朱志敏 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 沙盤(pán)模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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朱志敏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)行為》 主講：朱志敏【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜認(rèn)為：項(xiàng)目的失敗，8590最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的，而項(xiàng)目場(chǎng)域的建設(shè)對(duì)于項(xiàng)目的成功起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)實(shí)中，很多項(xiàng)目經(jīng)理都是技術(shù)專(zhuān)家，應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題往往得心應(yīng)手，一旦遇到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)：?項(xiàng)目人員配置不合理，不是能力不足就是意愿不夠；項(xiàng)目成員之間總是因小事發(fā)生沖突，影響團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定；項(xiàng)目資源不足，時(shí)間緊任務(wù)重，團(tuán)隊(duì)士氣持續(xù)低落；項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)成員的重視度不足，成員缺少歸屬感與成就感；團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題后互相甩鍋，交付質(zhì)量一塌糊涂……本課程聚焦在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)自我改變，通過(guò)認(rèn)知項(xiàng)目場(chǎng)域及練習(xí)新的心智模式，
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《項(xiàng)目管理關(guān)鍵時(shí)刻PMOT》 主講：朱志敏【課程背景】“三分產(chǎn)品，七分交付”，這IT項(xiàng)目管理界所熟知的一句話(huà)，足以道出項(xiàng)目實(shí)施在項(xiàng)目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位，同時(shí)，也對(duì)項(xiàng)目的交付人員提出了更高的要求。項(xiàng)目管理是全新的管理方法，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理可以開(kāi)闊思路和視野，能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的管理方法；能教會(huì)我們養(yǎng)成良好的工作方式。?現(xiàn)實(shí)中，很多做項(xiàng)目交付的人員并不清楚如何在客戶(hù)面前構(gòu)建專(zhuān)業(yè)形象；如何探索干系人的利益；如何收集、分析項(xiàng)目的各類(lèi)干系人對(duì)項(xiàng)目的期望；項(xiàng)目中不同干系人的期望如何進(jìn)行管理與引導(dǎo)；如何管理客戶(hù)對(duì)項(xiàng)目投入的承諾；如何順利完成項(xiàng)目驗(yàn)收，并獲得客戶(hù)滿(mǎn)意度的最大
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《項(xiàng)目管理五部曲》 主講：朱志敏【課程背景】在“事事皆項(xiàng)目，人人皆項(xiàng)目經(jīng)理”的精細(xì)化管理時(shí)代，企業(yè)經(jīng)常需要發(fā)起項(xiàng)目性工作，但問(wèn)題也隨之出現(xiàn)：?jiǎn)T工初次接手重要項(xiàng)目或者任務(wù)時(shí)，做出來(lái)的方案總是漏洞百出，項(xiàng)目成員加班加點(diǎn)做策劃、寫(xiě)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)看完還是連連搖頭，達(dá)不到預(yù)期；項(xiàng)目成員不清楚項(xiàng)目全貌，在協(xié)同和監(jiān)控上經(jīng)常顧此失彼，很難“力出一孔”；很多項(xiàng)目方案看上去很“豐滿(mǎn)”，一旦遇到“骨感”的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行起來(lái)完全跑偏；技術(shù)大咖作為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)兄弟們“打硬仗”時(shí)往往身先士卒，但結(jié)果卻差強(qiáng)人意，團(tuán)隊(duì)士氣持續(xù)低沉；同一類(lèi)項(xiàng)目不同人負(fù)責(zé)，做法上往往重復(fù)造輪子，成功經(jīng)驗(yàn)完全沒(méi)有沉淀，方法也缺少總結(jié)。以上種種現(xiàn)象，都反應(yīng)
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《項(xiàng)目進(jìn)度管控的秘訣》 主講：朱志敏【課程背景】項(xiàng)目未動(dòng)，計(jì)劃先行。作為項(xiàng)目計(jì)劃的核心——進(jìn)度計(jì)劃一直是在項(xiàng)目進(jìn)度管理時(shí)非常重要的內(nèi)容。但在實(shí)際運(yùn)作中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不盡人意：計(jì)劃制定不到位，忽略關(guān)鍵成敗要素實(shí)際執(zhí)行時(shí)不斷跑偏，邊行動(dòng)邊調(diào)整計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)不可控時(shí)，未提前制定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案以及Plan B需求頻繁變更，項(xiàng)目基線(xiàn)一改再改……如何科學(xué)、合理地制定進(jìn)度計(jì)劃，精準(zhǔn)高效管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，合理引導(dǎo)變更就成了進(jìn)度管控面臨的挑戰(zhàn)。本課程以WBS（工作分解結(jié)構(gòu)）作為計(jì)劃起點(diǎn)，充分考慮風(fēng)險(xiǎn)要素及需求變更帶來(lái)的影響，最大化實(shí)現(xiàn)對(duì)進(jìn)度的管控。【課程收益】使學(xué)員認(rèn)知到“只有客戶(hù)認(rèn)可的項(xiàng)目主計(jì)劃才
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《項(xiàng)目中的干系人管理秘訣》 主講：朱志敏【課程背景】“客戶(hù)項(xiàng)目投入了近千萬(wàn)，難道就是為了買(mǎi)這一套產(chǎn)品？”很多項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)經(jīng)常會(huì)面對(duì)這樣的靈魂之問(wèn)。項(xiàng)目交付過(guò)程中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)自上而下都把精力關(guān)注到交付內(nèi)容本身，而忽略了對(duì)干系人的管理，于是就出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題：錢(qián)花完了，項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)甲方爸爸或發(fā)起人并不滿(mǎn)意項(xiàng)目中的某一類(lèi)角色的需求得到滿(mǎn)足，其他角色卻不買(mǎi)賬，怎么樣做到皆大歡喜？不同干系人對(duì)項(xiàng)目的預(yù)期和需求描述出現(xiàn)南轅北轍，到底哪些是真需求？項(xiàng)目決策者中途換人，項(xiàng)目突然陷入停工境地，如何破局？項(xiàng)目變成火藥桶，干系人一點(diǎn)就炸，怎么建立信任……老師基于多數(shù)千位優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的訪(fǎng)談，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目成功的秘訣其
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《IT項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)》 主講：朱志敏【課程背景】“三分產(chǎn)品，七分交付”，這IT項(xiàng)目管理界所熟知的一句話(huà)，足以道出項(xiàng)目實(shí)施在項(xiàng)目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位，同時(shí)，也對(duì)項(xiàng)目的交付團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求。是實(shí)際項(xiàng)目交付中，項(xiàng)目組經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題：不清晰項(xiàng)目交付的目標(biāo)，說(shuō)不清真正能夠給客戶(hù)帶來(lái)的價(jià)值對(duì)項(xiàng)目各階段干系人的重要程度不清晰，無(wú)法管理干系人的期望與參與客戶(hù)頻繁變更，無(wú)法引導(dǎo)客戶(hù)的需求缺乏進(jìn)度控制，項(xiàng)目估算漏洞百出組織架構(gòu)和人員變動(dòng)，對(duì)項(xiàng)目上線(xiàn)產(chǎn)生嚴(yán)重干擾盲目投入資源，項(xiàng)目無(wú)法按時(shí)上線(xiàn)，超期超預(yù)算……基于實(shí)際項(xiàng)目的關(guān)鍵階段與核心場(chǎng)景，本沙盤(pán)聚焦一個(gè)大項(xiàng)目的實(shí)施全流程，借助場(chǎng)景帶入的方式，幫助學(xué)員更好地