制造業(yè)班組長培訓

制造業(yè)班組長培訓

培訓對象：制造業(yè)班組長及中層管理干部
培訓方式：授課、模擬練習、討論互動
培訓時間：二天
為什么要進行班組長培訓：
中國許多企業(yè)混亂的生產(chǎn)現(xiàn)場令人堪憂，有人常常埋怨員工素質(zhì)太差，其實天底下的員工都差不多，在生產(chǎn)一線上真正有著顯著差異的則是班組長。班組長不合格，失效的不只是一個基層管理崗位，而是整個生產(chǎn)現(xiàn)場！
對于一線班組長來說，天天要用到管理技能，如果無法得到相應(yīng)的培訓，不能勝任工作。
最終，遇受損失的不光是班組長自身，還有企業(yè)！培訓班組長的意義就在于維持并改善生產(chǎn)現(xiàn)場的狀況！培育班組長的根本目就是為了打造企業(yè)的基層管理團隊！
在當今充滿變數(shù)，充滿競爭的環(huán)境下，不培育員工就是透支員工的未來；不培訓班組長就是不想搞好企業(yè)！但如何成體系、有方法地培育企業(yè)合格的班組長是當今中國一個不小的管理課題，為此，國企尤其是央企一直在探索途徑；民企也奮起直追地改進方法！讓我們先從班組長的選拔入手。一名優(yōu)秀的員工并不一定適合當基層管理者。
一名未來的班組長，最重要的品格就是責任心，其次是管理潛質(zhì)。要對新晉升的班組長進行全面的考評與選拔，并及時地進行晉升培訓。“帶好”的管理內(nèi)涵，不只強調(diào)了企業(yè)各級領(lǐng)導的主動性，示范性，還強調(diào)了相關(guān)制度的建立，企業(yè)文化的陶冶，班組長自身的努力。
企業(yè)要從生活上關(guān)心班組長，要有相應(yīng)的薪酬和考核制度讓班組長得到實惠。要從管理上關(guān)注班組長，把他們視為企業(yè)的管理基礎(chǔ)；更要從事業(yè)上關(guān)懷他們，為他們的長期發(fā)展進行規(guī)劃。只有班組長全面成長了，企業(yè)才有可能持續(xù)經(jīng)營。
班組長培訓的特點 ：
今天擔當班組長重任的員工多數(shù)文化水平不高，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的管理知識的學習。故目前的班組長培訓必須切合實際，用活潑、多樣的培訓形式將管理的普遍道理融入培訓的內(nèi)容之中。用案例的討論啟發(fā)大家換位思考問題；將優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)驗分享給參加培訓的學員；通過講評優(yōu)秀班組長一天的工作安排，使學員能在工作中學以致用。將工作中最基本的溝通方式教給他們，使之提高現(xiàn)場的工作效率。
課程大綱：
第一部分 班長——邁向管理的第一臺階
 企業(yè)、職業(yè)與個人發(fā)展
 在競爭中努力提升個人素質(zhì)
 管理者個人發(fā)展的轉(zhuǎn)折及其挑戰(zhàn)：從“自己做”到“帶領(lǐng)別人做”
 班組長的橋梁作用——承上啟下
 案例：優(yōu)秀班長一天的工作安排
第二部分 現(xiàn)場管理ABC
 管理的二重性
 了解人，管好人
 討論：工作中的溝通要點
 表揚的十大技巧
 批評的十大注意事項
 基層管理的第一要點——閉環(huán)檢查
 基層管理的第二要點——事實為依據(jù)，數(shù)據(jù)來說話
 基層管理的第三要點——分析事實，追求本質(zhì)
第三部分 班組長管理的要點
 培育部下是我們的第一責任
 班長管理的第一項內(nèi)容——人
 班長管理的第二項內(nèi)容——財
 班長管理的第三項內(nèi)容——物
 班長管理的第四項內(nèi)容——信息
 班長管理的第五項內(nèi)容——時間
 案例：角色變化引起的沖突
第四部分 生產(chǎn)管理知識
 生產(chǎn)準備和組織
 生產(chǎn)計劃
 生產(chǎn)控制
 六大原則之一——必達生產(chǎn)計劃
 六大原則之二——后工序就是用戶
 六大原則之三——徹底杜絕浪費
 六大原則之四——作業(yè)標準化
 六大原則之五——突出有附加價值的工作
 六大原則之六——積極應(yīng)對變化
第五部分 現(xiàn)場管理
 安全第一
 現(xiàn)場成本管理
 作業(yè)日報管理
 設(shè)備管理
 現(xiàn)場“5S”活動
 全員設(shè)備維護
第六部分 質(zhì)量管理
 質(zhì)量概念、質(zhì)量意識
 質(zhì)量是公司的生命
 產(chǎn)品的質(zhì)量特性
 全員、全過程質(zhì)量管理
 質(zhì)量管理八項原則
 現(xiàn)場的質(zhì)量管理
 案例：推動現(xiàn)場QC活動的步驟

蔣勇老師的其它課程