的方法和案例-2021》
《創(chuàng)新贏得市場競爭的方法和案例》課程教學(xué)大綱
課程名稱:《創(chuàng)新贏得市場競爭的方法和案例》
課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對象:管理人員
教學(xué)時(shí)長:一天
【課程收益】企業(yè)營銷每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸,增長乏力,很抓執(zhí)行力也
見效甚微,主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。切不可用“業(yè)
務(wù)的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。在全球經(jīng)濟(jì)
一體化的今天,國有、央企也沒有避風(fēng)港,隨著新基建、新能源、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算科技的到來,國網(wǎng)的創(chuàng)新與改革迫在眉睫。本課程借鑒了國
有企業(yè)、民營企業(yè)創(chuàng)新的案例,借鑒行業(yè)外的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn),用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)市
場,創(chuàng)造價(jià)值,用創(chuàng)新為企業(yè)帶來效益,對每個(gè)學(xué)員有非常好的啟示作用。。
教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際,
運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,同時(shí)配備課堂練習(xí),現(xiàn)場互
動(dòng)以消化課程的課程內(nèi)容。
確保效果的培訓(xùn)方式
①課程時(shí)間分配:
理論講解40% 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)20% 課堂互動(dòng)20%
重點(diǎn)案例10% 工具使用10%
②整個(gè)培訓(xùn)包括案例分析、現(xiàn)場解答、影視片段等形式,讓學(xué)員處在緊張、熱烈、
投入的狀態(tài)中,老師講授的觀點(diǎn)簡單實(shí)用,容易掌握、方便記憶,學(xué)員可以系統(tǒng)地
學(xué)習(xí)創(chuàng)性的理念、原則和方法,達(dá)到學(xué)完就用,而且用之有效。
喻國慶
老師有多年的營銷職業(yè)生涯,多家知名企業(yè)的營銷高管,又有十年的營銷咨詢師
的積累,專注營銷創(chuàng)新領(lǐng)域,其課程既實(shí)戰(zhàn)落地又有理論高度。
教學(xué)綱要
第一章:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新的解讀
一、創(chuàng)性理念與新模式融合
1. 國企的改制與創(chuàng)新
2. 數(shù)字化對傳統(tǒng)企業(yè)的革命
3. 新生代消費(fèi)者的特點(diǎn)
4. 從BAT到TMD
5. 內(nèi)容王與IP打造
6. 今日頭條的“算法”與傳播
7. 平臺(tái)化與眾籌模式
二、認(rèn)識(shí)市場化的新營銷
1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代6P與6C的轉(zhuǎn)變
2. 什么是全網(wǎng)營銷
3. 市場的消費(fèi)升級
4. 營銷渠道的大變革:人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)
5. 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)與短視頻營銷
6. 020營銷模式
7. 營銷變化的關(guān)聯(lián)因素
? 商業(yè)模式的變遷
? 營銷與資本的介入
? 營銷工具的升級
? 消費(fèi)者理念的更新
? 營銷環(huán)境的三化:移動(dòng)化、場景化、碎片化
第二章:創(chuàng)新思維及在營銷中的運(yùn)用
1. 橫向思維
2. 逆向思維
3. 非線性思維
4. 時(shí)空思維
5. 結(jié)構(gòu)思維
6. 合分思維
7. 共贏思維
8. 復(fù)利思維
9. 創(chuàng)新的五化建設(shè)
? 工作移動(dòng)化
? 數(shù)據(jù)產(chǎn)品化
? 分析可視化
? 管理要云化
? 業(yè)務(wù)融合化
第三章:創(chuàng)新贏得市場的案例
一、央企國企的創(chuàng)新案例
1. 案例: 合肥的“冒險(xiǎn)”終入萬億俱樂部
2. 案例:中糧集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈升級
3. 案例:產(chǎn)業(yè)整合與資本運(yùn)作-中遠(yuǎn)修船
4. 案例:央企再造與產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖-中外運(yùn)集團(tuán)
5. 案例:經(jīng)營創(chuàng)新海爾的“創(chuàng)客體”與阿米巴
6. 案例:中海油實(shí)驗(yàn)室的市場化運(yùn)作
二、電力系統(tǒng)的創(chuàng)新案例
1. 案例:電力:新基建:北京大興機(jī)場
2. 案例:電力:新能源:合肥七站合一
3. 案例:電力,互聯(lián)網(wǎng)+智慧能源示范項(xiàng)目”
4. 案例:電力,江蘇能源云網(wǎng)大數(shù)據(jù)服務(wù)社會(huì)
5. 案例:電力,紅星美凱龍北京市北五環(huán)店的光伏改造
6. 案例;電力,上海營業(yè)廳的新業(yè)務(wù)開展
三、管理/經(jīng)營創(chuàng)行的案例
1. 案例:華為公司狼性的來源-全員持股
2. 案例:組織再造與資本估值成就新東方為何又?jǐn)〗o了學(xué)而思
3. 案例:大數(shù)據(jù)與金融成就三一重工
4. 案例:小米公司的生態(tài)化模式
5. 案例:京東到家整合資源引領(lǐng)生鮮市場革命
6. 案例:紅領(lǐng)集團(tuán)的流程創(chuàng)新
7. 案例:雅昌大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)跨界成功
四、民營經(jīng)營創(chuàng)新對我們的啟發(fā)
1. 案例:三個(gè)松鼠如何超越同行。
2. 案例:一畝茶園的消費(fèi)者心智的獲利
3. 案例:劍走偏鋒打敗麥當(dāng)勞的華萊士
4. 案例:Tea-bank的場景化營銷
5. 案例:德云社VS劉老根大舞臺(tái)
喻國慶老師的其它課程
消費(fèi)者心理學(xué) 12.20
喻國慶老師:和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷,主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項(xiàng)目課程名稱:《消費(fèi)者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員:大客戶經(jīng)理課程性質(zhì):公開課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長:一天(教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,講師同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:
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《政企客戶銷售策略》課程教學(xué)大綱課程名稱:《政企客戶銷售策略》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)6-12小時(shí)(1-2天)教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,同時(shí)配備課堂練習(xí),現(xiàn)場互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:第一章營銷的主要流程與方法1.營銷的主要流程1)客戶需求挖掘
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《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù):一天課程簡介:新人干部的管理認(rèn)知不夠、領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)寬度、深度缺乏、市場開發(fā)、渠道管理、市場運(yùn)營專業(yè)能力不夠、團(tuán)隊(duì)管理的能力不足,人員流失,團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)、目標(biāo)管理等不足。通過學(xué)習(xí)必須具備管理層的認(rèn)知,學(xué)習(xí)到中層管理的專業(yè)知識(shí),并能在接下來的工作中實(shí)操,改善個(gè)人團(tuán)
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