《巔峰對(duì)決》戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃沙盤課程

  培訓(xùn)講師:魏濱

講師背景:
魏濱★國(guó)家二級(jí)心理咨詢師★IPTA國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師★ACI國(guó)際注冊(cè)沙盤模擬師(認(rèn)證版權(quán)課程)★AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(認(rèn)證版權(quán)課程)★DISC性格分析認(rèn)證講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師★中國(guó)移動(dòng)通訊運(yùn)營(yíng)商行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)專家★ 詳細(xì)>>

魏濱
    課程咨詢電話:

《巔峰對(duì)決》戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃沙盤課程詳細(xì)內(nèi)容

《巔峰對(duì)決》戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃沙盤課程

《巔峰對(duì)決》—戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃沙盤模擬課程
美國(guó)ACI版權(quán)認(rèn)證課程
國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤講師:魏濱
一、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模:36-42人為宜三、授課時(shí)間:2天為宜(一天模擬經(jīng)營(yíng)2年、兩天模擬經(jīng)營(yíng)3年)
四、培訓(xùn)對(duì)象:銷售管理人員培訓(xùn)規(guī)模:36—42人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))認(rèn)識(shí)沙盤:沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍(lán)兩軍借助形象直觀的沙盤道具演繹各種戰(zhàn)爭(zhēng)要素,通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量,達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的企業(yè)中、高層經(jīng)理組成若干相互競(jìng)爭(zhēng)的“公司”,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),進(jìn)行模擬演練,達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的。沙盤模擬演練課程是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層經(jīng)理的常設(shè)必修課程,目前,沙盤模擬培訓(xùn)已風(fēng)靡全球,成為世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力提升的首選課程。課程簡(jiǎn)介:《巔峰對(duì)決》——戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法,樹立管理者的戰(zhàn)略營(yíng)銷思想和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),切實(shí)提升管理者分析市場(chǎng)環(huán)境、把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、制定營(yíng)銷戰(zhàn)略、確立品牌優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)營(yíng)銷績(jī)效、正確營(yíng)銷決策的能力。模擬經(jīng)營(yíng)中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,制定適應(yīng)性的營(yíng)銷戰(zhàn)略,完成一系列的營(yíng)銷決策,在高強(qiáng)度的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,模擬公司將遭遇各種各樣的危機(jī)、約束、壓力和挑戰(zhàn),參加培訓(xùn)的學(xué)員就是在經(jīng)歷模擬企業(yè)3-4年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗過程中,領(lǐng)悟戰(zhàn)略營(yíng)銷真諦,培養(yǎng)戰(zhàn)略營(yíng)銷能力。每一年度競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束后,同學(xué)們通過對(duì)“公司”當(dāng)年?duì)I銷業(yè)績(jī)的盤點(diǎn)與總結(jié),反思營(yíng)銷成敗,解析戰(zhàn)略得失,梳理營(yíng)銷思路,暴露決策誤區(qū),并通過多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí),切實(shí)提高戰(zhàn)略營(yíng)銷決策水平。培訓(xùn)意義和收獲:經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),學(xué)員對(duì)戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃的認(rèn)識(shí)更加全面和清晰。通過3—4輪持續(xù)的演練和調(diào)整,學(xué)員將獲得企業(yè)戰(zhàn)略營(yíng)銷決策的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1、梳理戰(zhàn)略營(yíng)銷思路,暴露營(yíng)銷戰(zhàn)略誤區(qū),使學(xué)員的戰(zhàn)略營(yíng)銷理念得到更新與升級(jí)。2、通過分析生動(dòng)鮮活的模擬營(yíng)銷案例,認(rèn)識(shí)營(yíng)銷戰(zhàn)略選擇與營(yíng)銷業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系,反思現(xiàn)實(shí)企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略安排的正確性。3、借助模擬競(jìng)爭(zhēng),大大提高學(xué)員洞察市場(chǎng)、理性營(yíng)銷決策的能力。4、模擬復(fù)雜市場(chǎng)環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)攻勢(shì),培養(yǎng)管理者快速市場(chǎng)應(yīng)變能力和實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷策劃能力。5、通過對(duì)模擬企業(yè)戰(zhàn)略營(yíng)銷決策的全方位、實(shí)質(zhì)性參與,加深對(duì)戰(zhàn)略營(yíng)銷決策的理解,有助于提高企業(yè)營(yíng)銷的戰(zhàn)略格局。6、系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到打破狹隘的部門分割,增強(qiáng)營(yíng)銷人員全局意識(shí)的重要意義。7、樹立品牌營(yíng)銷觀念,切身體會(huì)忽視品牌建設(shè)的危害,從思想深處擯棄短視營(yíng)銷,構(gòu)建長(zhǎng)期品牌營(yíng)銷意識(shí)。8、樹立市場(chǎng)導(dǎo)向觀念,學(xué)會(huì)真正從市場(chǎng)出發(fā),改進(jìn)本職工作效率。課程大綱:一、公司戰(zhàn)略1、通過模擬經(jīng)營(yíng),練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法,評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境,分析、識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略3、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略4、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要,運(yùn)用穩(wěn)定、增長(zhǎng)與收縮戰(zhàn)略二、產(chǎn)品戰(zhàn)略學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品開發(fā)策略規(guī)劃產(chǎn)品線,為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤(rùn)來源,根據(jù)產(chǎn)品生命周期的不同階段制定適應(yīng)性戰(zhàn)略三、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略1、進(jìn)行模擬市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)選擇,制定新市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略2、運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)集群劃分,練習(xí)使用競(jìng)爭(zhēng)者辨識(shí)與分析技術(shù)3、靈活運(yùn)用差異化、低成本和集中戰(zhàn)略4、運(yùn)用營(yíng)銷組合策略構(gòu)建戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)5、根據(jù)模擬經(jīng)營(yíng)形勢(shì),進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略調(diào)整四、品牌戰(zhàn)略1、分析外部品牌環(huán)境,測(cè)評(píng)企業(yè)品牌狀況2、辨識(shí)企業(yè)品牌價(jià)值構(gòu)成的關(guān)鍵要素3、進(jìn)行品牌定位、品牌營(yíng)銷組合和品牌營(yíng)銷預(yù)算4、學(xué)習(xí)品牌傳播、品牌維護(hù)和品牌價(jià)值提升策略五、營(yíng)銷環(huán)境掃描1、營(yíng)銷宏觀環(huán)境分析2、產(chǎn)業(yè)環(huán)境的掃描和透視3、市場(chǎng)環(huán)境分析——市場(chǎng)集中度、產(chǎn)品差異化、進(jìn)入壁壘等 六、競(jìng)爭(zhēng)者品牌分析1、識(shí)別對(duì)公司形成直接挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)品牌2、全面深入分析競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)值狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)3、分析競(jìng)爭(zhēng)品牌的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),尋找打擊競(jìng)爭(zhēng)品牌的著力點(diǎn)七、不同產(chǎn)品生命周期的營(yíng)銷戰(zhàn)略1、產(chǎn)品生命周期——投入期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期2、不同產(chǎn)品生命周期階段的營(yíng)銷戰(zhàn)略選擇3、不同產(chǎn)品生命周期的梯次規(guī)劃八、營(yíng)銷必殺技——營(yíng)銷戰(zhàn)1、演練營(yíng)銷進(jìn)攻、營(yíng)銷防御和營(yíng)銷游擊戰(zhàn)術(shù)2、體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)缺者、挑戰(zhàn)者策略3、學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用品牌戰(zhàn)、價(jià)格戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)和渠道戰(zhàn)
營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)模塊
一、市場(chǎng)營(yíng)銷的含義,市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念
(一)需要、欲望和需求
(二)產(chǎn)品
(三)價(jià)值、滿意、質(zhì)量
(四)市場(chǎng)
市場(chǎng)三要素:購買能力、購買欲望、消費(fèi)群體規(guī)模
(五)市場(chǎng)營(yíng)銷者與潛在顧客
營(yíng)銷4P:
Product:我提供哪些產(chǎn)品給顧客?Price:我定一個(gè)什么樣的價(jià)格?Place(Channel):我如何將產(chǎn)品(服務(wù))送達(dá)消費(fèi)者?Promotion(Communication):我如何與消費(fèi)者溝通,以影響和說服消費(fèi)者?
整合營(yíng)銷的4C(強(qiáng)調(diào)以消費(fèi)者為中心)
Consumer needs:顧客需要什么產(chǎn)品?
Cost:顧客愿意支付什么費(fèi)用?
Convenience:如何方便顧客購買?
Communication:如何與顧客溝通?
關(guān)系營(yíng)銷4R體系
Relevance :建立與消費(fèi)者溝通的渠道
Reaction :對(duì)消費(fèi)者的需求做出及時(shí)反應(yīng)
Relationship :與消費(fèi)者建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系
Reward :從這種關(guān)系中獲取利潤(rùn)
市場(chǎng)營(yíng)銷及其特點(diǎn) ??一、STP戰(zhàn)略
STP戰(zhàn)略
目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略,即選定與本企業(yè)營(yíng)銷宗旨最相適應(yīng)、銷售潛力最大、獲利最豐的那部分市場(chǎng)作為自己爭(zhēng)取的目標(biāo),然后采取相應(yīng)的營(yíng)銷手段,打入或占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)。
現(xiàn)代戰(zhàn)略營(yíng)銷的核心—— STP營(yíng)銷(戰(zhàn)略)或稱目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷
1、 市場(chǎng)細(xì)分(segmenting)
2、 選擇目標(biāo)市場(chǎng)(targeting)
3、 市場(chǎng)定位(positioning)
二、市場(chǎng)定位
市場(chǎng)定位方式
1、避強(qiáng)定位(另辟蹊徑式)。
2、迎頭定位(針鋒相對(duì)式)。
3、創(chuàng)新定位(填空補(bǔ)缺式)。
4、重新定位。

 

魏濱老師的其它課程

情景沙盤模擬----《沙漠掘金》經(jīng)典深度體驗(yàn)式課程《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是耶比歐企管(HPO)從加拿大Eagle’sFlight公司獨(dú)家代理的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的選擇,同時(shí)也被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?!菊n程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合,為你演繹打造

 講師:魏濱詳情


突破——成就無限可能銷售士氣激勵(lì)訓(xùn)練營(yíng)【課程特色】關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天兩晚的課程:導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)員分享,它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論,而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會(huì)如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會(huì)游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識(shí)和技能——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生

 講師:魏濱詳情


《戰(zhàn)略共識(shí)與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國(guó)ACI認(rèn)證版權(quán)課程【培訓(xùn)對(duì)象】:冬奧會(huì)場(chǎng)館籌備保障服務(wù)中心全體成員【培訓(xùn)規(guī)模】:36-42人為宜【授課時(shí)間】:1天(模擬經(jīng)營(yíng)兩年)【沙盤培訓(xùn)背景來源】:企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量,發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題,提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)

 講師:魏濱詳情


職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)言:1、職業(yè)與職業(yè)化認(rèn)知2、職業(yè)化素養(yǎng)應(yīng)該具備什么?3、人才的真義人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一是能力,二是態(tài)度人才坐標(biāo)系:人才,人財(cái),人材,人裁第一節(jié):職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神2、自身性格與團(tuán)隊(duì)角色3、如何融入團(tuán)隊(duì)4、如何解決團(tuán)隊(duì)沖突第二節(jié):職業(yè)化基本準(zhǔn)則——四大觀念1、觀念一:沒有任何借口2、觀念二:做有目標(biāo)和愿景的人!3、觀念三:

 講師:魏濱詳情


管理干部系列培訓(xùn)方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁,擔(dān)負(fù)著組織承上啟下、承點(diǎn)啟面和承前啟后的重任,同時(shí)也承受著來自上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)以及外部客戶等多方面的壓力,所以對(duì)于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下,組織中層干部對(duì)自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位,以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展

 講師:魏濱詳情


心靈互動(dòng)全釋壓力——責(zé)任感恩減壓體驗(yàn)式課程【課程背景】據(jù)相關(guān)部門調(diào)查由于個(gè)人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對(duì)企業(yè)造成的工作績(jī)效與健康發(fā)展多有很大影響,在一定量的被調(diào)查人群中,有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題;2.24的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題;22.81的被調(diào)查者存在比較嚴(yán)重的心理健康問題;60的人希望得到不同程度的心理幫助;“有時(shí)出現(xiàn)”

 講師:魏濱詳情


0985520一、什么是欣賞式探詢?4445774700欣賞式探詢(AppreciativeInquiry),是搜尋組織內(nèi)以及其他相關(guān)群體世界中優(yōu)勢(shì)、最好、最美的一面,由此實(shí)現(xiàn)個(gè)人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。二、欣賞式探詢的價(jià)值與意義對(duì)個(gè)人而言積極的自我認(rèn)知塑造自信完善自我激發(fā)潛能對(duì)組織來說發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)降低組織防衛(wèi)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)積極變革的力量三、欣賞式

 講師:魏濱詳情


信念?篤行?綻放信念?領(lǐng)袖品質(zhì)篤行?堅(jiān)定執(zhí)著綻放?成就夢(mèng)想一、項(xiàng)目背景:傳統(tǒng)教育注重知識(shí)學(xué)習(xí)而忽略素質(zhì)的培養(yǎng),家庭教育往往缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性,導(dǎo)致青少年學(xué)生普遍缺乏良好的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考能力以及與人相處協(xié)作的能力?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求越來越高,除知識(shí)和技能外,還需要現(xiàn)代人具有良好的策劃、溝通、危機(jī)處理等能力,本課程通過5天5晚系統(tǒng)的培訓(xùn),培養(yǎng)

 講師:魏濱詳情


[pic]銷售潛能突破與開發(fā)(走火大會(huì))一、課程形式:30引導(dǎo)+40體驗(yàn)+30分享二、訓(xùn)練時(shí)間:一天一晚(封閉式訓(xùn)練)三、主要內(nèi)容:第一部分:破冰,分組,團(tuán)隊(duì)建立;樹立紀(jì)律意識(shí)、提升團(tuán)隊(duì)士氣;導(dǎo)入潛能概念,嘗試自我突破;第二部分:提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、強(qiáng)化組織的紀(jì)律;拓寬思維能力、打破思維框框;第三部分:神秘走火,突破潛能,吸收升華。五、體驗(yàn)式活動(dòng)內(nèi)容:1、5秒

 講師:魏濱詳情


游戲化(沙盤模擬)方式在培訓(xùn)課程中的應(yīng)用魏濱【課程背景】1960245866775認(rèn)識(shí)游戲,游戲是所有哺乳類動(dòng)物,特別是靈長(zhǎng)類動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。一種基于物質(zhì)需求滿足之上的,在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的,追求精神世界需求滿足的社會(huì)行為方式。同時(shí)也是哺乳類動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式,不管是幼年期,發(fā)育期,成熟期都需要的一種行為

 講師:魏濱詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有