吳錚力 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 銷售管理 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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吳錚力老師的內(nèi)訓(xùn)課程
文化變革：驅(qū)動(dòng)組織轉(zhuǎn)型的力量課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)文化不僅是組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是驅(qū)動(dòng)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵因素。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠凝聚人心、激發(fā)潛能、提升績(jī)效，而僵化和不適應(yīng)的企業(yè)文化則會(huì)成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石。隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化和技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，企業(yè)必須進(jìn)行文化變革，以適應(yīng)新的市場(chǎng)環(huán)境和業(yè)務(wù)需求。然而，文化變革并非易事。許多企業(yè)在嘗試進(jìn)行文化變革時(shí)遭遇了種種困難，如戰(zhàn)略脫節(jié)、靜態(tài)思維、高管缺位以及方法空白等。這些問題導(dǎo)致文化變革往往難以落地，甚至失敗。因此，企業(yè)需要一套系統(tǒng)的文化變革方法和工具，以指導(dǎo)其成功
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銷售團(tuán)隊(duì)管理·三板斧——打造一支能打勝仗的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，銷售團(tuán)隊(duì)的管理能力成為了企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。一個(gè)高效、有凝聚力的銷售團(tuán)隊(duì)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)，還能持續(xù)推動(dòng)企業(yè)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和市場(chǎng)擴(kuò)張。然而，管理一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)并非易事，它需要銷售管理者們具備銷售目標(biāo)設(shè)定、銷售過(guò)程追蹤與監(jiān)控和拿到銷售結(jié)果的能力。本課程致力于解決銷售團(tuán)隊(duì)管理中遇到的各種挑戰(zhàn)，如目標(biāo)不一致、過(guò)程失控和結(jié)果不達(dá)標(biāo)等。通過(guò)系統(tǒng)地講解和實(shí)操練習(xí)，本課程通過(guò)“定目標(biāo)”、“追過(guò)程”和“拿結(jié)果”三個(gè)核心環(huán)節(jié)，為銷售管理者提供一套完整的銷售團(tuán)隊(duì)管理框架和工具。包括如何制定合理的銷售目標(biāo)、如何有效地追蹤銷售過(guò)程
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優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：打造變革型團(tuán)隊(duì)課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。這要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還需要具備靈活的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠根據(jù)不同的情境和員工的發(fā)展階段采取最適合的領(lǐng)導(dǎo)策略。然而，在實(shí)際工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)者面臨諸多挑戰(zhàn)：● 如何有效識(shí)別自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并理解不同類型領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)，以發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；● 如何組建和領(lǐng)導(dǎo)多元化團(tuán)隊(duì)，匹配任務(wù)需求，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)變革；● 如何提升決策與實(shí)施能力，組建全面決策團(tuán)隊(duì)以做出更完善決策并有效實(shí)施；● 如何掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通技巧，打造基于尊重和信任的團(tuán)隊(duì)文化以提升協(xié)作和績(jī)效；● 如何引領(lǐng)組織與團(tuán)隊(duì)變革，適應(yīng)外部環(huán)境變化并成功
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中層管理者：六個(gè)核心管理技能課程背景：課程是為中層管理者設(shè)計(jì)的，旨在提升他們?cè)诳焖僮兓纳虡I(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。中層管理者是組織中的關(guān)鍵紐帶，他們不僅需要理解高層的戰(zhàn)略意圖，還要能夠?qū)⑦@些戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。中層管理者的能力直接影響到團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和組織的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，許多中層管理者在目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、流程優(yōu)化、授權(quán)、跨部門協(xié)作以及變革管理等關(guān)鍵領(lǐng)域面臨諸多挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅影響團(tuán)隊(duì)的效率和士氣，也可能導(dǎo)致組織戰(zhàn)略目標(biāo)的未能實(shí)現(xiàn)。課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助中層管理者提升關(guān)鍵的組織管理技能，從而更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容涵蓋了六個(gè)關(guān)鍵的管理領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都針對(duì)常見的管
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跨部門協(xié)作：超越溝通的五個(gè)機(jī)制課程背景：在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，跨部門協(xié)作不僅是組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵，更是提升整體競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的必要手段。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，部門間的協(xié)作變得越來(lái)越重要，但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。部門間的目標(biāo)不一致、溝通障礙、流程不暢、架構(gòu)限制以及激勵(lì)機(jī)制的缺失等問題，都可能導(dǎo)致跨部門協(xié)作的失敗，進(jìn)而影響整個(gè)組織的效率和績(jī)效。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，組織需要一套系統(tǒng)的跨部門協(xié)作機(jī)制，以確保各部門能夠緊密合作，共同推動(dòng)組織的發(fā)展。本課程正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，旨在深入探討跨部門協(xié)作的核心機(jī)制，通過(guò)理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例分析，幫助學(xué)員掌握跨部門協(xié)作的關(guān)鍵技能和方
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領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理智慧課程背景：為了在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬(wàn)變的商業(yè)中保持企業(yè)長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展，各級(jí)管理者需要擁有能夠適應(yīng)不同情境、靈活多變的領(lǐng)導(dǎo)力。然而，傳統(tǒng)的單一固化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往難以應(yīng)對(duì)如此復(fù)雜多變的情況，這導(dǎo)致員工發(fā)展緩慢、團(tuán)隊(duì)效率低下、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)放緩等一系列問題。每一位員工都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的工作能力、工作意愿和發(fā)展階段。同樣，團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)也會(huì)經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，每個(gè)階段都有其獨(dú)特的特征和挑戰(zhàn)。因此，管理者需要具備識(shí)別和理解這些差異的能力，并根據(jù)不同的情況采用最合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。這就是這門課程誕生的背景。本課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握一套系統(tǒng)化的方法論和實(shí)用工具，以便他們能夠根據(jù)員工、團(tuán)隊(duì)