銀行大堂經(jīng)理 r


大堂經(jīng)理培訓項目

一、 項目需求分析

項目背景分析
我司針對全國各地市商業(yè)大堂經(jīng)理及副理的充分了解的基礎上，結(jié)合商業(yè)銀行大堂經(jīng)理
服務營銷工作的具體內(nèi)容和需求分析，撰寫了項目規(guī)劃建議書。

大堂經(jīng)理現(xiàn)狀分析
經(jīng)過對全國各地市大堂經(jīng)理的多次調(diào)研和培訓，我們認為大堂經(jīng)理可能面臨如下問題：


1）
不完全理解大堂經(jīng)理的深刻內(nèi)涵：大堂經(jīng)理毫無疑問是營銷崗，但在其營銷崗的基礎上
，
更重要的他還是一個管理崗。而目前大堂經(jīng)理的定位不清，更多是作為一個營銷崗來使
用，導致其不能真正發(fā)揮作用。

2）不愿廳堂管理、不敢廳堂管理、不擅長廳堂管理：大堂經(jīng)理定位的缺失，權責定義
不清、
利益分配不細化導致其不愿進行廳堂管理；在營銷上的諸多限制、得不到上級領導的明
確支持又導致了其不敢廳堂管理；而自身認識的缺失、個體能力的欠缺、對標準的一知
半解更是導致了其不會做廳堂管理。

3）
自身素質(zhì)、個體營銷能力有限：大堂經(jīng)理作為客戶服務感知的第一站，其自身素質(zhì)、精
神面貌尤為重要，但很多大堂經(jīng)理自身的精、氣、神不足，服務技能、服務技巧、服務
心態(tài)未能提升網(wǎng)點的客戶感知。同時作為網(wǎng)點營銷的關鍵崗位，不管是產(chǎn)品知識、營銷
技巧還是最為關鍵的營銷的主動性，都未能完全適應大堂經(jīng)理的要求
二、 我們的項目建議

A、 深刻內(nèi)涵，更正其對于大堂經(jīng)理崗位的錯誤認識，并強調(diào)其崗

位的重要性；

通過三天的培訓，不僅讓大堂經(jīng)理掌握大堂“舞臺搭建”的基礎崗位認知，更從實戰(zhàn)角度
，對大堂管理模式，現(xiàn)場管理方式，溝通技巧，聯(lián)動營銷，抱怨處理等進行有點有面的
“精彩呈現(xiàn)”，實地案例，工具使用，現(xiàn)場操作，一都不能少！

以往大量的培訓證明，單純的培訓往往是“一聽培訓熱情高、回去工作經(jīng)驗少”，如何將
培訓內(nèi)容真正確保學員去使用，使得培訓內(nèi)容落地直接關系到了最終培訓效果的取得。
為此，在培訓結(jié)束后可選擇重要支行和重要網(wǎng)點的大堂經(jīng)理進行實地指導，幫助其將培
訓內(nèi)容落到實處；

營銷能力的提升需要從實踐中不斷提煉總結(jié)，建議可常態(tài)化的進行“全員營銷大舞臺”的
活動，通過此交流平臺促進大堂經(jīng)理總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，推進分行整體營銷水平提升，并將
大堂經(jīng)理經(jīng)驗匯編制作成營銷學習手冊。



三、 項目設計

1. 項目形式及名稱 我們建議采取調(diào)研座談、集中培訓以及現(xiàn)場輔

導等形式，通過思想轉(zhuǎn)型、授課演練、學習研討、實地指導、后續(xù)督

導等多種方式，建立可循環(huán)的營銷技能提升模式，營造良好的管理環(huán)

境，強化營銷技能，最終實現(xiàn)大堂經(jīng)理營銷效能的持續(xù)提升。
2、環(huán)導訓練模式、訓練模塊 、實施方式 、實施時間 、目的

Ⅰ 集中訓練：

大堂經(jīng)理“超級明星”3 日特訓每期 30-40 人， 集中訓練使學員

全面掌握崗位服 務、營銷、管理技能，提升綜合服務能力。

Ⅱ 糾偏提升：

對部分大堂經(jīng)理進行集中訪談溝通，對部分柜員的服務狀態(tài)進行現(xiàn)

場督察。集中訓練一周后，了解學員對培訓知識的掌握和應用情況，

對共性問題進行原因分析，總結(jié)梳理。

Ⅲ 座談總結(jié)：

召集部分學員座談會，反饋糾偏提 升階段的問題，并提出系統(tǒng)解

決建議。集中訓練兩周后 鞏固提升，使學員形成習慣，超越創(chuàng)新。

Ⅳ 評估匯總：

撰寫《項目總結(jié)評估報告》提交分行，集中訓練三周后對培訓、糾

偏和座談情況進行系統(tǒng)總結(jié)并提出后期培訓和提升的建議。

3、課程設計與固化方案

I、大堂經(jīng)理 3 天集中培訓課程 大綱

第一天 我是明星

上 午 9:00-12:00 我愛明星

一、開營儀式 團隊起航

二、誰是明星？

? 大堂副理如何對自己進行定位？


? 崗位認知及崗位職責闡述。

優(yōu)秀大堂經(jīng)理成長案例分享。


3. 職業(yè)化精神打造


? 大堂經(jīng)理職業(yè)化的工作

形象、態(tài)度、技能及素養(yǎng)闡述。


下 午 13:00-16:00 現(xiàn)場管理 之舞動大 堂（上）

一、舞臺在哪里？
? 渠道設置—功能區(qū)優(yōu)化與動線調(diào)整；

網(wǎng)點日常維護—設施設備 6S 管理。

明星在哪里？

? 現(xiàn)場管理的工具及運用方法—巡檢及利用；

? 走動式管理運用。

第二天我的舞臺

上 午 9:00—12:00

現(xiàn)場管理 之舞動大 堂（下）

舞臺如何布置？

? 視覺營銷氛圍布置—渠道布置及氛圍打造；

? 網(wǎng)點營銷物料利用—營銷工具制作及利用。


四、我的舞臺如何表演？

? 廳堂管理模式之一二三；

? 現(xiàn)場營銷組織方法及策略。


下 午 13:00-16:00 明星舞曲

一、迎賓曲（咨詢引導與分流）
? 如何跳出令人心動的客戶“迎賓曲”？

? 實施有效的客戶識別及咨詢引導。


2. 交響曲（投訴抱怨的預防與處理）


? 認識投訴；

? 客戶情緒疏導與投訴規(guī)避；

? 投訴處理方法。

第三天 我最閃亮

上 午 9:00—12:00 明星舞曲

三、協(xié)奏曲（現(xiàn)場營銷與組織）
? 如何俘獲客戶？

? 客戶識別與推薦；

? 現(xiàn)場顧問式營銷及一句話推薦；

? 具體產(chǎn)品的專業(yè)化銷售流程。下午 13:00-16:00 明星舞曲

四、留戀曲（客戶挽留與關系管理）
? 客戶的檔案管理；

? 客戶關系管理的手段及方法；

? 客戶挽留的方式方法。

16:00-16:30 總結(jié)表彰

大堂經(jīng)理培訓固化方案

結(jié)合我司在其他商業(yè)銀行培訓固化中的經(jīng)驗，我們建議培訓固化考核采取末尾淘汰原則
，并通過以下三種途徑：

1） 培訓期間的考核。
? 主要采用筆試+面試的形式，

? 對重點內(nèi)容及典型場景進行考核測試。

? 考 核成績作為排名的因素之一。

2） 培訓后受訓學員分成若干小組（小組人員 5 人以內(nèi)），選取重點支行每組用 3
天的時間，進行現(xiàn)場崗位輔導，加深對培訓內(nèi)容的落地執(zhí)行，同時也可有效檢測學員的
綜合素養(yǎng)。其現(xiàn)場表現(xiàn)評分也作為排名的因素之一。

3）
培訓輔導之后，受訓學員進入各支行從事相應崗位工作，一個月內(nèi)由支行進行崗位工作
評定，我司在一個月結(jié)束之后進行評估糾偏總結(jié)（主要通過神秘顧客暗訪、視頻抽調(diào)等
進行數(shù)據(jù)采集）。其日常工作表現(xiàn)作為排名因素之后。

通過以上三種途徑，促進培訓內(nèi)容落地，并且相對客觀的得出受訓學員的綜合排名以作
為分行考核依據(jù)。



四、項目執(zhí)行規(guī)劃

1. 項目操作規(guī)劃 1. 本項目具體執(zhí)行計劃 按照培訓分行協(xié)商結(jié)果進行；

2. 培訓采用封閉集中進行；

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