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陶敬玉老師
陶敬玉 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:國(guó)學(xué)應(yīng)用執(zhí)行力 易經(jīng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陶敬玉老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陶敬玉

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陶敬玉

陶敬玉老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  企業(yè)培訓(xùn)的困惑  企業(yè)培訓(xùn)目的  培訓(xùn)需要解決什么問(wèn)題  衡量培訓(xùn)效果的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)  企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展的四個(gè)階段  企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀簡(jiǎn)述  2、高效的企業(yè)培訓(xùn)體系簡(jiǎn)介  培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)模式  員工培訓(xùn)與發(fā)展過(guò)程  高效培訓(xùn)體系建立步驟  培訓(xùn)規(guī)劃  如何服務(wù)于人力資源戰(zhàn)略  如何服務(wù)于績(jī)效發(fā)展  如何建立課程體系  培訓(xùn)資源分析  培訓(xùn)方案與平臺(tái)建立  3、企業(yè)培訓(xùn)關(guān)鍵工作說(shuō)明  如何有效識(shí)別員工培訓(xùn)需求  員工培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因  確定員工培訓(xùn)需求的流程  員工培訓(xùn)需求調(diào)查常用的方法    訪談法    觀察法    小組討論法    問(wèn)卷調(diào)查法  現(xiàn)場(chǎng)演練  如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析  培訓(xùn)

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部分:國(guó)學(xué)管理理念的導(dǎo)入。 1、國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著管理大智慧。易學(xué)法則,在今天仍然具有高度的理論指導(dǎo)和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。其不但包含了豐富的人文精神和價(jià)值倫理原則,同時(shí)還包含了先進(jìn)的管理理念、管理法則,并蘊(yùn)涵著豐富的管理方法、管理模型和管理工具。 2、知名企業(yè)成功運(yùn)用國(guó)學(xué)智慧管理企業(yè)的案例分析。3、從國(guó)學(xué)的角度闡述人——“做人做事”。4、從國(guó)學(xué)的角度闡述如何成就“美好人生”。5、從國(guó)學(xué)的角度闡述企業(yè)管理之真諦——修己安人。6、從國(guó)學(xué)的角度闡述管理之道、法、術(shù)。7、從國(guó)學(xué)角度解讀企業(yè)如何良性發(fā)展。(1)事物發(fā)展的四個(gè)階斷。(2)“吉吝兇悔”循環(huán)律。(3)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)“安、和、樂(lè)、利”。(4)企業(yè)發(fā)展定律“元

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1、何謂“企業(yè)”?1)“企業(yè)”首先是企盼自己有“事業(yè)”而且“業(yè)態(tài)茂盛”。2)其次“企”是人字下一個(gè)“止”,要善于“止”,善于控制。2、何謂“管理”?管什么,理什么?1)管理的定義、內(nèi)涵與意義。2)管理就是管事理人。3)為什么說(shuō)管理是必要的“罪過(guò)”?3、為何人人學(xué)管理,現(xiàn)實(shí)中常?!肮懿怀?,理還亂”?1)為什么我們常?!耙还芫退?,一放就亂”?2)做人出問(wèn)題,應(yīng)“理”為主,“管”為輔。3)做事出問(wèn)題,應(yīng)“管”為主,“理”為輔。4)管理要藝術(shù)化管理。4、為何強(qiáng)調(diào)“執(zhí)行力”,洽洽很“乏力”?1)什么是執(zhí)行力?2)我們不強(qiáng)調(diào)“執(zhí)行力”而是提倡“轉(zhuǎn)化力”。3)強(qiáng)調(diào)“執(zhí)行力”,而又很“乏力”的緣由是什么?5、

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一、周易的發(fā)展與周易思維。1、易經(jīng)是中國(guó)文化之根,其發(fā)展時(shí)歷三古,人更三圣。2、易學(xué)天人合一的思想。3、易經(jīng)中的簡(jiǎn)易、變易與不易的自然法則以及哲學(xué)思想。4、易經(jīng)的決策管理模式,包含著許多具體的經(jīng)營(yíng)策略,涉及了領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、預(yù)測(cè)、決策、組織、平衡、溝通、變通、控制、用人原則等諸多現(xiàn)代管理學(xué)中關(guān)注的問(wèn)題。 二、周易管理基礎(chǔ)。1、易經(jīng)是中國(guó)文化之根,其發(fā)展時(shí)歷三古,人更三圣。2、易學(xué)天人合一的思想。 三、企業(yè)家的命理分析。對(duì)企業(yè)家(或其他方面管理者)的命理分析,讓他們正確把握自身的命理曲線,通曉自身的發(fā)展規(guī)律,更有利于自身的和諧發(fā)展,順勢(shì)而為則事半功倍。三、現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)的應(yīng)用。了解東方風(fēng)水技術(shù)的基本概念

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章:中國(guó)的企業(yè)家必須要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。 第二章:國(guó)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)及其思想理論。 1、國(guó)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。1)先秦諸子百家。2)漢唐道統(tǒng)。3)宋元理學(xué)。4)明清賢達(dá)。2、國(guó)學(xué)思想理論基礎(chǔ)與企業(yè)文化建設(shè)。1)儒家思想與企業(yè)文化。2)道家思想與企業(yè)文化。3)佛家思想與企業(yè)文化。4)易家思想與企業(yè)文化。5)史家思想與企業(yè)文化。6)兵家思想與企業(yè)文化。7)法家思想與企業(yè)文化。8)墨家思想與企業(yè)文化。9)名家思想與企業(yè)文化10)理學(xué)思想與企業(yè)文化。3、國(guó)學(xué)思想在當(dāng)今企業(yè)中的廣泛應(yīng)用。第三章:企業(yè)發(fā)展四種狀態(tài)。 1、企業(yè)發(fā)展“吉、吝、兇、悔”循環(huán)律2、企業(yè)發(fā)展“元、享、利、貞”定律。3、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)“安、和、樂(lè)、利”。4、

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模塊:認(rèn)識(shí)了解國(guó)學(xué)之源《易經(jīng)》。第二模塊:《國(guó)學(xué)》中的人生智慧。第三模塊:《易經(jīng)》中的領(lǐng)導(dǎo)管理智慧。1、太極管理篇。2、兩儀(陰陽(yáng))管理篇。3、三才管理篇。4、四象管理篇。5、五行管理篇。6、企業(yè)六成篇。第四模塊:《國(guó)學(xué)》與企業(yè)人事管理篇。1、企業(yè)五行組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。2、五行人格分類法。3、五行人格的特性。4、從外表判斷人的五行人格。5、五行團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。6、五行人格的自我升華。7、歷代開國(guó)皇帝的五行人格分析。 第五模塊:命理探究。第六模塊:企業(yè)環(huán)境布局。第七模塊:交流探討。第八模塊:晚上活動(dòng)安排。天晚上:書法交流筆會(huì)。第二天晚上:集體座談,企業(yè)及個(gè)人疑難問(wèn)題答疑。思想疑慮——破冰。第三天晚上:集

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