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霍建國(guó) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:世界經(jīng)濟(jì) 國(guó)際貿(mào)易 外經(jīng)貿(mào)管理
  •  邀請(qǐng) 霍建國(guó) 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
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霍建國(guó)

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霍建國(guó)

霍建國(guó)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱:第一講:職業(yè)化是什么一個(gè)話題:蔣友柏:我絕對(duì)不用30歲以下的人,因?yàn)樗麄內(nèi)狈ω?zé)任心、不夠務(wù)實(shí),不腳踏實(shí)地。真的是這樣嗎一、為什么我們不夠職業(yè)化1、跟我們本身的素養(yǎng)有關(guān)2、跟我們的培訓(xùn)教育有關(guān)3、跟企業(yè)的核心文化有關(guān)總的一句話:是企業(yè)沒有要求,員工就無所謂。職業(yè)化是從上面開始要求,從下面開始表現(xiàn)二、如何將自己職業(yè)化一線員工的表現(xiàn)是職業(yè)化的開始,公司讓人認(rèn)同是從一線員工開始的1、職業(yè)形象:看起來像干那一行的樣子2、專業(yè)知識(shí):聽起來像干那一行的樣子3、工作態(tài)度:做起來像干那一行的樣子4、文化理念:想起來要像干那一行的樣子思考:哪些日常消費(fèi)讓我們感覺不夠?qū)I(yè)建議:職業(yè)化的三個(gè)步驟1、收集和整

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課程大綱:第一講:銀行網(wǎng)點(diǎn)未來發(fā)展定位分析一、中國(guó)銀行業(yè)發(fā)展新紀(jì)元二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)銀行傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式的顛覆三、轉(zhuǎn)型探索時(shí)期客戶對(duì)銀行網(wǎng)點(diǎn)的新期望四、銀行網(wǎng)點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力提升思考第二講:網(wǎng)點(diǎn)行長(zhǎng)/主管六大職責(zé)和現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理一、網(wǎng)點(diǎn)行長(zhǎng)/主管的使命二、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)形象塑造和企業(yè)文化經(jīng)營(yíng)三、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)設(shè)施的現(xiàn)場(chǎng)管理四、營(yíng)業(yè)廳服務(wù)隊(duì)伍的優(yōu)化五、人員沖突管理1、沖突溝通誤區(qū)2、向上、同級(jí)、向下溝通策略3、員工激勵(lì)要點(diǎn)4、領(lǐng)導(dǎo)力審視六、目標(biāo)檢視與成果評(píng)估方法第三講:銀行網(wǎng)點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力主要考量要素一、營(yíng)銷崗位專業(yè)度1、與時(shí)俱進(jìn)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)2、產(chǎn)能高效的業(yè)務(wù)營(yíng)銷能力3、敏銳精準(zhǔn)的商機(jī)挖掘嗅覺二、業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)率1、市場(chǎng)2、渠道三、

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課程大綱:全方位專業(yè)的職業(yè)形象一、職業(yè)定位與職業(yè)素養(yǎng)1、銀行從業(yè)人員如何角色定位2、職業(yè)形象與專業(yè)形象的檢測(cè)與鑒別二、個(gè)人品牌形象的九大元素1、應(yīng)對(duì)進(jìn)退2、溝通協(xié)調(diào)3、情緒管理4、魅力5、專業(yè)能力6、解決問題能力7、熱情8、表達(dá)能力9、合宜的外表三、發(fā)型1、發(fā)型與職業(yè)形象的關(guān)系2、男士如何選擇好一款權(quán)威的發(fā)型3、女士發(fā)型與臉型的關(guān)系4、職業(yè)著裝與發(fā)型如何相得益彰現(xiàn)場(chǎng)答疑解析四、妝容1、化妝的職業(yè)意義2、清潔是妝容的第一步3、男士、女士妝容原則與修飾技巧4、臉型與五官修飾的技巧5、女性上班族10分鐘出門化妝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)答疑解析五、現(xiàn)場(chǎng)造型及案例講析1、參與人員:模特兩名:男、女各一名2、服裝化妝:老師

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