魯念 老師
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- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理技能 職業(yè)心態(tài) 領(lǐng)導(dǎo)力 情緒壓力管理
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魯念老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱部分：九型人格的概述1、為什么學(xué)習(xí)九型人格2、九型人格的起源3、人格與真我的關(guān)系4、腦、心、腹三中心的探索5、九型人格立論的基礎(chǔ)6、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二部分：九型人格的識別和區(qū)分1、每個型格的性格解析2、每個型格的性格變化3、九型人格的自我認知? 自我測試表格的測試性格? 對號入座參加者表白自己的型號? 性格識別提問探索對方的性格4、不同型格的區(qū)分點第三部分：九型人格的總結(jié)和深入（性格素描，形象氣質(zhì)，行為表現(xiàn)，深層動機，性格變化，代表人物，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)力提升）1、九型人格的總結(jié)? 討論分組描述各型格特征? 總結(jié)對九型人格回顧總結(jié)2、九型人格的升華? 九型人格對自我修煉的啟示? 每個
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課程大綱部分：領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)者的定位? 變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色? 什么是情景領(lǐng)導(dǎo)？? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別? 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？? 確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標2、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認知? 員工對領(lǐng)導(dǎo)力的反映? 從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過? 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位3、提升領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)? 對改變的反應(yīng)? 自我定位第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者的行為和風(fēng)格1、領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式? 任務(wù)導(dǎo)向? 關(guān)系導(dǎo)向2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格細分，應(yīng)景而變? 放任? 民主? 籠絡(luò)? 游說? 強制3、領(lǐng)導(dǎo)者的行為和跟隨者的狀態(tài)? 跟隨者主導(dǎo)? 領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)4、四類風(fēng)格的變通技巧? 指導(dǎo)? 勸誘? 激將? 磨難第三部分：員工準備度1、如何準確判斷員工的能力? 給員工展