如何規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長

如何實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長
——員工職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓體系建設
主講老師：王萬多
【課程背景】
進入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標，工作任務和績效指標也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：
如何將企業(yè)目標與員工自己的目標相結合，讓員工當成自己的事去做？
如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標？
如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？
如何激活老員工，讓大家有激情、有希望？
如何有效培養(yǎng)人才梯隊，隨時不愁“人”?
……
此時，員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設計，協(xié)調員工個人需求和企業(yè)組織需求，實現(xiàn)個人和企業(yè)共同成長和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用，體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念，增強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。
良好的培訓體系是員工能實現(xiàn)晉升的必要保障，讓晉升不再是“大餅”，而是讓員工不斷提升價值的必由之路。讓知識改變命運，讓學習真正變成低投入，高回報的首選方法。
王老師用兩天的分享，將多年咨詢輔導百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃、培訓體系建設及自已帶團隊的經(jīng)驗分享給大家，實現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長，共同成就的目的。
【課程收益】
掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設計方法
掌握通過培訓使員工不斷提升的方法
激發(fā)員工源動力和積極性，由為了“完成公司目標”到實現(xiàn)“自己理想”轉換
實現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺，員工為企業(yè)完成目標的共贏成果
【課程特色】
知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論
得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習與撰寫方案
做到：用輔導的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高
【授課方式】
案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習+課后作業(yè)
【課程對象】
董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。
【課程時間】
2天
【課程大綱】
個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理
個人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢想而偉大
生涯的含義及其形態(tài)
生涯的含義
生涯的型態(tài)
職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則與期限
職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
職業(yè)生涯規(guī)劃要素
職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素
職業(yè)生涯規(guī)劃要素
員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型
興趣、能力和價值推動關系
興趣、能力和價值缺失時對應的情緒表現(xiàn)及應對方法
興趣、能力和價值的不同層次
【案例分析】業(yè)務員小張為什么沒有干勁了？
個人職業(yè)生涯規(guī)劃方法——向著希望奔跑
職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
基本步驟
職業(yè)生涯規(guī)劃的流程
自我分析
櫥窗分析法
自我測試法
內外環(huán)境分析
對他人的了解包
對組織環(huán)境的了解
對社會環(huán)境的了解
對經(jīng)濟環(huán)境的了解
職業(yè)的選擇
性格與職業(yè)的吻合
興趣與職業(yè)的吻合
能力與職業(yè)的吻合
氣質與職業(yè)的吻合
個性與職業(yè)的吻合
不同年齡階段職業(yè)生涯路線選擇
典型的職業(yè)生涯路線圖
職業(yè)生涯路線分析過程
不同年齡階段的特征與任務
職業(yè)生涯目標的抉擇
認識目標的意義及作用
目標抉擇的基本步驟
目標抉擇的基本方法
職業(yè)生涯目標規(guī)劃舉例
【案例分析】王老師自己在外企工作時的職業(yè)生涯心路歷程解析
個人職業(yè)生涯迷茫與對策——一生順利，我的青春不迷茫
人生自我失敗的主要原因
目標不清
心理原因
交往能力
行動能力
社會、經(jīng)濟環(huán)境危機與對策
環(huán)境變遷的危機
適應環(huán)境變遷的對策
外界環(huán)境的壓力危機
化解外界環(huán)境壓力危機的對策
職業(yè)生涯發(fā)展技術
樹立自信 堅定目標
調整心態(tài) 開發(fā)潛力
調節(jié)情緒 開發(fā)情商
情科學策劃 講求方法
積極行動 迂回前進
抓住機遇 鍥而不舍
《魔力平衡輪》的運用實現(xiàn)個人目標
【課程練習】魔力平衡輪的設計與運用方法練習與點評
企業(yè)員工職業(yè)生涯的管理——心有多大，舞臺就有多大
職業(yè)生涯管理概述
職業(yè)生涯管理的含義
職業(yè)生涯管理的因素
職業(yè)生涯管理的任務
職業(yè)生涯管理的角色
做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的意義
【案例分析】XX公司是如何讓員工有動力的？
做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系的步驟
做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則
【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃機制推行失敗的原因分析
員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實務
如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系
員工生涯規(guī)劃通道圖設計
【現(xiàn)場練習】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析
員工生涯規(guī)劃晉升標準設計——有標準不是畫大餅
【現(xiàn)場練習】各類型崗位晉升標準表解析
第二天 員工自我學習、企業(yè)培訓體系與學習型組織建設
員工的自我學習——天助自助者
學習的基本知識
學習的概念
學習的態(tài)度
學習的四個階段
學習力的表現(xiàn)方面
學習的方法
學習的渠道
管理者應該具備的知識體系
學習方式
企業(yè)培訓體系建設——助力員工成長
認識企業(yè)培訓體系
企業(yè)培訓的現(xiàn)狀分析
企業(yè)培訓的特征
企業(yè)培訓的重要作用
【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓？
培訓內容體系建設
員工培訓的六個維度
培訓需求分析
培訓方式的制定
【案例分析】XX公司是如何選擇培訓方法，失敗到成功的過程？
制定培訓計劃表
各部門培訓名單、培養(yǎng)方向、適用培訓形式、培訓項目類別
內部培訓要明確內部講師、培訓課件與考試題庫、獎懲機制等
外部培訓包括項目的選擇、參加培訓人員的資格和名額
制定培訓預算
培訓年度預算包括的內容
培訓費用支出應注意事項
【案例分析】XX公司是如何制定培訓計劃和預算的？
培訓實施與效果轉化
培訓實施的過程
培訓效果評估
培訓成果轉化
【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓成果轉化的結果的？
學習型組織建設——集體成就，共創(chuàng)未來
學習型組織的認知
什么是學習型組織
學習型組織智障
學習型組織微妙法則
如何學習型組織的五項修煉
【案例分析】中國第一個學習型組織——聯(lián)想集團案例分析
學習型組織的五項修煉
系統(tǒng)性思考
自我超越
心智模式
共同愿景
團體學習
【案例分析】華為的學習型組織建設的案例分析

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