現(xiàn)代企業(yè)職場商務禮儀
現(xiàn)代企業(yè)職場商務禮儀詳細內(nèi)容
現(xiàn)代企業(yè)職場商務禮儀
《現(xiàn)代企業(yè)商務禮儀》
【課程背景】
公司員工是否懂得和運用現(xiàn)代商務活動中的基本禮儀,不僅反映出該員工自身的素質(zhì),而且折射出該員工所在公司的企業(yè)文化水平和經(jīng)營管理境界。同時,一個成功的企業(yè)也需要擁有一支高素質(zhì)的職業(yè)化團隊作為保證——商務活動中的基本禮儀規(guī)范有哪些?不同場景如銷售活動、公關(guān)活動中的禮儀行為和禁忌?
本期課程《現(xiàn)代企業(yè)商務禮儀》課程正是針對目前在企業(yè)中普遍存在的行為與習慣隨意性、不規(guī)范、不夠職業(yè)化,從而影響到企業(yè)品牌形象等問題,通過聽、看、做、練等關(guān)鍵的體驗環(huán)節(jié),在短時間內(nèi)調(diào)整和改善員工的行為邏輯和基礎(chǔ)習慣,逐步培養(yǎng)出具備高度職業(yè)化的員工。
【培訓對象】
企業(yè)對外商務接待的行政人員、銷售人員、服務代表、新晉員工,以及希望熟悉禮儀規(guī)范、提升禮儀修養(yǎng)的職場人士。
【課程時間】1天
【課程收獲】
使受訓者能夠十分全面、系統(tǒng)地掌握知識、提升技巧;
將所學知識、技巧和方法在實際工作中的轉(zhuǎn)化與應用,更加突出培訓的效果。
培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性:在較短的時間內(nèi)將職場精英人士應掌握的理論知識和技巧要義科學地組合為一個整體;
培訓成效的實用性:培訓著重強化“知”、“行”合一,注重培訓效果的評估。
【教學模式】知識點講授、案例研討、角色扮演、情境模擬,特別強化演練式培訓,根據(jù)受訓企業(yè)和學員的工作實際,調(diào)整、編寫具有針對性的案例;
【課程大綱】
導言部分:禮儀對工作產(chǎn)生的影響
1、您就是企業(yè)的“金字招牌”
2、禮儀對工作產(chǎn)生的影響
3、禮儀的核心與內(nèi)涵:“尊重為本、善于表達”
(1)“德輝動于內(nèi),禮形諸于外”
(2)“敬人者,人際關(guān)系好,敬事者,事一定成”
模塊一:建立良好的第一印象
1、“形、氣、神”瞬間感受的亮點
(1)您的專業(yè)形象塑造
(2)第一印象形成的要素
(3)“面由心生,音由心起”
2、職業(yè)人士的儀表規(guī)范
(1)著裝TOP原則(時間原則、場合原則、地點原則)
(2)男士西裝的正確選擇與搭配
(3)男士西裝的穿著禁忌
(4)女士西裝套裙的選擇與搭配禁忌
(5)公司制服的著裝禮儀與標準禁忌
(6)飾物的佩戴原則與搭配技巧
(7)您的形象風采與魅力裝扮
現(xiàn)場個案分析與診斷:如何“提升”您的儀容
模塊二:職場商務行為禮儀實踐
1、商務活動中的禮儀規(guī)范與行為技巧
(1)形體禮儀規(guī)范
(2)站姿、坐姿、走姿、蹲姿
(3)陪同引導、上下樓梯、進出房門、出入電梯
2、手臂姿勢
(1)手勢禮儀標準與禁忌
(2)舉手示意、揮手告別、遞送物品、示意落座、指示方向
(3)手勢禮儀的情境運用與演練
3、面部表情與神態(tài)
(1)目光接觸技巧與運用(注視時間、注視區(qū)域、注視禁忌)
(2)頭部姿勢、眉毛、嘴巴的動作
(3) 微笑的運用
4、商務引見、引導與介紹
(1)問候禮儀、稱呼禮儀
(2)介紹禮儀
5、握手與名片禮儀
(1)握手的三大場合
(2)握手時機、握手順序、握手含義、握手禁忌
(3)中國文化下的握手藝術(shù)(不同情境)
(4)取名片、遞名片、看名片、放名片、收名片的藝術(shù)
(5)看名片的四個要點
(6)席位安排的禮賓次序
(7)電梯與乘車禮儀
(8)座次禮儀
(9)會議禮儀
模塊三:銷售活動中的禮儀規(guī)范與行為技巧
1、銷售拜訪前的客戶準備與預約
(1)拜訪前要解決的四個問題
a、我的銷售目標
b、我想讓客戶做什么?--獲取客戶的行動承諾
c、客戶為什么要見我?--有效的商業(yè)理由
d、我有信用嗎?
(2)事先預約,準時赴約
2、面對面拜訪
(1)說明身份及拜訪對象、從容等待引領(lǐng)、敲門入內(nèi)
(2)問候與稱呼的藝術(shù)
(3)自我介紹 (商務引見、引導與介紹)
(4)寒暄與目光交流的區(qū)域
(5)握手的藝術(shù)與禁忌
(6)積極傾聽與有效提問的運用 提升篇:公關(guān)交往藝術(shù)—宴客與饋贈禮儀
模塊四:商務用餐的分類及禮儀
2、中餐禮儀
(1)商務人員如何點菜
(2)菜式的選擇與搭配
(3)中餐餐具使用禁忌
3、敬酒細說
(1)如何斟酒、何時敬酒
(2)敬酒的順序
(3)中國文化下的喝酒潛規(guī)則
4、中國文化下饋贈禮儀
(1)內(nèi)容的選擇
(2)饋贈的形式與時機的把握
課程總結(jié)
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