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譚奕豐老師
譚奕豐 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:健康管理 中醫(yī)養(yǎng)生 高效溝通
  •  邀請(qǐng) 譚奕豐 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
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譚奕豐

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譚奕豐

譚奕豐老師的內(nèi)訓(xùn)課程

突破傳統(tǒng)手診認(rèn)知,讓手診人人皆可學(xué)會(huì)同時(shí)獲得健康診斷整體思維讓健康事業(yè)變得簡(jiǎn)單解決健康需求、溝通話題、技能提升、人脈拓展等問(wèn)題手診導(dǎo)師:譚奕豐資深手診培訓(xùn)教練,最早創(chuàng)立手診互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合教學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者提出的“全民學(xué)手診,人人懂健康”掀起學(xué)習(xí)手診的熱潮堅(jiān)持踐行“預(yù)測(cè)帶動(dòng)預(yù)防”的健康變革實(shí)踐者志在達(dá)成“讓每個(gè)健康從業(yè)者都有一技之長(zhǎng)”的愿景并用實(shí)際行動(dòng)不斷影響更多愛(ài)好健康的人士培訓(xùn)大綱展示零基礎(chǔ)入門(mén)/21天成為手診專家1、手診基礎(chǔ)理論概述2、手指看健康:五指、風(fēng)濕、痛風(fēng)~3、握手知健康:角度、軟硬、溫度~4、掌形看健康:形狀、顏色~5、指甲觀健康:縱紋、橫紋、半月痕~6、反射區(qū)定位:三焦、九宮~7、異常紋

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面診,即醫(yī)生運(yùn)用望、聞、問(wèn)、切四診法來(lái)對(duì)面部整體以及面部五官進(jìn)行觀察, 從而判斷人體全身與局部的病變情況。所謂“相由心生”,內(nèi)在五臟六腑的病理變化或是心理變化,終會(huì)表現(xiàn)在臉上的相關(guān)區(qū)域,所以臉部的望診最能洞察病機(jī)、掌握病情。早在兩千年前,中國(guó)中醫(yī)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》就指出:“十二經(jīng)脈,三百六十五路,起血?dú)饨陨嫌诿娑呖眨祝└[?!闭f(shuō)明人體內(nèi)臟功能和氣血狀況在面部有相應(yīng)表現(xiàn),人們可以通過(guò)對(duì)面部各種狀況的觀察,來(lái)了解人體的健康狀態(tài)和病情變化。中文名面診外文名Face consultation內(nèi) 容望、聞、問(wèn)、切出 處《黃帝內(nèi)經(jīng)》范 疇中醫(yī)目錄1 面相說(shuō)2 五官與五臟3 五臟與五色五味4 口訣

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虹膜學(xué)是全息理論的一種,由于虹膜能準(zhǔn)確的反映身體組織的質(zhì)量評(píng)估,也就是亞健康的檢測(cè),使得在美容,保健和醫(yī)療臨床輔助檢測(cè)上得到廣泛應(yīng)用。也是健康管理的好方法,當(dāng)然也就使虹膜學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)得到了人們廣泛應(yīng)用。虹膜可分辨的三十三種現(xiàn)象1、能評(píng)估整體的健康情況;2、整體健康是強(qiáng)是弱;3、身體需要什么營(yíng)養(yǎng);4、組織炎癥及活動(dòng)程度;5、炎癥在體內(nèi)的部位;6、什么器官最需要及時(shí)滋補(bǔ)、康復(fù);7、什么器官,腺體和組織有遺傳性衰弱;8、有多少毒素沉積在器官、腺體及組織內(nèi);9、各器官,腺體及組織間產(chǎn)生癥狀的關(guān)聯(lián)情況;10、顯示器官,腺體及組織功能恢復(fù)的痊愈現(xiàn)象;11、是否有腸蠕動(dòng)差或遲緩的現(xiàn)象;12、是否有腸痙攣或脹氣

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