如何打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-1天
如何打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-1天詳細(xì)內(nèi)容
如何打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-1天
**單元 修煉執(zhí)行力的心態(tài)—千鈞重任，匹夫有責(zé)
ü 案例導(dǎo)入：老板為什么是“老是板著臉”??
n 員工沒有責(zé)任心、執(zhí)行力、規(guī)范化？
ü 學(xué)員情景模擬---遇到這個(gè)問題，你會(huì)怎么辦?
ü 總裁班調(diào)查結(jié)果：在單位受歡迎和不受歡迎的五種人
---誰在制造問題？誰在拖延問題？誰在解決問題？
ü 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)!
ü 執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)：根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃，把計(jì)劃變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果。
ü 執(zhí)行中，需要堵住的四個(gè)陋習(xí)
n “講過了”與“盯”；
n “我不會(huì)”與“練”
n “不可能”與“逼”
n “找借口”與“沒有任何借口”
ü 警示：你每天在干什么？
n 干活？——受累遭罪 養(yǎng)家糊口
n 工作？——上班掙錢 安全保障
n 職業(yè)？——社會(huì)地位 專業(yè)技能
n 事業(yè)？——社會(huì)貢獻(xiàn) 自我價(jià)值
ü 如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀職場(chǎng)人的佳執(zhí)行力狀態(tài)
n 多想想工作能怎樣改善
n 別光會(huì)抱怨
n 以辨證的態(tài)度看待問題
n 永遠(yuǎn)保持勇氣、積極和熱情
ü 公司對(duì)我們員工的終極期望
第二單元 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的出發(fā)點(diǎn)—-以終為始，建立目標(biāo)與工作計(jì)劃
ü 強(qiáng)化執(zhí)行力的三大根源
n 執(zhí)行前：態(tài)度決定一切，認(rèn)真**，專注重復(fù)；
n 執(zhí)行中：速度至上，行動(dòng)中追求完美；
n 執(zhí)行后：結(jié)果文化，果因思維，勇?lián)?zé)任；
ü 目標(biāo)管理SMART原則
ü 計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)
ü 擬定工作計(jì)劃的思維和原則
ü 時(shí)間管理四象限4D方案
ü 高效率人士的時(shí)間管理習(xí)慣
ü 目標(biāo)與工作計(jì)劃實(shí)用操作之十步法
n **步，SMART目標(biāo)
n 第二步，現(xiàn)狀描述
n 第三步，具體行動(dòng)策略
n 第四步，人員責(zé)任
n 第五步，起止日期
n 第六步，計(jì)劃的階段性反饋機(jī)制
n 第七步，問題預(yù)估與對(duì)策
n 第八步，所需資源
n 第九步，可見成果或驗(yàn)證文檔
n 第十步，行動(dòng)計(jì)劃的按序優(yōu)先分配
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員作業(yè)：根據(jù)本部門目標(biāo)，分解設(shè)立部門行動(dòng)計(jì)劃？
第三單元 打造執(zhí)行力的核心法則---執(zhí)行力是檢查出來的！
ü 案例討論：為什么這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)的結(jié)果有明顯差別？
ü “強(qiáng)化理論”----員工怎么才會(huì)做出結(jié)果？
n 強(qiáng)化理論的實(shí)際運(yùn)用：正強(qiáng)化，負(fù)強(qiáng)化，不反饋。
n 員工的結(jié)果不是期望出來的，而是檢查出來的。
n 員工不會(huì)做主管希望的，只會(huì)做主管獎(jiǎng)勵(lì)的。
n 沒有附帶處罰的要求是無效的！
ü 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差的五大原因
n 1、不知道干什么—設(shè)立目標(biāo)(三卡一本)；
n 2、不知道怎么干---教練方法(OJT)；
n 3、干起來不順暢---優(yōu)化流程(ECRS)；
n 4、不知道干好了有什么好處---激勵(lì)引導(dǎo)；
n 5、不知道干不好有什么壞處---考核約束；
ü 打造企業(yè)執(zhí)行力的六大機(jī)制保障
n 1、執(zhí)行力的前提是“行為約束”
n 2、追求企業(yè)內(nèi)部的“三權(quán)分立”
n 3、規(guī)范作業(yè)活動(dòng)的“三要素”法
n 4、經(jīng)營的必然趨勢(shì)：劃小責(zé)任單元
n 5、必須建立健全“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”管理系統(tǒng)
n 6、管理是項(xiàng)“笨功夫”，反復(fù)抓，抓反復(fù)
第四單元 打造高效執(zhí)行力的管控體系與文化
ü 【十步】成真----讓團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的實(shí)戰(zhàn)步驟
n **步，主動(dòng)營造組織的危機(jī)感，讓員工永遠(yuǎn)如履薄冰！
n 第二步，給下屬設(shè)立清晰量化的SMART目標(biāo)
n 第三步，層層分解目標(biāo)，反復(fù)溝通宣講
n 第四步，與員工共同商討具體可操作的行動(dòng)計(jì)劃
n 第五步，鼓勵(lì)員工以現(xiàn)有資源立即行動(dòng)
n 第六步，執(zhí)行中隨時(shí)優(yōu)化流程ECRS，效率改善
n 第七步，高頻率的檢查是硬道理
n 第八步，執(zhí)行中隨時(shí)淘汰調(diào)整消極人員，營造正能量
n 第九步，樹立樣板典型，表彰先進(jìn)成果
n 第十步，定期復(fù)盤，反饋溝通，持續(xù)改進(jìn)
ü 打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化的四個(gè)工具
n 六點(diǎn)工作制
n 10分鐘法則
n 香蕉文化
n 三卡一本
ü 執(zhí)行力案例討論：
n 各項(xiàng)崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)；----如何提高執(zhí)行效果？
n 月度重點(diǎn)活動(dòng)在每個(gè)部門的落實(shí)；----如何提高執(zhí)行效果？
n 各項(xiàng)量化經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)的完成。----如何提高執(zhí)行效果？
課程總結(jié)與知識(shí)分享
丁堅(jiān)老師的其它課程
成長型企業(yè)的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95的成長型企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)體系上存在著盲點(diǎn)，并直接導(dǎo)致了員工忠誠度的削減、團(tuán)隊(duì)凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績效的下挫。由于薪酬設(shè)計(jì)的不合理，員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作，甚至出現(xiàn)故
講師：丁堅(jiān)詳情
《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》2天 03.03
《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層，中層管理人員或?qū)I(yè)人員，您有許多場(chǎng)合都需要當(dāng)眾發(fā)言，演講和呈現(xiàn)，比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、產(chǎn)品推廣、方案說明、公司宣傳、專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、提出建議等。如果能講得好，就能讓聽眾印象深刻，讓他們進(jìn)一步容易接受你的觀點(diǎn)，從而獲得支持并達(dá)成工作的目標(biāo)，同時(shí)也能很好
講師：丁堅(jiān)詳情
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來，管理者
講師：丁堅(jiān)詳情
優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)---愛崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路很好、做起來就錯(cuò)了呢？為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式，而不見顯著效能？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見能力高效提升呢？------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過工作時(shí)的責(zé)任心表現(xiàn)出來【課程對(duì)象
講師：丁堅(jiān)詳情
《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、
講師：丁堅(jiān)詳情
《有效溝通與協(xié)作》2天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何
講師：丁堅(jiān)詳情
新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】?大學(xué)生是社會(huì)的驕子，是全社會(huì)培養(yǎng)的對(duì)象，享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門進(jìn)入社會(huì)后，你是和諧社會(huì)的建設(shè)者，必須成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生踏入社會(huì)的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時(shí)間。而這1-3年的時(shí)間正是我們職
講師：丁堅(jiān)詳情
《有效溝通與協(xié)作》1天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何
講師：丁堅(jiān)詳情
《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》2天 03.03
《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。特別是新勞動(dòng)合同法的實(shí)施，對(duì)企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對(duì)人員招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、員工考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最
講師：丁堅(jiān)詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21168
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責(zé) 19060
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16228
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15408
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15119
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14562
- 9文件簽收單 14207