羅振海 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅振海老師的內(nèi)訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程培訓(xùn)課程大綱（2天）【課程背景】 ◆管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支 德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻?duì)伍是每家企業(yè)夢(mèng)寐以求的。管理水平的高低以及對(duì)工作的執(zhí) 行態(tài)度和執(zhí)行能力，往往決定了一個(gè)企業(yè)或一個(gè)部門的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽(yù) 效益質(zhì)量成本和員工士氣，因此擁有卓越的務(wù)實(shí)的執(zhí)行能力是一位優(yōu)秀管理干部必須 具備的，企業(yè)執(zhí)行力決定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 ◆執(zhí)行力是企業(yè)部門及個(gè)人崗位平衡發(fā)展，有效完成本職工作和達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有 效保證。提升企業(yè)執(zhí)行能力就是按時(shí)按質(zhì)按量完成計(jì)劃任務(wù)、目標(biāo)，提升
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《中高層管理者能力提升管理》【課程介紹】本課程通過介紹經(jīng)理人的角色認(rèn)知和管理挑戰(zhàn)，管理者常見的誤區(qū)或誤解，如何與上司、同事、下屬溝通及提供支持等方面，教會(huì)新經(jīng)理順利地完成從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者的復(fù)雜轉(zhuǎn)變?！菊n程收益】 1. 中高層管理人員如何認(rèn)識(shí)自身的定位，如何將管理技能得以提升； 2. 緩和解決管理與被管理之間的矛盾； 3. 提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平與生產(chǎn)效率的提升?！緦W(xué)員對(duì)象】 總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)及相關(guān)管理人員等等【培訓(xùn)形式】 ◆40理論+40練習(xí)討論+20點(diǎn)評(píng) ◆課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性，技術(shù)性強(qiáng)，寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中，課堂生動(dòng)，
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《卓越班組長(zhǎng)》【課程介紹】三流企業(yè)看高層，二流企業(yè)看中層，一流企業(yè)看班組長(zhǎng) ◆“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門，是企 業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來進(jìn)行，因此班組工作的好壞 直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈 的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 ◆企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，企 業(yè)好的設(shè)想在基層得不到執(zhí)行，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上不了臺(tái)階，這就是中國(guó)很多企業(yè)與優(yōu) 秀的跨國(guó)企業(yè)的主要差距，
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智慧中國(guó)——工業(yè)4.0革命 課程培訓(xùn)課程大綱（1天）【課程背景】 ◆當(dāng)前中國(guó)企業(yè)要如何突出重圍，破解企業(yè)升級(jí)換代的難題，眼下各行各業(yè)如火如荼的 開展智能與智慧企業(yè) 工業(yè)4.0的構(gòu)建，到底什么是中國(guó)的2025？怎樣實(shí)現(xiàn)智慧中國(guó) 工業(yè)4.0？我們電信產(chǎn)業(yè)該如何重新出發(fā)？ ◆近期國(guó)家工業(yè)和信息化部作“推進(jìn)信息化和工業(yè)化融合，打造中國(guó)制造業(yè)升級(jí)版”的主 旨報(bào)告，從制造業(yè)新趨勢(shì)、兩化融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)三個(gè)方面論述中國(guó)制造業(yè)升級(jí)路徑。 國(guó)內(nèi)不少院士、專家紛紛登場(chǎng)為解讀德國(guó)工業(yè)4.0，
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中高層管理者能力提升管理課程 培訓(xùn)大綱(2天)【課程介紹】 ◆本課程通過介紹經(jīng)理人的角色認(rèn)知和管理挑戰(zhàn)，管理者常見的誤區(qū)或誤解，如何與上司 、同事、下屬溝通及提供支持等方面，教會(huì)新經(jīng)理順利地完成從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管 理者的復(fù)雜轉(zhuǎn)變?！菊n程收益】 ◆中高層管理人員如何認(rèn)識(shí)自身的定位，如何將管理技能得以提升； ◆緩和解決管理與被管理之間的矛盾； ◆提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平與生產(chǎn)效率的提升?！緦W(xué)員對(duì)象】 ◆總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)及相關(guān)管理人員等等【培訓(xùn)形式】 ◆40理論+4
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職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程大綱（1天）【課程背景】 ◆企業(yè)如何明確各級(jí)員工的崗位職責(zé)，提高工作責(zé)任心，健全職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)道德 ，提升員工素質(zhì)，更好為企業(yè)管理服務(wù)，本課程結(jié)合培訓(xùn)老師20年管理與培訓(xùn)實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)和不斷博采眾長(zhǎng)的成果積累,引用企業(yè)實(shí)際案例加以補(bǔ)充,總結(jié)概括了員工職業(yè) 素養(yǎng)與職業(yè)道德的提升途徑。【課程目標(biāo)】 ◆1、了解到企業(yè)快速發(fā)展對(duì)員工素質(zhì)提升的要求有哪些； ◆2、提高員工素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展； ◆3、提升職業(yè)素養(yǎng)，使員工更具責(zé)任心； ◆4、自動(dòng)自發(fā)的工作，明確崗位職務(wù)說明書的界定只是所該做的最小范圍；