《打造高效職場思考力》

條理分明--打造高效職場思考力主講：楊翊東課程背景：在職場，說話沒有邏輯，表述沒有重點(diǎn)，理性的事情不知道怎么打動人心，感性的事情不知道怎樣理性表達(dá)，這些都是您職場生涯發(fā)展的絆腳石。職場思考力，是結(jié)構(gòu)性思維的工具，是助力職業(yè)人如何把隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化表達(dá)，顯性經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化表達(dá)，結(jié)構(gòu)表達(dá)生動化呈現(xiàn)的工具。學(xué)習(xí)職場思考力，可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。職場思考力是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通關(guān)課程。課程收益：● 掌握結(jié)構(gòu)性思維的基本特點(diǎn)，思考更清晰，表達(dá)更有力● 學(xué)會金字塔結(jié)構(gòu)的語言表達(dá)和溝通技巧，承上啟下，有理有據(jù)● 靈活運(yùn)用職場結(jié)構(gòu)思考，將觀點(diǎn)清晰準(zhǔn)確地表達(dá)

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《中層管理者的招聘面試方法與技巧》

中層管理者的招聘面試方法與技巧主講：楊翊東課程背景：企業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失，那么如何提升招聘質(zhì)量，如何科學(xué)的評價人才的能力和素質(zhì)，成為每個企業(yè)必須解決的問題，只有提升管理者招人、識人的能力，讓管理者對招聘有全流程的認(rèn)識和理解，對招人、識人方法有熟練掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持。課程收益：■ 了解企業(yè)招聘面試管理的基本內(nèi)容與基本理論；■ 認(rèn)知企業(yè)招聘面試的流程步驟和框架構(gòu)成；■ 掌握企業(yè)招聘人才的工具和常用方法手段；■

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《引導(dǎo)式培訓(xùn)——中級內(nèi)訓(xùn)師核心技能提升》

引導(dǎo)式培訓(xùn)——中級內(nèi)訓(xùn)師核心技能提升主講：楊翊東課程背景：過于注重培訓(xùn)內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)枯燥無味；過于注重講師能力及課堂呈現(xiàn)，導(dǎo)致教而無效、學(xué)而無用；培訓(xùn)現(xiàn)場成為內(nèi)訓(xùn)師的主場，跟學(xué)員沒有關(guān)系；內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)知識沉淀、技能傳承、基業(yè)長青的核心人才，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到，外來和尚會念經(jīng)的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。企業(yè)想要把內(nèi)訓(xùn)做好，必須要依靠內(nèi)訓(xùn)師這個特殊的群體。因此，提升內(nèi)訓(xùn)師的能力的提升，將成為提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要一環(huán)。本課程圍繞內(nèi)訓(xùn)師課程全流程（引導(dǎo)式開場、引導(dǎo)式授課、引導(dǎo)式收尾），引導(dǎo)式的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師到引導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變，綜合提升內(nèi)訓(xùn)師核心能力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師從中級到高級的飛躍。課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員

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《精準(zhǔn)對焦——如何做好培訓(xùn)需求調(diào)查》

精準(zhǔn)對焦——如何做好培訓(xùn)需求調(diào)查主講：楊翊東課程背景：? 培訓(xùn)預(yù)算年年增加，但培訓(xùn)效果不如人意，培訓(xùn)得不到老板/業(yè)務(wù)的支持；? 培訓(xùn)淪為福利，不能與員工績效、成長掛鉤；? 頭痛醫(yī)通、腳痛醫(yī)腳，培訓(xùn)不能與企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合；? 明知道有問題，但確找不出問題點(diǎn)，不知道具體要給予什么培訓(xùn)；培訓(xùn)如何占據(jù)主導(dǎo)權(quán)？如何符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需求？如何符合崗位需求？如何符合員工發(fā)展需求？每年在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時候，您是否會有以上的困擾。如何打破企業(yè)目前培訓(xùn)的困局？如何將培訓(xùn)與戰(zhàn)略、與績效掛鉤？面對復(fù)雜的市場環(huán)境，企業(yè)如何樹立自身的人才發(fā)展理念及體制，將是企業(yè)基業(yè)長青的基石。本課程通過案例詳細(xì)講解培訓(xùn)培訓(xùn)需求的精

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《課堂魅力打造——內(nèi)訓(xùn)師四項(xiàng)核心技能訓(xùn)練》

課堂魅力打造——內(nèi)訓(xùn)師三項(xiàng)核心技能訓(xùn)練主講：楊翊東課程背景：?內(nèi)訓(xùn)師臺上口若懸河，學(xué)員座位上呼呼大睡；?培訓(xùn)現(xiàn)場成為內(nèi)訓(xùn)師的主場，跟學(xué)員沒有關(guān)系；?培訓(xùn)形式單一、照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)；越來越多的企業(yè)認(rèn)識到，外來和尚會念經(jīng)的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。企業(yè)想要把內(nèi)訓(xùn)做好，除了培訓(xùn)專業(yè)人員對培訓(xùn)精準(zhǔn)的對焦、策劃以外，內(nèi)部培訓(xùn)師的課堂培訓(xùn)能力也決定了培訓(xùn)任務(wù)是否能有效達(dá)成的關(guān)鍵因素。因此，提升內(nèi)訓(xùn)師的核心能力，將成為提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要一環(huán)。本課程圍繞內(nèi)訓(xùn)師課堂上所需要的表達(dá)能力、提問能力、控場能力、互動能力四個方面進(jìn)行訓(xùn)練，從而提升內(nèi)訓(xùn)師綜合技能。課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)學(xué)

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《曲盡其妙—內(nèi)訓(xùn)師授課技巧強(qiáng)化訓(xùn)練》

曲盡其妙——內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧強(qiáng)化訓(xùn)練主講：楊翊東課程背景： 你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題：優(yōu)秀員工不懂得如何將自身的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授，難以提升企業(yè)綜合實(shí)力；培訓(xùn)走過場，課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)接到培訓(xùn)任務(wù)的時候很緊張或無所適從在企業(yè)中，管理干部和優(yōu)秀的員工往往會成為兼職的內(nèi)部培訓(xùn)師，因?yàn)槠髽I(yè)希望能把他們好的理念和經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)中得以傳承。然而，往往因?yàn)閮?nèi)訓(xùn)師都是趕鴨子上架，缺乏專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使得培訓(xùn)工作舉步維艱。并且越來越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是傳承企業(yè)文化、沉淀企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的中堅(jiān)力量。那么，如何讓內(nèi)訓(xùn)師能夠做好課、講好課就成為企業(yè)急需考

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