《管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講：何振銘【課程背景】管理者的核心在于管理者有效的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成組織績效或者超越組織績效，本課程定位于中基層管理者的管理技能提升。幫助管理者清晰不同管理角色應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，而不要錯位管理。與管理者討論，共識并掌握有效管理部屬的方法，幫助管理者覺察領(lǐng)導(dǎo)力并找到改善的方向?！菊n程收益】覺察并認(rèn)識到從個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者角色轉(zhuǎn)換從心理到行為的轉(zhuǎn)變的方法，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者的角色轉(zhuǎn)變掌握目標(biāo)承接與分解的方法，根據(jù)員工不同的成熟度，采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握經(jīng)理人的時(shí)間管理方面，有效管理時(shí)間提升個(gè)人影響力，增強(qiáng)帶下屬的能力【課程方式】講授、情景模擬、小組討論、視頻學(xué)習(xí)、推演

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《基于DISC的向上管理》主講：何振銘【課程背景】對于下屬而言，如何有效地與上司溝通是向上管理的重要通道，有效地向上溝通將會為下屬帶領(lǐng)上司的理解、支持與有價(jià)值的互動。如何有效地與上司溝通，進(jìn)而做好向上管理，贏得管理者的支持與信任是這門課程討論的重點(diǎn)。課程將會從DISC性格出發(fā)，分析不同管理者的特質(zhì)和管理風(fēng)格，進(jìn)而分析不同管理者接受信息的偏好，調(diào)整自己的語言與行為，贏得上司的信任，達(dá)到向上有效管理的目的【課程收益】學(xué)習(xí)不同性格上司的溝通模式和偏好，為向上管理構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向上溝通如何展現(xiàn)自信、能力和尊重的方法面對與不同性格上司觀點(diǎn)不一致時(shí)，如何做到坦陳己見學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化語言組織，提升向上溝通的影響力【

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《績效管理》主講：何振銘【課程背景】績效管理是組織推動戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的方法。管理者與員工討論、共識目標(biāo)，并制定達(dá)成目標(biāo)的方法。目標(biāo)在執(zhí)行過程中，管理者與員工通過授權(quán)、溝通、反饋、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵、解決問題等管理行為推動目標(biāo)執(zhí)行。通過評估衡量目標(biāo)達(dá)成的結(jié)果，并以此來完成人事應(yīng)用和為個(gè)人發(fā)展提供依據(jù)。課程在兩天時(shí)間內(nèi)，探討績效管理三個(gè)階段的關(guān)鍵動作。通過關(guān)鍵動作的管理，幫助員工達(dá)成績效，成就組織?！菊n程收益】培養(yǎng)從整體來看績效管理過程的能力，了解什么是績效管理的三駕馬車學(xué)習(xí)目標(biāo)從承接到分解的過程，學(xué)習(xí)幫助下屬績效目標(biāo)設(shè)定的方法掌握績效過程管理的方法【課程時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）【課程對象】CEO、總

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《教練領(lǐng)導(dǎo)力》主講：大銘【課程背景】新的組織環(huán)境讓傳統(tǒng)的指揮式領(lǐng)導(dǎo)模式逐漸失去效力。新生代的員工更希望看到包容、平等、對話、開放、有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者們要如何轉(zhuǎn)化心智模式、根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，為新生代員工賦能？順應(yīng)這一需求，教練領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)運(yùn)而生。教練領(lǐng)導(dǎo)力旨在幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者修煉教練心態(tài)、掌握教練技能、激發(fā)員工潛能、實(shí)現(xiàn)組織、領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者三贏的局面。因此，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的教練式領(lǐng)導(dǎo)力勢在必行：讓管理者承擔(dān)教練角色，對其團(tuán)隊(duì)成員一起共識目標(biāo)、共同面對問題、績效輔導(dǎo)和績效反饋反饋，并由上至下打造組織的教練文化生態(tài)圈?！菊n程收益】建立教練心態(tài)，明確教練的價(jià)值與意義，知道當(dāng)好教練對自己和組織的幫助掌握

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《高潛人員管理先行者》主講：何振銘【課程背景】作為干部后備梯隊(duì)培養(yǎng)的高潛人才，已經(jīng)是個(gè)人績效的佼佼者。從高潛人才到成為真正的管理者需要突破原來專業(yè)能力的邊界，清楚的知道管理者的要求不再是對個(gè)人作為專業(yè)人才的績效考核，而是對作為管理者如何用人，如何排兵布陣，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打硬仗、打勝仗的綜合能力的考核。因此，高潛人才要清楚下面幾個(gè)問題：公司對于個(gè)人貢獻(xiàn)者和管理者有什么不同的要求，公司對新任管理者的期待是什么？管理者將會面臨更為復(fù)雜的周邊環(huán)境，如何提升溝通的有效性來提升上司的信任、同事的尊重和下屬的愛戴？如何設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有效的向下分解，讓員工感受到工作的意義。新任經(jīng)理也應(yīng)該是一個(gè)解決問題的

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《高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作》主講：何振銘【課程背景】擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力，高績效完成任務(wù)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)是所有領(lǐng)導(dǎo)者的追求。如何打造一支高績效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系？本課程將從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙出發(fā)，提供解決思路與建議，幫助你有效克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，改善團(tuán)隊(duì)氣氛，凝聚團(tuán)隊(duì)動力。【課程收益】掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能與工具，為提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力打下基礎(chǔ)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和活力，掌握團(tuán)隊(duì)成員間有效影響的方法增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員凝聚力，提升工作績效【課程方式】講授、情景模擬、小組討論、案例分析、視頻閱讀等方法【課程對象】管理人員、員工、具備團(tuán)隊(duì)特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)成員【課程時(shí)長】1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】一、障礙共識，影響高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵障礙障礙梳

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