樊付軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于心態(tài)調(diào)整、壓力緩解等難題？每人提出自己工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。前言：職業(yè)素養(yǎng)概述（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）1、什么是職業(yè)素養(yǎng)？2、我們要具備什么樣的職業(yè)素養(yǎng)？3、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的五個(gè)方面？案例：白求恩的故事說明了什么？4、贏者工作心態(tài)訓(xùn)練——凡事正面積極；凡事巔峰狀態(tài)；凡事主動出擊；凡事全力以赴！要效率，不要借口；要方法，不要抱怨。章、優(yōu)秀員工的工作基準(zhǔn)——職業(yè)道德（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、欲立業(yè)
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導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于員工對公司文化、公司管理理念接受的問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中穿插、分析、演練。章、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練（頭腦風(fēng)暴、模擬演練、錄像觀看、案例分析）階段、換位思考：自己喜歡什么樣的同事、領(lǐng)導(dǎo)？（一）、頭腦風(fēng)暴小活動：自己喜歡什么樣的同事、領(lǐng)導(dǎo)？（結(jié)論：大部分人都喜歡：修養(yǎng)好、正直、善良、忠誠、熱情、協(xié)作團(tuán)結(jié)、實(shí)干、效率、理性、進(jìn)取和創(chuàng)新的人）。（二）、頭腦風(fēng)暴小活動：如果同事為人不佳，自己會如何？（三）、頭腦風(fēng)暴小活動：如果同事為人非常好，對自己有恩，自己又會如何？（四）、觀點(diǎn)：換位思考：我們希望別人如何對待我
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于心態(tài)調(diào)整、壓力緩解等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。前言：職業(yè)素養(yǎng)概述（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）1、什么是職業(yè)素養(yǎng)？2、我們要具備什么樣的職業(yè)素養(yǎng)？3、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的五個(gè)方面？案例：白求恩的故事說明了什么？4、贏者工作心態(tài)訓(xùn)練——凡事正面積極；凡事巔峰狀態(tài)；凡事主動出擊；凡事全力以赴！要效率，不要借口；要方法，不要抱怨。章、優(yōu)秀員工的工作基準(zhǔn)——職業(yè)道德（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、欲立業(yè)，
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力、員工忠誠度的難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析、示范指導(dǎo)、模擬演練。前言：新經(jīng)濟(jì)形勢下白酒行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）一、影響白酒行業(yè)發(fā)展的主要因素（一）、影響白酒行業(yè)運(yùn)行的幾種有利因素（二）、影響白酒行業(yè)運(yùn)行的幾種穩(wěn)定因素（三）、影響白酒行業(yè)運(yùn)行的幾種不利因素二、影響企業(yè)未來生產(chǎn)與經(jīng)營的關(guān)鍵趨勢（一）、市場整合成長趨勢（二）、需求變化趨勢及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測（三）、企業(yè)區(qū)域市場拓展的趨勢（四）、科研開發(fā)趨勢及
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于員工心態(tài)，情緒，執(zhí)行力、凝聚力的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、敬業(yè)精神，優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、我們?yōu)槭裁葱枰芯礃I(yè)精神（一）、敬業(yè)精神是一種優(yōu)秀的品質(zhì)（二）、敬業(yè)精神源自對工作的信仰（三）、敬業(yè)精神是責(zé)任的延續(xù)案例分析：白求恩精神二、愛崗敬業(yè)的十種意識（一）、品德意識（二）、服從意識（三）、責(zé)任意識（四）、卓越意識（五）、學(xué)習(xí)意識（六）、自我意識（七）、快樂意識（八）、主動意識（九）、創(chuàng)新
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于員工心態(tài)，情緒，執(zhí)行力、凝聚力的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章、敬業(yè)精神，優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、我們?yōu)槭裁葱枰芯礃I(yè)精神（一）、敬業(yè)精神是一種優(yōu)秀的品質(zhì)（二）、敬業(yè)精神源自對工作的信仰（三）、敬業(yè)精神是責(zé)任的延續(xù)案例分析：白求恩精神二、愛崗敬業(yè)的十種意識（一）、品德意識（二）、服從意識（三）、責(zé)任意識（四）、卓越意識（五）、學(xué)習(xí)意識（六）、自我意識（七）、快樂意識（八）、主動意識（九）、創(chuàng)新