江源 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營戰(zhàn)略
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
江源老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
江源老師的內(nèi)訓課程
部分：組織架構(gòu)設(shè)計、崗位分析一、崗位與組織a) 崗位管理與組織戰(zhàn)略的關(guān)系b) 現(xiàn)代企業(yè)崗位管理的概念和原則i. HW公司崗位管理體系全景c) 影響崗位管理的基本因素d) 崗位與組織結(jié)構(gòu)——組織結(jié)構(gòu)的小單元e) 職位和崗位的區(qū)別及關(guān)系f) 崗位設(shè)置——定崗的概念i. 招商銀行崗位設(shè)置優(yōu)化案例g) 崗位設(shè)置的原則和考慮的因素 二、崗位分析a) 崗位與崗位梳理的定義b) 崗位分析的內(nèi)容和意義c) 崗位分析的原則d) 崗位分析的一般流程e) 管理領(lǐng)域分析（FOM)工具f) 管理領(lǐng)域分析方法講解a) 管理領(lǐng)域分析工具練習g) 管理職責關(guān)系分析（IRMA）工具和方法講解b) 管理職責關(guān)系工具分析練習三、崗
江源查看詳情
天：戰(zhàn)略人力資源管理 一、企業(yè)的核心能力與人力資源 1.企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展與核心能力2.人力資源是企業(yè)核心能力的源泉?案例分享：HW公司HR管理體系全景 3.人力資源角色與責任的承擔4.傳統(tǒng)人力資源模式的轉(zhuǎn)變方向二、基于能力的人力資源開發(fā)與管理體系 1.構(gòu)建企業(yè)人力資源開發(fā)與管理體系的基礎(chǔ)2.人力資源開發(fā)與管理的系統(tǒng)構(gòu)建模型3.人力資源開發(fā)與管理系統(tǒng)模塊4.基于能力的人力資源管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行方式5.基于能力的人力資源管理制度體系及相互關(guān)系5.人力資源開發(fā)與利用效益評價體系三、基于戰(zhàn)略的任職資格體系 1.什么是任職資格2.任職資格系統(tǒng)與企業(yè)核心能力3.任職資格體系的基本框架及設(shè)計思路4.任職資
江源查看詳情
單元 管理者的角色認知 管理者定位金三問優(yōu)秀管理者與一般管理者的區(qū)別管理的定義管理者的職責要求管理者工作重心的轉(zhuǎn)變管理工作的基本著眼點 第二單元 計劃與組織 專業(yè)化管理步驟——系統(tǒng)思維的重要性建立系統(tǒng)四步驟管理者工作方式的轉(zhuǎn)變PDCA管理循環(huán)及詮釋計劃的定義和觀念突破制訂計劃的四個步驟設(shè)定目標的SMART原則目標設(shè)定的公式和示例KRA與KPI的分解：魚骨圖現(xiàn)代組織內(nèi)管理者的工作特點第三單元 溝通與沖突管理 溝通的雙70定律溝通的定義和三要素成功溝通的關(guān)鍵公司內(nèi)部溝通的主要情境——向上溝通技巧——向下溝通技巧——平級溝通技巧人際溝通中的沖突管理技巧第四單元 績效問題分析與輔導 績效和績效管理的定
江源查看詳情
時間 大綱 天 09:0012：00 1、 導入概述管理者的角色：管理者領(lǐng)導力階梯與管理者領(lǐng)導力框架 2、 自我管理素質(zhì)理論：素質(zhì)的緣起、素質(zhì)的冰山模型、素質(zhì)如何影響行為 情商模型：自我意識、社會意識、自我管理、關(guān)系管理 休息 14:0017：00 3、 目標設(shè)定目標設(shè)定的流程與結(jié)果、5W1H原則目標的組成目標分解工具魚骨圖目標設(shè)定面談 4、 團隊建設(shè)團隊認知：團隊的定義，團隊VS群體團隊發(fā)展的四階段 第二天 09:0012：00 5、 團隊領(lǐng)導領(lǐng)導風格定義與管理者常用的六種領(lǐng)導風格領(lǐng)導風格情景演練組織氛圍定義與組織氛圍的六元素視頻案例小組討論 休息 14:0017：00 6、 教練式輔導輔導
江源查看詳情
課程大綱：部分 素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2. 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4. 素質(zhì)投資的佳實踐：IBM二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1. 素質(zhì)概念的誕生 2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成4. 練習：素質(zhì)識別5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成8. 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐：萬科三 基于BEI為核心技術(shù)的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程1. 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點2. 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟3. BEI行為事件訪談法概述4. 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較5. BEI
江源查看詳情
課程大綱：部分#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)模型構(gòu)建一#160; 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)投資的佳實踐：IBM二#160; 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1.#16