培訓課程大綱模塊1：轉(zhuǎn)換思維，實現(xiàn)管理角色轉(zhuǎn)型1.1了解自我，打破迷思，認知轉(zhuǎn)變走出舒適圈轉(zhuǎn)變思維/新時期業(yè)務和技術(shù)主管的變革機遇和挑戰(zhàn)解放思想：觀為得基本改變模式/管理者的角色與使命/高效管理者的五項基礎任務1.2卓越管理與領(lǐng)導力素質(zhì)搭建卓越管理與領(lǐng)導力的定義/三縱四橫從高效執(zhí)行力到卓越領(lǐng)導力/管理與領(lǐng)導的區(qū)別/領(lǐng)導力的三個來源//不同類型管理者的素質(zhì)要求情景案例：孫振耀管理事/管理自己/管理團隊模塊2：以身作則，提升個人影響力2.1建立內(nèi)在信任，提升職業(yè)素養(yǎng)建立內(nèi)在信任影響力的根本/提升職業(yè)素養(yǎng)影響力的途徑/新時期管理者應遵循的職業(yè)素養(yǎng)/守土有責管理者的角色轉(zhuǎn)變/沖突、改變與融入/提升職業(yè)

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時間上午下午第一天模塊1、職業(yè)認知與執(zhí)行力定義管理角色認知高效執(zhí)行從自我管理開始回歸管理基本面職業(yè)化與專業(yè)主義執(zhí)行與執(zhí)行力的定義一般/深度/極限執(zhí)行力的三縱四橫管理者思維轉(zhuǎn)換各層次人員的執(zhí)行力重點管理者持續(xù)成熟三個階段執(zhí)行力三大核心流程執(zhí)行力標尺組織能力的楊三角執(zhí)行力精英想做事，能做事，做成事模塊2、心態(tài)決定執(zhí)行力知彼之前先知己發(fā)現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢訂立目標愿景創(chuàng)造未來目標與計劃的統(tǒng)一模塊2、心態(tài)決定執(zhí)行力自強不息《易經(jīng)》乾卦的做事智慧刺激回應：從消極被動到積極發(fā)揮四大天賦，我的選擇我做主主動工作五步法贏家（高效執(zhí)行）VS輸家（被動應對）管理者的影響圈與關(guān)注圈責任為先，做個轉(zhuǎn)型人模塊3、雙贏溝通先于實際

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課程大綱：模塊1：TTT心態(tài)篇內(nèi)訓師的心理建設sup2;培訓ABC企業(yè)培訓的概念及認知；sup2;做得好還要說得好從技術(shù)講師到培訓高手；sup2;破冰VS暖身：暖身的14把飛刀；sup2;內(nèi)訓師的恐懼綜合征、克服緊張五法；sup2;管理者即是培訓者，成就他人必先提升自我。學員演練1：如何有效開場模塊2：TTT基礎篇內(nèi)訓師的角色認知sup2;成人學習的特性、原則及規(guī)律的把握；sup2;內(nèi)訓師的三重角色與八大能力；sup2;企業(yè)內(nèi)訓師的職責與職業(yè)發(fā)展；sup2;內(nèi)訓師的風格選擇以及如何與學員互動。sup2;感性語言與理性邏輯的完美結(jié)合學員演練2：個人培訓風格甄別及有效溝通模塊3：TTT呈現(xiàn)篇非語言

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課程大綱：模塊1：追求卓越非HR經(jīng)理的職業(yè)認知ü職業(yè)化卓越管理者的成功定義；ü依賴獨立互賴：管理者成熟漸進圖；ü非HR經(jīng)理的五大領(lǐng)導力品質(zhì)；ü人力資源六大基礎模塊解析；ü2011年行業(yè)人力資源管理趨勢分析。模塊2：跳出盒子非HR經(jīng)理思維范式轉(zhuǎn)換與心態(tài)建設ü觀為得模型非HR經(jīng)理的思維模式轉(zhuǎn)換；ü刺激回應：在選擇中運用四大天賦做出合理的回應；ü跳出思維盒子，尋求職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換；ü勇氣、智慧與胸懷非HR的影響圈與關(guān)注圈；ü做個轉(zhuǎn)型人：責任優(yōu)先，我能為組織貢獻什么；ü創(chuàng)造性思考：非HR主管如何與人力資源部門配合。ü案例分析：HR和非HR的戰(zhàn)爭，SOS！模塊3：非HR經(jīng)理必備技能之“選才”1、人力資源管

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課程大綱課程模塊課程內(nèi)容案例觀摩模塊1對職業(yè)的認知上午9：3011：00ü什么是職業(yè)化？ü發(fā)現(xiàn)效能之根ü職場三階跳成熟漸進圖ü哈佛《幸福課》的啟示場景1：菜鳥面試場景2：職場初體驗場景3：次沖突無知的代價模塊2走出依賴圈上午：11：0012：00ü潘朵拉的四個盒子ü觀為得模型思維模式轉(zhuǎn)換ü兩次創(chuàng)造：心智創(chuàng)造決定實際創(chuàng)造ü安迪的四大天賦潛能ü奈杰爾的饅頭生涯ü做正確的事情場景4：抱怨場景5：不堪重負場景6：第二次沖突安迪的眼淚場景7：改變?nèi)谌牍ぷ髂K3我的青春我做主下午：13：3015：00ü主動工作，陽光轉(zhuǎn)型ü安迪的影響圈與關(guān)注圈ü艾米莉的幸福與悲傷ü個人職業(yè)規(guī)劃與組織目標完美統(tǒng)一ü學習、生活

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模塊一：《易經(jīng)》的性質(zhì)易經(jīng)初探究：《周易》、《易經(jīng)》、《易傳》、《易學》從《易經(jīng)》中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導管理智慧簡易、變易與不易模塊二：了解卦與爻卦與爻：卦辭與爻辭卦的構(gòu)成/變化天、地、人爻位的關(guān)系：當位與失位爻變與卦變在組織的應用卦變與爻變的方法及深入分析案例：乾、坤二卦的爻變模塊三：太極、陰陽、五行、時與位太極圖的含義太極在企業(yè)組織的應用陰陽觀念的應用五行概念及企業(yè)組織的應用時與變/位與變“時”與“位”的統(tǒng)一性模塊四：讀《易經(jīng)》學領(lǐng)導管理智慧01整體觀系統(tǒng)觀念/太極觀念/執(zhí)“中”的觀念、天人合一的觀念整體觀對組織領(lǐng)導者的意義02乾坤觀乾卦的發(fā)展觀、坤卦的修養(yǎng)觀剮柔相濟/領(lǐng)導乾坤03中道觀“中”在《易

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