《向曹操學(xué)識人用人管人的智慧》提綱

向曹操學(xué)識人用人管人智慧
主講：周樹山


曹操是東漢末年杰出的政治家、軍事家，他為一個新的王朝打下了堅實的基礎(chǔ)，實
際上已是一代君主。在他死后，他的兒子曹丕立即取代名存實亡的東漢而建立了曹魏王
朝，并統(tǒng)一了蜀和吳，結(jié)束了華夏三國鼎立的分裂局面。所以，曹操是一個名副其實的
打天下的帝王，和漢高祖劉邦、光武帝劉秀一樣，都是在戰(zhàn)場上身經(jīng)百戰(zhàn)，在廟堂政治
中縱橫捭闔而開基創(chuàng)業(yè)的杰出人物。在曹操身上所體現(xiàn)的政治遠(yuǎn)見、軍事韜略以及堅毅
果決，善于用人，機(jī)敏善變，轉(zhuǎn)敗為勝，不屈不撓，從不言敗的精神對今人也有著非比
尋常的意義。曹操還是一個偉大的詩人，他的詩篇豪放蒼涼，意境悠遠(yuǎn)，流傳千古，已
經(jīng)成為我們中華民族的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
本次講座目的是抹去曹操臉上奸臣的油彩；把一個所謂“亂世奸雄”的符號化的曹操
還原為一個有血有肉的真實的歷史人物，從他的事功和復(fù)雜的性格中發(fā)現(xiàn)歷史是如何塑
造它的杰出人物的。從杰出歷史人物身上汲取對今人有益的精神營養(yǎng)，有助于管理、創(chuàng)
業(yè)和增長人生智慧。


課程對象：公務(wù)員、企業(yè)管理者、教師、大學(xué)生及對民族歷史感興趣的人。


教學(xué)時長：1—2天（6-12小時）


課程大綱：
一、曹操的身世和性格養(yǎng)成
? 祖父曹騰，桓帝時中常侍大長秋，封費(fèi)亭侯，東漢末的宦官政治。
? 父親曹嵩，曾為司隸校尉，靈帝時大司農(nóng)、大鴻臚，代崔烈為太尉。
? 曹操是名副其實的官宦子弟，家境優(yōu)渥。
? 曹操性格對時代的影響：寧我負(fù)天下人，毋使天下人負(fù)我； 殘忍及嗜殺。


二、解讀曹操的歷史事件
? 東漢亂象及曹操的兵法韜略
? 官渡之戰(zhàn)和曹操的軍事謀略
? 赤壁之戰(zhàn)和從不言敗的精神
? 統(tǒng)一北方和發(fā)展經(jīng)濟(jì)為政舉措

三、曹操的智慧與領(lǐng)導(dǎo)管理
? 曹操軍事才能： 治軍嚴(yán)整 愛惜將才
? 曹操用人策略： 不重虛名 唯才是舉
? 曹操為政策略： 抑制豪強(qiáng)的法治政策使百姓親，兵強(qiáng)盛
? 曹操經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略： 擴(kuò)大屯田、興修水利、獎勵農(nóng)桑、重視手工 提倡廉潔
? 曹操領(lǐng)袖智慧： 惟帝之雄 能文能武 運(yùn)籌帷幄 臨事決機(jī) 知人善察

4. 領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理智慧
? 不重虛名 發(fā)掘人才的識人方法
? 仁者用仁 智者用智的用人方略
? 恩威并重 人盡其才的管人方法
? 寬濟(jì)待人 海納百川的容人胸懷

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