九型人格：識人、分析人、用人的實用工具與應(yīng)用

  培訓講師：李星

講師背景：
李星老師李星導師聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學實踐。曾任職于世界500強企業(yè)中國移動、中信集團，管理團隊多年，對組織效能提升領(lǐng)域有系統(tǒng)研究和豐富實務(wù)經(jīng)驗。李星導師成為職業(yè)培訓師至今，曾擔任北京九型人格成長學院副院長、等。常年應(yīng)邀為企事業(yè) 詳細>>

李星
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九型人格：識人、分析人、用人的實用工具與應(yīng)用詳細內(nèi)容

九型人格：識人、分析人、用人的實用工具與應(yīng)用

九型人格
識人、分析人、用人的實用工具與應(yīng)用
【課程前言】
九型人格，是一門廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理的識人用人指南與性格工具。
九型人格，是風行世界的MBA課程，美國斯坦福大學商學院必修課程，它是眾多全球500強企業(yè)——蘋果、摩托羅拉、寶 潔、索尼、波音、可口可樂、惠普、諾基亞等世界級企業(yè)的識人用人之道。
九型人格，是聯(lián)合國和美國中央情報局用以分析各國政要性格的識人指南。
“九型人格，是一門可以在兩三天中學習掌握的工具，識人用人的水準相當于你在大學學習三年專業(yè)心理學?！薄蚓判腿烁褚淮趲?海倫?帕爾默
【課程收益】
1、 提升識人能力：超級洞察力與火眼金睛
2、 提升溝通能力：了解對方，理解包容，明了需要，切中要害
3、 提升用人能力：揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，知人善用，人盡其才
4、 提升育人能力：團隊整合能力，優(yōu)勢互補，差異整合，各得其所
【課程提綱】
序言篇
零、第一次親密接觸
1、我們的現(xiàn)狀
自我：優(yōu)勢局限；他人：形色人生；情景：主觀客觀
2、性格心理學與我們的關(guān)系
第一次親密接觸
什么是性格類型
性格差異化與我們的關(guān)系
識人善用——“用”自我與“用”他人
3、性格型態(tài)自我認知
趣味測試：現(xiàn)場性格型態(tài)趨勢判定
對號入座：參加者描述自我性格型態(tài)
分析篇
一、九型人格概述
1、九型人格概述：起源與應(yīng)用領(lǐng)域
2、九型人格介紹
3、九型人格與其他性格識人工具的差異
4、分組互動：性格連連看

二、九型人格的型號特征與辯析
1、運用九型人格分析人的核心
（1）類別、型號和狀態(tài)
（2）性格心理學分析人的關(guān)鍵：大樹模型
2、本能類三性格1/8/9號的性格特征
（1）每種性格的核心價值觀
（2）注意力焦點和情緒反應(yīng)
（3）行為習慣、表面特征
（4）案例、研討與學員性格辯析 （5）識人分析人練習：現(xiàn)場互動采訪
（6）用人場景再現(xiàn)：不同性格的溝通姿態(tài)雕塑
3、感性類三性格2/3/4號的性格特征
（1）每種性格的核心價值觀
（2）注意力焦點和情緒反應(yīng)
（3）行為習慣、表面特征
（4）案例、研討與學員性格辯析 （5）識人分析人練習：現(xiàn)場互動采訪
（6）用人場景再現(xiàn)：不同性格類型員工的領(lǐng)導力方式
4、理性類三性格5/6/7號的性格特征
（1）每種性格的核心價值觀
（2）注意力焦點和情緒反應(yīng)
（3）行為習慣、表面特征
（4）案例、研討與學員性格辯析 （5）識人分析人練習：現(xiàn)場互動采訪
（6）用人場景再現(xiàn)：不同性格類型員工的激勵方式
應(yīng)用篇
三、活學活用九型人格 發(fā)揮個體團隊最大效能
1、自我提升
（1）了解自己的性格優(yōu)勢與性格局限，發(fā)揮優(yōu)勢，突破短板
（2）深刻認識自己，真正接納自我，有效管理壓力
（3）有效管理自己的情緒
（4）清晰自己的成長與發(fā)展方向，找到動力源泉
2、快速識人：望聞問切系統(tǒng)
（1）掌握關(guān)鍵的九型人格識人思路
——現(xiàn)場識人練習
——分組討論
——望聞問切系統(tǒng)思路
（2）九型人格在招聘面試中的應(yīng)用
3、良好溝通
（1）準確洞察他人的深層動機與需求
——現(xiàn)場練習：性格差異化溝通的核心
（2）明了他人的溝通風格與特點，更理解與包容
——角色扮演：不同場景下與不同性格溝通的實戰(zhàn)演練
（3）根據(jù)需求與風格，以恰當?shù)臏贤ǚ绞接行c他人溝通并建立關(guān)系
（4）性格差異化溝通的81字箴言
4、卓越育人
（1）九型人格在領(lǐng)導力方面的案例
（2）九型人格在執(zhí)行力提升方面的案例
（3）九型人格在員工激勵方面的案例
四、九型人格的應(yīng)用總結(jié)
1．九型人格在分析人識人用人上的應(yīng)用注意事項
2、學員互動答疑

 

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