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辛懷軍老師
辛懷軍 老師
  •  所在地區(qū): 陜西 西安
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:管理技能 阿米巴 績效管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
辛懷軍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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辛懷軍

辛懷軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

流程型組織建設(shè)課程大綱【課程收益】 了解組織管理模式的發(fā)展趨勢——21世紀:流程型組織理解流程、戰(zhàn)略、組織、崗位績效和IT系統(tǒng)關(guān)系、理解組織價值鏈概念和流程層級理解流程型組織建設(shè)對企業(yè)的價值意義區(qū)別職能管理與流程管理,理清工作流與流程及制度與流程的關(guān)系掌握流程型組織建設(shè)總體規(guī)劃、流程優(yōu)化的方法【課程對象】 企業(yè)中高層管理人員【課程大綱】 一、是什么?認識流程及流程管理體系? 1. 什么是流程?什么是“端到端”的流程型組織?流程與戰(zhàn)略、組織、組織權(quán)責(zé)劃分、績效指標、績效管理、制度、風(fēng)險內(nèi)控之間的關(guān)系?什么是流程的6要素?流程的類別與層級劃分? 案例:APQC對流程層級與類別劃分;華為流

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如何構(gòu)建企業(yè)精益管理系統(tǒng)——可復(fù)制發(fā)展模式與“4P”精益管理【課程背景】精益管理并不難,任何一個企業(yè)都可以構(gòu)建適應(yīng)于自身的精益管理系統(tǒng)并推動企業(yè)走向基業(yè)長青。學(xué)習(xí)丹納赫,對比豐田、抓住本質(zhì),不拘泥形式就是捷徑!丹納赫集團是美國一家業(yè)務(wù)涵蓋測試與測量、環(huán)境、生命科學(xué)和診斷、牙科和工業(yè)技術(shù)五大領(lǐng)域,擁有600多家控股子公司的高科技企業(yè)集團。梳理其20年間的發(fā)展歷程,可以說創(chuàng)造了無人能及的四項商業(yè)奇跡!一,20多年間成功并購了的600家公司,平均每個月并購一家,幾乎無失敗;其二,突破產(chǎn)業(yè)興衰束縛,營業(yè)額從1986年的約3億美元增長到300多億美元;其三,600家公司的毛利從并購前的平均30多提升到

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開創(chuàng)性的戰(zhàn)略性績效管理分析方法——哈佛財報分析法【課程背景】決策前的科學(xué)決策,運行中的分析控制、執(zhí)行后的分析評價都依賴財報分析。然而,會計核算的固有缺陷下,傳統(tǒng)財報存在四個局限性,一、報表反映的并非完全是真實情況;二、報表沒有反映全部情況;三、報表只反映結(jié)果,沒有反映原因;四、報表反映的是過去,我們更需要對未來的預(yù)測。因此,傳統(tǒng)財報分析不能很好實現(xiàn)評價現(xiàn)在、預(yù)測未來、支持決策之目的。于是哈佛大學(xué)佩普、希利和伯納德三位教授、學(xué)者在其著作《運用財務(wù)報表進行企業(yè)分析與估價》中第一次開創(chuàng)性提出了一個財務(wù)分析的框架性思路,我們稱之為“哈佛財報分析法”。該分析法第一次提出以戰(zhàn)略分析為起點、經(jīng)過會計分析、

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BSC+OKR全面戰(zhàn)略性績效管理【課程背景】企業(yè)如何取得好績效?簡單來說就是在市場環(huán)境下“做正確的事情,并將事情做到極致”。因此,為了有更好的績效,對企業(yè)活動的長期性、全局性的分析謀劃、貫徹落實、持續(xù)改進等管理活動稱之為戰(zhàn)略性績效管理。然而,在很多企業(yè),績效管理的效果卻不理想,并且,在一個急劇變化的時代,過去的績效管理的思想與方法正受到更大的挑戰(zhàn)。為了能做好績效管理,我們需要理清或者解決以下三個問題:明確什么是正確的?績效管理面臨的首要問題就是在紛繁復(fù)雜的經(jīng)營環(huán)境中能時刻清醒判別“什么是正確的”。而要明確這個問題就需要回答清楚企業(yè)存在基礎(chǔ)是什么?企業(yè)的追求是什么?為什么說企業(yè)追求的是企業(yè)價值

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目標計劃制訂與全面預(yù)算管理【課程收益】目標:公司級目標和目標分解,部門和關(guān)鍵崗位“人人有目標”;方法:學(xué)會分析阻礙目標達成的問題,和制定解決方案的方法;工具:掌握目標計劃管理系列工具,回去就能用,目標達成有保障;【課程對象】企業(yè)中高層管理者——團隊學(xué)習(xí),實戰(zhàn)落地更有效【管理誤區(qū)】缺體系:企業(yè)整體目標規(guī)劃過于簡單,不成體系;缺落實:制定目標流于形式、目標分解不科學(xué)、落實責(zé)任不到位;缺基礎(chǔ):部門之間流程不明、責(zé)任不清,工作質(zhì)量缺乏衡量標準;缺方法:制定計劃不嚴謹,書寫計劃太隨意;缺管控:缺乏一套確保目標達成和計劃實施的過程管控機制;【課程大綱】一、是什么?目標計劃與預(yù)算認識1. 什么是目標計劃預(yù)算

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全面預(yù)算管理課程大綱【課程對象】企業(yè)中高層管理人員【課程大綱】 是什么?全面預(yù)算管理認知篇什么是全面預(yù)算管理?2. 全面預(yù)算管理與戰(zhàn)略、目標計劃、績效管理的關(guān)系3. 全面預(yù)算管理的管理流程4. 全面預(yù)算管理5大內(nèi)容體系為什么?全面預(yù)算管理對企業(yè)的價值和意義事先謀劃的意義,“勝兵先勝而后求戰(zhàn)”優(yōu)化資源配置的意義,“識眾寡之用者勝”資源保障的意義,“以虞待不虞者勝”風(fēng)險控制的意義,“先為不可勝,以待敵之可勝”公司治理,分權(quán)授權(quán)的意義,“將能而君不御者勝”分析評價,考核激勵的意義,“上下同欲者勝”誰來做?全面預(yù)算管理責(zé)任角色全面預(yù)算的組織管理體系股東會在全面預(yù)算管理中的權(quán)利董事會在全面預(yù)算管理中的

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