《領導者自我修煉與領導藝術》

  培訓講師：肖鳳德

講師背景：
肖鳳德老師——領導力與管理專家?浙江大學管理科學與工程碩士?新西蘭國立梅西大學EMBA?美國IBLeader《行動金牌經(jīng)理人》認證講師?深圳大學客座教授?富士康集團認證特聘講師?智聯(lián)招聘特聘講師?阿里巴巴管理和領導力認證講師【實戰(zhàn)經(jīng)驗】肖老 詳細>>

肖鳳德
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《領導者自我修煉與領導藝術》詳細內(nèi)容

《領導者自我修煉與領導藝術》

【課程大綱】

**部分、領導者的自我修煉（關鍵點：管理者角色、優(yōu)秀管理者的能力修煉和塑造）

一、領導者的角色與職責

1) 優(yōu)秀員工 VS 管理者 （小組討論）

2) 卓越的領導者應該具備什么特質(zhì)？

ü 小組討論：分享一個你**敬佩的人，他身上具備什么特質(zhì)（目的：引出ASK模型，說明態(tài)度對一個人的成功非常重要）

3) 從“管事”到“管人”的轉變

4) 領導者的五項修煉

l 共啟團隊愿景

l 領導者著重激勵人心

l 領導者以身作則，承擔管理者的責任

l 領導者使眾人行，團隊共贏

l 領導者持續(xù)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

工具和演練：尋找共同目標


二、自我管理

1) 自律與自立

2) 影響圈與關切圈

3) 關注我能做什么VS別人應該做什么

4) 管控好時間與效率


三、領導力的重要原則

1) 領導是每個人的事。

2) 領導是一種關系。

3) 領導力的提升，是一種自我發(fā)展。

4) 領導能力是可以**學習而獲得的。

5) 領導力的提升是一個永遠沒有終點的過程。


第二部分、領導者的五項修煉和領導藝術

1、 領導者以身作則——“自己不能或不愿做的事，我從來不要求別人去做?！保ì旣悺じ甑聹兀?/p>

在組織的發(fā)展過程中，很多領導都認識到價值觀的重要性。但往往在一個組織中，價值觀都是領導的價值觀，而不是每一個人的價值觀，得不到大家的認同。自然也無法將價值觀變成行動，這是一個困擾很多領導的問題。那么如何才能形成共同價值觀，并且使價值觀落地呢？ 領導力的具體行為：

1) 定義價值與承諾

2) 以身作則，明確什么是價值觀，

3) 價值觀就是決定該做什么和不該做什么，是組織處理一切事物的準則和底線。

4) 受人尊敬的領導者特質(zhì)

5) 信條的力量

6) 領導者如何以身作則

7) 保持一致的行為與理念為他人做榜樣

8) 其次用明確自己的理念和找到自己的聲音的方式統(tǒng)一組織的思想，讓每一個人的價值觀都融入到組織的價值觀中去；。

9) 價值觀落地的六個步驟；

10) 運用與演練：我的核心與實踐。


2、 領導者共啟團隊愿景——“提出事情的未來愿景，并清晰地描繪出這幅愿景圖，讓所有的人都能看得見、聽得懂，這樣的愿景能創(chuàng)造奇跡。” 一個組織沒有愿景就像在霧中開車，既找不到方向，也限制了自己的發(fā)展速度。很多組織都有自己的愿景和夢想，但是什么樣的愿景和夢想才是真正能夠打動人心的呢？

1) 能打動人心的愿景應包括五個方面的內(nèi)容：理想、獨特性、比喻、面向未來和共同利益。

2) 愿景介紹與定義

3) 共啟愿景的行為

4) 展望美好及獨特的未來

5) 讓愿景活起來

6) 找到共同立場

7) 明確你的未來愿景

8) 用共啟愿景的方式將組織每一個人的夢想都能夠融入組織的夢想，

9) 感召所有人為共同愿景而奮斗。


3、 領導者持續(xù)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，“領導就是引導大家開闊眼界，不要僅僅局限在按部就班地完成本職工作之中，還要想方設法改進和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀?！保じダ姿筁os Olivos）

每一個有遠見的領導都不滿足于現(xiàn)狀，但如何才能夠挑戰(zhàn)現(xiàn)狀并能夠取得成功呢？

1) **探索創(chuàng)新的方式來獵尋變革、成長和發(fā)展的機會。

2) 創(chuàng)新的思路和方法

3) 搜求并使用不同想法

4) 冒險并從錯誤中學習

5) 進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功

6) 從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓

7) 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的能力與力量

8) 個人和集體的舒適區(qū)的突破與成長

9) 變革型領導者的特征和思維模式。


4、 領導者使眾人共行，“我可能不是**善解人意的人……但我知道如何讓他人擁有自信”（喬伊斯·克里夫德    Beth Israel）

在組織發(fā)展過程中，特別是對于那些處于快速發(fā)展階段的組織，往往出現(xiàn)人才斷檔的現(xiàn)象，尤其是員工無法跟上領導的步伐。如何讓大家不掉隊，跟上組織的發(fā)展又是擺在領導者面前的難題。

1) 米哈依流的工具：將個人技能和工作挑戰(zhàn)進行匹配；

2) 從而使員工能夠“如流”，對不入流的員工**原因分析，采取相應的措施；

3) **共同目標、信任、授權使眾人行；

4) **有能力的時刻與**無能的時刻；

5) 增強他人能力的領導者方法；

6) 提升下屬能力；

7) 溝通、協(xié)作與凝聚多元化人才。


5、領導者激勵人心，“不去贊揚和表揚員工，員工就會變得越來越無所謂。接著，你就會發(fā)現(xiàn)自己被踢出局了。” （路安·蘇利文 Wells Fargo）

對員工到底是應該多激勵還是應該多批評？如何激勵才能打動人心？激勵沒有效果怎么辦？

1) 激發(fā)人性的神奇比率——3：1策略；

2) 激勵的七條原則

3) 使組織能夠真正達到激勵人心的目的。同時指出激勵應包含兩個方面；

n **表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻。

n **創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。

4) **有意義的認可活動

5) 激勵人心的領導者做法

6) 講訴激勵人心的故事

7) 運用與練習：感恩有你



 

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