做高效的企業(yè)管理者管理者的定位管理者的角色認知管理者常見問題管理者的技能要求管理者的“三不放過”做上司的左右手定目標目標管理八要素目標管理三重點目標定立的SMART原則目標制定工具魚骨圖思維導圖做事情如何將“平凡”的人變得“不平凡”如何派任務？如何處理下屬求助？表揚與批評四、 帶隊伍什么是團隊？什么是協(xié)作？你從狼身上學什么？確定下屬的貢獻方式和諧團隊的五大障礙五、要結果為什么沒結果？制度的力量出結果的步驟結果有三有5. 出結果三個一：一張表、一個人、一個會六、會授權諸葛亮怎么死的授權的原則是否授權授權的四種方式授權的流程七、懂激勵破解人行動的動力之源不同階段的激勵點讓員工心動的十一個激勵招法

 陳龍查看詳情

做掌控時間的高手【為什么學習本課程】最初提出時間管理的問題，只是簡單的時間規(guī)劃和事件處理順序的安排，但是隨著時間管理理論和方法的不斷豐富及發(fā)展，其內涵已經(jīng)有了質的發(fā)展。時間管理已經(jīng)成為一名職業(yè)人士和管理者必須具備的職業(yè)技能。本課程讓學員了解怎樣才能成為一名掌控時間的高手，徹底擺脫盲目、忙亂、遺忘重要工作甚至勞而無功的狀態(tài)。成為一名專業(yè)、有序、高效的職場人士和管理者。本課程將從一般時間管理概念入手，分析時間管理的精髓、講解導致時間管理出現(xiàn)問題的原因，教會學員如何通過運用合理的工具、調整自身的工作狀態(tài)、改變不良的工作習慣從而成為一名掌控時間的高手，提高自身工作的效率和執(zhí)行力。課程提綱：時間管理的一

 陳龍查看詳情

正能量員工塑造課程收獲：何為“正能量”？如何成為充滿“正能量”的員工？“正能量”的員工可以做到自動自發(fā)，并且?guī)訄F隊完成目標，給企業(yè)帶來效益。如果一個企業(yè)當中擁有大量的“正能量”員工，那么企業(yè)就真能做到自我奮進、自我更新、自我發(fā)展。但是“正能量”容易說出來但是不容易做到。其實“正能量”需要內外兼修。本課程從員工個人角度總結了具備“正能量”的五種能力、自我認知、團隊行為和工作方法。幫助學員由內而外地塑造個人的“正能量”，在成就企業(yè)和團隊的同時，成就自己。時長：6小時課程大綱：何為“正能量”你是“天使”還是“惡魔”企業(yè)為什么需要正能量員工正能量的雙因素原則正能量的四種表現(xiàn)正能量員工的五種能力自信力

 陳龍查看詳情

直 指 人 心 的 激 勵 藝 術關于激勵的幾個問題激勵是一種權術？激勵的效果是短期行為？激勵的成本越花越多？激勵的層次性馬斯洛的需求層次理論了解和分析你的下屬換發(fā)內驅力是激勵的本質激勵是更高層次的“賞善罰惡”如何做到正負激勵的平衡案例分享：蒙牛的文化和激勵怎樣用物質激勵來滿足員工的基本需求并調動他們的積極性1．?物質激勵的方式 （1）現(xiàn)金 （2）物品 （3）其他可兌換形式2．?實現(xiàn)物質激勵的途徑 （1）加薪 （2）獎金 （3）提成 （4）獎品 （5）紀念品 （6）購物卷、門票等等 （7）股權、期權3． 物質激勵方式的優(yōu)劣分析 （1）薪酬激

 陳龍查看詳情

職 場 溝 通 藝 術一、為什么學習本課程美國普林斯頓大學研究表明，員工在團隊中做好一項工作，75％靠溝通能力，只有25％依賴于個人的能力、智慧、經(jīng)驗等。溝通一直是職場中非常重要的一項技能，有時候工作不能順利開展、各種矛盾或問題的產生，究其本源是在溝通方面出了問題。本課程除就溝通技能進行闡述外，還分別就和上級、平級、下級的溝通問題作了專門的探討，使受訓對象在掌握基本溝通技巧的基礎上，能夠根據(jù)不同的溝通對象進行靈活的運用。二、本課程將學習到溝通是什么我們對溝通的誤解基本的溝通技巧對上級如何進行溝通對平級同事如何進行溝通對下級如何進行溝通課程大綱你所不知道的溝通溝通到底是什么職場溝通為什么那么“難

 陳龍查看詳情