成業(yè) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 企業(yè)戰(zhàn)略 商業(yè)模式 企業(yè)戰(zhàn)略 集團(tuán)管控 戰(zhàn)略規(guī)劃 競(jìng)爭(zhēng)策略 企業(yè)文化建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
成業(yè)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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成業(yè)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《眾籌項(xiàng)目訓(xùn)練營(yíng)操作實(shí)務(wù)》課程背景：互聯(lián)網(wǎng)思維，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，互聯(lián)網(wǎng)日漸成熟眾籌商業(yè)模式涵蓋廣泛，包括融資，客戶，渠道，股權(quán)等一些列企業(yè)重要資源的網(wǎng)上運(yùn)營(yíng)，如何發(fā)起眾籌是網(wǎng)絡(luò)資源的關(guān)鍵。通過課程，學(xué)會(huì)發(fā)起眾籌 規(guī)范眾籌 高效眾籌，打造商業(yè)模式，做好商業(yè)計(jì)劃，如何發(fā)起眾籌是網(wǎng)絡(luò)資源的關(guān)鍵，如何高效眾籌是眾籌成功的關(guān)鍵如何規(guī)范眾籌避免法律紅線。眾籌門類多樣，如何選擇適應(yīng)自身企業(yè)眾籌方式掌握互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)體系下新的融資模式，客戶凝聚模式，夯實(shí)鏈接網(wǎng)絡(luò)投資人的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)新形式的融通。課程時(shí)間：12天授課對(duì)象：總裁 總經(jīng)理 項(xiàng)目總監(jiān) 市場(chǎng)總監(jiān) 創(chuàng)業(yè)者 合伙人課程收益：1、 學(xué)會(huì)制作眾籌方案2、 學(xué)會(huì)不
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《股權(quán)激勵(lì)方案班》企業(yè)上層建筑，激勵(lì)終極法寶股權(quán)激勵(lì)之道法術(shù)——股權(quán)激勵(lì)整體策劃培訓(xùn)(2天)課程背景：當(dāng)下市場(chǎng)與職場(chǎng)環(huán)境愈來愈開放，人力資源的競(jìng)爭(zhēng)越來越關(guān)鍵，企業(yè)不是一個(gè)人的企業(yè)，越來越需要團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要關(guān)鍵人才，如何對(duì)關(guān)鍵人才、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行更加有效的激勵(lì)，挽留就是對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力有效提高，也是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的有效防范如何低成本高效率激勵(lì)人才，挽留人才，防止關(guān)鍵人才流失如何改變員工立場(chǎng)，死心塌地開創(chuàng)事業(yè)如何利用、盤活手中閑置股權(quán)資源如何啟動(dòng)企業(yè)各種上市、眾籌的股權(quán)設(shè)置合伙人之間如何愉快，股權(quán)如何分配如何進(jìn)退一系列問題均是當(dāng)下企業(yè)思考的
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互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)商業(yè)模式 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展升級(jí)如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維重新定義自己的企業(yè)價(jià)值與發(fā)展模式，用老套的思維當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)。 ——現(xiàn)代管理之父彼得·德魯克【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系下，沒有小生意，如何快速?gòu)?fù)制企業(yè)，使得小生意變成大事業(yè)，分得互聯(lián)網(wǎng)體系下的經(jīng)濟(jì)紅利，低成本實(shí)現(xiàn)快速營(yíng)銷，更加精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)客戶，形成良好的客戶互動(dòng)關(guān)系，需要一種新的商業(yè)模