非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬課綱

  培訓講師：張梓軒

講師背景：
張梓軒老師簡介沙盤培訓專家、民建成員青年創(chuàng)業(yè)導師、浙江大學MBA美國項目管理協(xié)會PMI會員、PMP?？低暋⒓嚱?jīng)營模式研究專家阿里巴巴某重點實驗室特聘團隊教練上海交通大學、浙江大學特聘沙盤講師【工作經(jīng)歷】歷任中國最大眼科醫(yī)療器械公司市 詳細>>

張梓軒
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬課綱詳細內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬課綱


30162530162500非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬
（從優(yōu)秀到卓越）
培訓方案
主講老師：張梓軒
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬培訓方案
【課程主題】 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬
【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點評
【學員對象】  企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、區(qū)域主管等企業(yè)中高層管理人員。
【培訓人數(shù)】  24~60 人
【培訓時長】  2天
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。
企業(yè)管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學院 MBA 教學中，迅速普及，是極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理 培訓經(jīng)典課程之一，被世界 500 強企業(yè)做為中高層管理人員培訓首選課程。
本沙盤模擬一家集技術研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的企業(yè)，目前經(jīng)營良好，資金充裕。在沙盤模擬中，受訓學員分成6—8個團隊，每個團隊6人，分別擔任總經(jīng)理、技術經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、薪酬績效經(jīng)理、招聘培訓經(jīng)理等角色。通過4年的模擬經(jīng)營，體驗企業(yè)整體戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略設計、市場經(jīng)營計劃、招聘計劃、薪酬架構、培訓、辭退與晉升、獵頭、績效考核等人力資源管理的內(nèi)容。整個過程以沙盤推演，案例討論，反思總結等形式，迅速提升領導能力！
【沙盤培訓特色】
?體驗：“在參與中學習”，充分參與團隊管理過程，體驗本身就是價值。
?認識：”在感悟中學習”，由轉(zhuǎn)變認知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
?反思：“在錯誤中學習”，發(fā)現(xiàn)團隊與個人特長與不足，及時調(diào)整方向和結構。
?應用：“在應用中學習”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應用，長期保持效果。
2
【非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬】課程大綱
引言戰(zhàn)略競爭  人才  團隊第一篇章沙盤推演背景鋪墊
?沙盤歷史
?沙盤推演規(guī)則和任務
?團隊組建
?沙盤推演
?沙盤推演結果分析
第二篇章 企業(yè)戰(zhàn)略與
人力資源戰(zhàn)略
產(chǎn)品市場與競爭對手分析
企業(yè)戰(zhàn)略定位
企業(yè)經(jīng)營目標制定
銷售計劃與生產(chǎn)計劃、技術研發(fā)的關系
影響企業(yè)業(yè)績的因素——人才缺失的思考
影響企業(yè)業(yè)績的因素——招聘失誤的思考
人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關系
人力資源在戰(zhàn)略形成過程中的角色
第三篇章  薪酬體系
市場同職崗位薪酬分析
企業(yè)經(jīng)營業(yè)績與薪酬的關系
人力資源成本控制
崗位價值與薪酬體系
如何設計有競爭力的薪酬體系
第四篇章  人才的選育用留                                    招聘的不同渠道                                          員工培訓                                                   培訓對改進企業(yè)“短板”的意義                  轉(zhuǎn)崗應注意的問題                                     辭退的風險和成本                                     招聘、晉升、辭退的艱難選擇
第五篇章績效管理
?績效考核的方法
績效考核中的問題及解決方法
績效考核體系設計
崗位勝任度模型原理
360績效考核
從績效考核到績效管理
第六篇章課程點評
?  學員自我總結，并每組選出一個問題
《世界咖啡屋》，對問題進行分析
?講師點評，引領學員對問題做出性質(zhì)有效結論
?
【案例：退步原來是向前】
終語：將者，以超越致敬時代！
【培訓場地布置】
準備材料：投影儀、無線麥克風、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計算器 6 個、鋼筆、鉛筆等。 教學所需的課件、學員手冊、沙盤、報表、工具等由講師提供。
教室布置：場地面積以方便學員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應為平面；6  組錯開排放，每組
學員 6~8 人分坐于桌旁。

 

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