李乾老師的內訓課程
突破新常態(tài)——互聯(lián)網(wǎng)VUCA時代卓越培訓體系構建實訓課程背景： 當今社會，是互聯(lián)網(wǎng)時代，是VUCA時代。 互聯(lián)網(wǎng)顛覆之火幾乎燎原，各個領域都被震蕩，我們的培訓也未能幸免： 曾經(jīng)經(jīng)典的能力素質模型、ADDIE等，逐個被拉上挑戰(zhàn)臺，接受“互聯(lián)網(wǎng)思維”的批判；“永遠做不完，也要做下去”的培訓體系更是受到抨擊，“體系無用論”甚至成了某些培訓人自我解脫的免死令牌。 某業(yè)界大咖直言：與其我們“勞民傷財”做培訓體系，不如專注于能看得見的戰(zhàn)略發(fā)展、環(huán)境挑戰(zhàn)和業(yè)務問題 我們要說的是既要“仰望星空”，也要“腳踏實地”，結合企業(yè)實際，選擇兩只腳正常的走路，才能一步一
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學習型組織創(chuàng)建策略與五項修煉課程背景：(本課程亦可作為咨詢項目) 信息化時代，企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇，但是也面臨著激烈的競爭和嚴峻的挑戰(zhàn)。面對未來的不確定性，企業(yè)組織如何適應新的環(huán)境、增強核心競爭力、保持持久的生命力；如何創(chuàng)建一個比競爭對手更有創(chuàng)新能力、從優(yōu)秀走向卓越的企業(yè)？ 眾所周知，學習型組織管理理論伴隨著彼得.圣吉博士《第五項修煉－學習型組織的藝術與實務》在1990年一問世，立即就成為風靡世界的信息化時代管理新方法。 據(jù)權威統(tǒng)計，世界排名前100家的企業(yè)已有40按“學習型組織”模式進行徹底改造。 本課程依據(jù)《第五項修煉－學習型
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最有效率的組織管理之道——向解放軍學管理課程背景： 人類組織發(fā)展的全部歷史證明：世界上最有效率的組織是軍隊！世界現(xiàn)代企業(yè)100余年的管理實踐證明：軍隊的管理思想和管理方法是企業(yè)最好的榜樣！在中國的企業(yè)中，許多董事長、總裁和總經(jīng)理都是軍人出身，如聯(lián)想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非……他們都將解放軍的“帶兵”方法應用到企業(yè)管理實踐中，他們的管理風格，都是軍隊管理精髓的鮮活寫照。 向解放軍學管理，對于中國當代企業(yè)來說具有重要的現(xiàn)實意義。當代企業(yè)管理中遇到的各種問題，如企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、流程再造、質量控制、市場營銷、團隊建設、績效考評、員工忠誠
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堅定不移——解放軍的目標管理課程背景： 企業(yè)沒有目標不能發(fā)展，部門沒有目標不能前進，個人沒有目標無法成功。 目標并非命運，而是方向；目標并非命令，而是承諾。 德魯克認為，并不是有了工作才有目標；而是相反，有了目標才能確定每個人的工作?？墒?，很多職業(yè)經(jīng)理卻經(jīng)常遇到以下的問題：◆ 沒有清晰的、明確的目標，摸著石頭過河，走到哪里算哪里；◆ 目標大而空，聽起來像口號，喊起來振奮人心，做起來無從下手；◆“一千個人，兩千條心”？目標變來變去，計劃趕不上變化，下屬們對目標不滿、抱怨；◆ …… 針對以上問題，我們思考目標如何管理才能最大程度的
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內在驅動貢獻成果——卓越培訓管理者TTM實效訓練課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)不是不學習的問題，而是打造不好“學習型”組織，就不能發(fā)展，甚至難以生存！ 作為企業(yè)培訓管理者，必須重構培訓思維，才能解決企業(yè)學習的問題，才能應對組織和個人在新時代下的挑戰(zhàn)！那么我們的挑戰(zhàn)是什么？★組織在新時代下面臨的挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)一：解決變革不轉型的問題挑戰(zhàn)二：人才隨需而到挑戰(zhàn)三：……★培訓管理者在新時代下人才發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)一：培訓效果評估轉化難，成效不顯著和持續(xù)挑戰(zhàn)二：支撐戰(zhàn)略及業(yè)務達成挑戰(zhàn)三：……面對以上挑戰(zhàn)，我們培訓管理者應該反思自己：反思一：調研和梳理出的
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凝心聚力、攻克壁壘——高效溝通與跨部門協(xié)作課程背景： 許多快速發(fā)展的成長型企業(yè)，隨著市場業(yè)務的拓展，部門設置越來越多，職責分工越來越明確。然而，跨部門之間的溝通卻越來越難以協(xié)調，常常影響公司整體運作效率，令很多企業(yè)領導者為之苦惱不已——如何有效處理企業(yè)內橫向溝通的沖突障礙？如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化？如何在實際的溝通中運用雙贏的策略和技巧？ 針對以上問題，本課程擁有20年以上數(shù)家500強企業(yè)一線管理實踐經(jīng)驗的李乾老師將和我們一起發(fā)掘跨部門溝通障礙的根源，了解跨部門溝通中隱藏的個人與組織需求，認識人與人之間正常的性格差異，培養(yǎng)主動性與服務意識