黃盛青 老師
- 所在地區(qū)： 福建 廈門
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：關(guān)鍵時刻 MOT 溝通技巧 心理學(xué)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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黃盛青老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職場情商提升體驗工作坊課程背景：情商在職場中的重要性已經(jīng)不言而喻，但許多職場白領(lǐng)對情商的關(guān)注還是停留在理論和認知層面，由于缺乏體驗，使得人們知道情商，但卻無法做到。工作坊以心理學(xué)知識為基礎(chǔ)，融入了心理咨詢技術(shù)，以體驗式和互動教學(xué)為主，讓學(xué)員直接參與到活動和練習中，通過大量的體驗，幫助學(xué)員更多探索自我，認識自我，增加對情商的認知和管理，在人際關(guān)系中提升個人影響力，激發(fā)學(xué)員內(nèi)心的力量。學(xué)員收益：1. 提升自我覺察力，增加自信心；2. 學(xué)會面對和處理自己情緒，更好管理自己；3. 加強同理人和傾聽的技能，提升人際關(guān)系能力；4. 掌握一套提升情商的心
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情緒壓力管理體驗工作坊課程目標： 通過學(xué)習本課程，學(xué)員將能夠從心理學(xué)角度—— ? 了解和認識情緒壓力及其作用，消除對情緒壓力的誤解； ? 學(xué)習正確化解和釋放情緒壓力的方法，而不被情緒壓力所困擾； ? 善于利用情緒壓力，請情緒壓力轉(zhuǎn)化為自我成長的動力； ? 提升自我覺察能力，增加自我和他人的覺察，消除差異，促進團隊合作。課程時間： 2天授課形式： 理論講授、小組討論、活動體驗、案例分析等課程大綱：一、過去處理情緒壓力的經(jīng)驗和誤區(qū) 1. 討論： ← 面對情緒和壓力，你過去處理的方法？優(yōu)劣勢？
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團隊協(xié)作課程介紹： MBTI性格認知，英文全稱為Myers Briggs TypeIndicator，MBTI理論基礎(chǔ)來源于著名心理學(xué)家卡爾·榮格先生關(guān)于心理類型的劃分，是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，MBTI是一種迫選型、自我報告式的性格評估測試，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規(guī)律和性格類型，主要應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團隊搭建等方面，是目前國際上應(yīng)用較廣的人才甄別和人才培養(yǎng)工具，在世界五百強中，有80的企業(yè)有MBTI的
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問題分析與解決課程描述： 愛因斯坦說過，“如果用與制造問題時相同水平的思維方式去處理它們的話，這些問題是不可能得以解決的。”如果我們不能解決公司的問題，我們就成為公司的問題。如果我們不能改變公司的歷史，我們便成為公司的歷史。公司各個部門天天都必須做出各種決策，我們?nèi)绾伪ＷC決策的正確性？公司的每一位員工每天都要面臨各種各樣的問題，如何保證遇到的問題能夠得到有效解決？科學(xué)的分析與解決問題的程序能保證正確決策的最大化。 本課程來源于著名跨國公司的實踐經(jīng)驗的總結(jié)，并成為全球職業(yè)人事在職業(yè)發(fā)展之初必修之課程。 課程的內(nèi)容從對問題的定義開始，訓(xùn)練學(xué)
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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用 課程背景：在企業(yè)管理中，心理學(xué)的應(yīng)用非常多；但在具體的情境中，面對具體的員工，對管理者的心理知識和方法就提出更高的要求：許多管理者發(fā)現(xiàn)改變員工非常難，即使我們想幫助員工，卻發(fā)現(xiàn)對方有時根本不改變……我們將整合心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力實踐，與學(xué)員分享如何借助心理學(xué)了解員工的心理動力，讓管理者掌握心理學(xué)知識，將心理學(xué)巧妙運用在工作中，讓管理者的工作更有成效。 學(xué)員收益：1、學(xué)習基本的心理學(xué)概念，以及心理學(xué)在實際管理中應(yīng)用；2、了解員工的內(nèi)心動力，更好提升管理效率；3、探索內(nèi)在自我，發(fā)掘自我的潛力，提高管理者自身影響力。4、學(xué)會理解和